Dossier final pour IESEG

Charlotte Fredon
Pierre-Louis Dutertre
Caméra en Poche
Description du projet de césure pour développer le réseau de l’Ieseg à
l’international.
De septembre 2011 à juin 2012
Sommaire
Présentation des porteurs du projet 3
Genèse du projet 4
Idée principale
4
Trajet possible
5
Analyse de cohérence
6
Objectifs
6
Finalités
6
Enjeux
8
Les moyens à mobiliser
Le budget Sources de financement
9
10
10
2
Présentation des porteurs du projet
NOM:
Fredon
Charlotte
AGE: 21 ans
PRENOM:
Etudiante en 4ème
année d’école de commerce à l’IESEG School of
Management de Lille.
CHARLOTTE EN QUELQUES MOTS:
Je suis une personne curieuse et motivée. J’aime
aller à la rencontre des gens, échanger, communiquer, je
veux voir et comprendre les différences entre les peuples.
Je suis tenace, quand j’ai une idée je vais jusqu’au bout.
J’ai eu la chance d’habiter à deux reprises à
l’étranger: Etats-Unis et Pays-Bas. Au delà de ces deux
expériences j’ai pu voyager à travers tous les continents
et à chaque fois ai été en admiration devant les paysages
et les personnes que j’ai pu rencontrer.
Je parle l’anglais et l’espagnol couramment et j’ai
des notions en néerlandais.
Dutertre
PRENOM: Pierre-Louis
NOM:
AGE: 22
ans
Etudiant en 4ème
année à lʼIESEG. On dit souvent de moi que je suis
une personne exigeante et plutôt réservée.
Cependant je trouve beaucoup de plaisir à
PIERRE-LOUIS EN QUELQUES MOTS:
discuter et à débattre avec les autres. Jʼaime
découvrir de nouvelles choses et me lancer des défis.
Jʼai toujours aimé voyager. Jʼai eu la chance
dʼeffectuer des années dʼétudes à lʼétranger:
Espagne, Brésil et Australie.
Je parle couramment lʼanglais, lʼespagnol et
également un peu le portugais.
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Genèse du projet
Depuis sa création en 1964, lʼIESEG nʼa pas arrêté de se développer que se soit en
nombres dʼétudiants mais aussi à lʼinternational en établissant de nombreux partenariats.
Cependant, si lʼIESEG veut continuer à prétendre à son image de grande école elle va
devoir redoubler dʼeffort dans sa communication à lʼétranger. En effet, nous sommes partis
dʼun constat simple après avoir soumis 100 étudiants à un sondage: le réseau IESEG à
lʼinternational manque dʼoutils pour se développer. Les élèves se disent peu préparés à un
départ. Quand on leur demande où est-ce quʼils vont pour se renseigner sur le pays, tous
répondent internet et pour bon nombre dʼentre eux la page intranet est très peu pratique.
En partant de ce constat, on peut alors se poser la question: quels outils pourraient
être mis en place afin de mieux renseigner et préparer les étudiants à partir dans leur
nouveau pays ?
Idée principale
L’idée est de faire tour du monde afin d’aller à la rencontre de la communauté
IESEG (Diplômés et Etudiants) installée dans le monde. En effet, la communauté IESEG
est importante, elle compte plus de 3000 diplômés depuis l’ouverture de l‘école en 1964,
avec plus de 43% installés à l’étranger. Nous avons donc pensé qu’il serait intéressant
d’aller rendre une petite visite à plusieurs de ces «ch’tis». Nous cherchons, à travers ces
rencontres, à en apprendre plus sur leur quotidien dans leur pays d’accueil mais aussi sur
la culture du pays, sa population et ses modes de fonctionnement.
Le projet confrontera deux générations de personnes qui pourront relater des
aspects différents de leur quotidien au sein d’un même pays, d’une même ville. En effet
nous irons à la rencontre des diplômés ayant un travail sur place et nous les confronterons
aux étudiants de l’IESEG en séjour académique dans une des universités partenaires de
l’école.
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Trajet possible
Notre tour du monde durera 8 à 9 mois. Nous espérons partir de Londres début
novembre 2011 pour un retour prévu aux environs de juillet 2012. Nous estimons que
cette durée nous permettra de passer suffisamment de temps dans chacune des régions
visitées afin d’en découvrir toutes leurs particularités.
Trajet: Londres--> Cape Town--> Johannesburg--> Hong Kong--> Bombay--> New
Delhi--> Bangkok--> Sydney--> Auckland--> Santiago--> Buenos Aires--> Sao Paulo-->
Lima--> Los Angeles--> San Francisco--> New-York--> Montréal--> Londres-->
Manchester--> Madrid--> Castellanza--> Liubjana--> Copenhague--> Paris
✴
Si nous avons choisi cet itinéraire c’est tout d’abord dû à la présence d’universités
partenaires et des personnes travaillant sur place. En effet, il était important d’avoir
plusieurs témoignages pour une même région afin que les informations soient les plus
complètes possibles.
Ensuite, nous avons fait attention aux saisons dans chacune des régions. Pour
l’Asie par exemple nous voulions éviter la saison des pluies.
Enfin, il fallait faire avec les possibilités des compagnies aériennes. Les étapes en
Europe n'apparaissent pas sur cette carte qui ne concerne que le billet tour du monde. Les
étapes pour l’Europe seront faites avec des compagnies low-cost européennes.
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Analyse de cohérence
Objectifs
- Mise en place dʼune plate-forme internet
Sur cette page les étudiants trouveront une mappemonde interactive où chacun
pourra «cliquer» sur la ville dont il souhaite se renseigner. Ces informations seront
disponibles sous différentes formes : témoignages vidéos dʼétudiants et de diplômés,
photos, dossiers pdf complets. En effet, le site permettra à chaque individu IESEG de se
connecter via un compte. Ce dernier permettra aussi à lʼétudiant de mettre à jour ses
informations personnelles : les différents échanges quʼil a effectué, de possibles conseils à
donner etc...
Dans chaque ville où une université est présente lʼétudiant trouvera un dossier
complet renseignant sur le logement, lʼaccueil à lʼarrivée, le niveau de vie, les démarches
administratives, l'équivalent de ce quʼil y a sur lʼintranet mais de façon plus interactive et
actualisée. Des témoignages vidéos seront également mis en ligne montrant les
universités et quelques lieux touristiques. Ces témoignages seront donnés par les IESEG
déjà sur place pour éviter toutes sortes de «clichés touristiques». Des photos
accompagneront ces pages pour donner un aperçu rapide et agréable.
Le but premier de cette plate-forme est de pouvoir proposer aux étudiants un seul
et unique endroit où venir se renseigner. Lʼélève aura accès à toutes les informations
nécessaires sans avoir à chercher sur différents sites. Bien sûr, le succès de cette plateforme réside dans le bon vouloir de chacun.
- Fédérer le réseau IESEG
Nous voulons que ce site internet fasse partie intégrante de ieseg-network.com plus
tard. Il permettra de fédérer le réseau de lʼécole. En effet, il fera le lien entre les diplômés
et les étudiants, entre les personnes sur Lille et celles sur Paris, entre les individus à
lʼétranger et ceux restés en France.
- Développer des partenariats plus forts avec les universités
Avec un tel site les universités partenaires auront une plus grande visibilité et leur
promotion sera quasiment faite. Un tel site pourra être un argument pour chercher et
signer de nouveaux partenariats.
Finalités
✤ Pour lʼécole
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- La mise en place dʼun outil facile et utile pour communiquer avec ses étudiants
Le principal atout de ce projet, pour lʼécole, est la mise en place dʼun outil
réunissant tous les renseignements, dont les étudiants ont besoin, afin de préparer leur
stage ou encore leur départ à lʼétranger.
- Une meilleure image auprès de ses étudiants et des possibles partenaires
Cet outil va permettre à lʼécole de développer son image auprès des étudiants qui
verront que lʼécole est organisée et les accompagne dans leurs démarches. Se sentant
soutenus ils auront dʼautant plus le sentiment dʼappartenir à une seule et même famille; la
famille IESEG. Par conséquent, lʼélève va devenir le meilleur ambassadeur de son école
et va pouvoir donner une bonne image aux partenaires.
- Développer son réseau à lʼétranger
Avoir un dispositif de plus pour promouvoir ses partenaires est un atout
considérable pour sceller de nouveaux partenariats.
- Création de nouveaux partenaires
Pour le moment IESEG nʼa que Chennai, Bangalore et Madagascar comme
twinning programme et ne propose le double diplôme quʼà Castellanza et à Lima. En
multipliant ces partenariats plus soudés, IESEG redore son image de grande école et
permet à plus dʼétudiants de partir, dans de nouveaux endroits.
- Fédérer la communauté IESEG autour dʼun outil de référence
Cet outil convivial pourra devenir un réseau social à lui tout seul en interne dans
lʼécole.
✤ Pour nous
- Faire un tour du monde
Ce projet va nous permettre de découvrir de nouvelles cultures, langues, de voir de
nouveaux lieux, de changer dʼair.
- Rencontrer de nouvelles personnes
Aller à la rencontre des IESEG va nous permettre dʼélargir notre carnet dʼadresse.
- Développer des qualités relationnelles qui serviront dans le monde de lʼentreprise plus
tard
Qualités relationnelles mais également qualités techniques. (Prise de décision,
changement de programme, adaptation à un événement inattendu, développement de
projet...)
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- Découvrir de nouvelles cultures
- Sʼenrichir sur le plan personnel
- Une expérience unique, valorisante pour une embauche future
✤ Pour nous dans lʼécole
- Développer le réseau de lʼIESEG pour quʼelle ait une meilleure image à notre sortie
- Se sentir utile pour école
- Avoir un réseau personnel plus important grâce à lʼécole
- Avoir rendu service aux futurs étudiants
- Développer de nouveaux partenaires qui permettront dʼélargir lʼoffre aux étudiants
Enjeux
- Plus de partenaires
- Plus grand nombre dʼétudiants à partir
- Donner le goût de la découverte, de lʼéchange, du départ
- Plus grande pérennité du réseau
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Les moyens à mobiliser
Pour réaliser ce projet, nous devons mobiliser différents moyens; humains,
techniques, logistiques et financiers.
Concernant les moyens humains, nous sommes deux sur le projet et nous pensons
que cela est suffisant. En effet, pour réaliser les documentaires nous avons besoin d’un
cameraman et d’un reporter. Concernant les dossiers pdf, nous pouvons à deux récolter
toutes les données. Cependant la mise en place du site internet devra être assurée par
webmaster d’une école informatique.
Concernant la préparation (mise en place du projet, recherche de partenaires, mise
en fonctionnement d’un site internet...) nous nous répartirons ces tâches à deux avec
l’aide de personnes extérieures.
Concernant les moyens techniques, nous avons besoin d’un site web (blog)
assurant la promotion du projet et la communication pendant la réalisation de ce dernier.
En effet, nous pensons qu’il est indispensable de créer un site internet de nos jours pour
promouvoir et garder contact avec tous les futurs utilisateurs. Le site internet complet avec
toutes les données sera mis en route avant le départ puis fini à notre retour.
Enfin, nous aurons besoin de matériel pour pouvoir réaliser les documentaires
(caméra, ordinateur, disque dur, appareil photo).
Concernant la logistique, le principal défi est de prendre contact avec les personnes
sur place pour fixer des rendez-vous et ainsi fixer un itinéraire précis.
Pour ce qui est de la vie sur place, nous avons déjà établit un budget en se basant
sur ce que coûte une journée type, par personne dans chacun des pays traversés (voir
budget ci-dessous). Nous espérons tout de même loger chez l’habitant ce qui nous
permettrait de passer le plus de temps possible avec les personnes rencontrées et de
réduire une partie de notre budget global. Pour cela, plusieurs possibilités s’offrent à nous
comme le principe du couch-surfing ou bien d’aller dormir chez les IESEG ou chez
l’habitant.
Concernant les moyens financiers, nous avons besoin d’un peu moins de 30,000€
(voir le budget ci-dessous). Pour financer ce budget nous espérons établir un partenariat
avec IESEG School of Management. Nous nous sommes également renseignés sur les
différentes bourses proposées par les collectivités locales (CRIJ, CLAP, PEJA, Paris
jeunes aventures, différents conseils régionaux). Si les sommes récoltées ne sont pas
suffisantes pour palier au besoin du projet, nous fournirons un dernier apport personnel.
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Le budget
Sources de financement
Les principales sources de financement sont la participation de l’Ieseg et les
bourses données par les différentes régions (Nord-Pas-de-Calais, Basse-Normandie, Ile
de France) à travers différents programmes tels que le CRIJ, CLAP, PEJA, Paris jeunes
aventures... Si le montant 27 649 euros n’est pas atteint nous devrons faire l’appoint à une
hauteur maximum de 8 000 euros.
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