Les IUT : Le choix de l`efficacité
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Les IUT : Le choix de l`efficacité
www.iut-fr.net Les IUT Le choix de l’efficacité [email protected]; [email protected] 1 www.iut-fr.net Un contexte historique Au début des années soixante, la société française se trouvait face à un double défi : faire face à l’augmentation du nombre d’élèves accédant au baccalauréat ; répondre aux besoins croissants des entreprises sur des fonctions nouvelles d’encadrement technique. [email protected]; [email protected] 2 www.iut-fr.net Origine des IUT Pour répondre à ce double défi trois séries de mesures seront prises : la généralisation des collèges d’enseignement secondaire, la réorganisation des sections du second cycle du second degré, la diversification des enseignements supérieurs, notamment par la création des IUT. [email protected]; [email protected] 3 www.iut-fr.net Le cahier des charges initial des IUT Favoriser l’insertion professionnelle Faciliter l’accès et la réussite de l’enseignement supérieur à des publics diversifiés [email protected]; [email protected] 4 www.iut-fr.net Les caractéristiques des IUT Un nombre limité de spécialités Des programmes pédagogiques nationaux Une collaboration étroite avec les milieux professionnels La recherche d’un bon compromis entre culture générale et culture professionnelle La mixité des équipes pédagogiques Une diversité des modalités pédagogiques Un double pilotage local et national [email protected]; [email protected] 5 www.iut-fr.net Les IUT en quelques chiffres 115 établissements répartis sur l’ensemble du territoire français 200 villes 24 spécialités de DUT et plus de 700 LP 653 départements 120 000 inscrits en DUT 48 000 diplômés de DUT par an 18 000 étudiants inscrits en LP [email protected]; [email protected] 6 www.iut-fr.net Les IUT, une approche technologique Utilisée par les IUT et les écoles d’ingénieurs, cette approche met en oeuvre, dès l’entrée en formation, de façon simultanée la confrontation de l’étudiant à des situations de type professionnelles (Travaux Pratiques, études de cas, projets tuteurés, stages,etc.) associée à la formation scientifique et technique. Î Cela permet à l’étudiant d’acquérir tout au long du cursus de formation des éléments de professionnalisation qui facilitent l’adéquation entre parcours de formation et projet de vie. L’étudiant peut ainsi développer ses compétences professionnelles, son autonomie et son esprit d’entreprendre. [email protected]; [email protected] 7 www.iut-fr.net Les IUT un fonctionnement en réseau Evolution La CCN Les CPN Mutualisation L’UNPIUT Echanges d’expériences L’ADIUT Les ARIUT Expérimentation Les ACD Diffusion / Transfert IUT consultants Créa IUT Innovation Centrale des IUT APLIUT Production d’outils [email protected]; [email protected] 8 www.iut-fr.net Les IUT : une activité en réseau ACD CCN - CPN APLIUT UNPIUT ARIUT DGES - CPU Syndicats Pilotage national, Coû Coûts, Moyens ARIUT Formation IUT en ligne Communication Cré Créa’IUT Bureau CIEP IUT Consultants t ria ét a cr Se Relations internationales ie er r o és r T DREIC MAE Centrale des IUT Alternance, insertion Professionnelle et FC FC Recherche EURASHE Valeurtech CNR’ CNR’IUT [email protected]; [email protected] 9 www.iut-fr.net Les IUT et la professionnalisation: un modèle et un fonctionnement en réseau Données statistiques nationales Pilotage: enquêtes Informations communications Découverte professionnelle -Groupe IUT/Entreprises Référentiels - Observatoires -… anciens étudiants entreprises branches professionnelles chambres consulaires organisations patronales … Processus de formation (en alternance ou pas) L’élément structurant: le PPP Un outil: la démarche Qualité Reprise d’études, VAE IUT Collèges - Monde professionnel Poursuite d’études Lycées [email protected]; [email protected] 10 www.iut-fr.net CREA IUT [email protected]; [email protected] 11 www.iut-fr.net CREA-IUT Association regroupant des formateurs impliqués dans des actions d’enseignement à l’entrepreneuriat et dans l’accompagnement de créateurs d’entreprises. Volonté affichée : insuffler l’esprit d’entreprendre dans les IUT [email protected]; [email protected] 12 www.iut-fr.net CREA-IUT • 2002 : création de l’association dont l’objet est de recenser, fédérer, développer et mutualiser les actions entrepreneuriales des étudiants, des enseignants et du réseau des I.U.T. français. • Depuis 2003 : chaque année, organisation d’un concours national CREA-IUT (finale lors du Salon des Entrepreneurs), d’une université d’été (juillet) et de journées de formation destinées aux enseignants d’IUT. [email protected]; [email protected] 13 www.iut-fr.net CREA-IUT L’action CREA-IUT en 2007 consiste à : • Favoriser la sensibilisation et formation des étudiants à l’entrepreneuriat, l’accompagnement de créateurs ou de repreneurs et enfin la formation de porteurs de projets. • Offrir aux IUT intéressés par l’entrepreneuriat des ressources pédagogiques et méthodologiques issues de l’expérience des membres du réseau. [email protected]; [email protected] 14 www.iut-fr.net CREA-IUT L’action CREA-IUT en 2007 consiste à : • Développer des outils opérationnels pour les enseignants. • Représenter l’action entrepreneuriale du réseau IUT auprès d’instances locales et nationales (APCE/OPPE, Ministère de la Recherche et de l’Enseignement Supérieur, Organismes Consulaires, Plateformes d’Initiatives Locales, Maisons de l’Entrepreneuriat, …). [email protected]; [email protected] 15 www.iut-fr.net CREA-IUT L’entrepreneuriat dans les IUT en 2007 • L’ensemble des IUT développent des actions d’enseignement à l’entrepreneuriat. • Une cinquantaine d’entre eux sont impliqués dans CREA-IUT [email protected]; [email protected] 16 L’entrepreneuriat dans les IUT en 2007 LILLE St OMER VALENCIENNES AMIENS EVREUX MANTES PARIS V MORLAIX St BRIEUC LONGWY CREIL SCHILTIGHEIM STRASBOURG St DENIS LIEUSAINT ORLEANS DIJON St Pierre LA REUNI NIORT CHATELLERAULT LA ROCHELLE VAUX EN VELIN VILLEURBANNE ANGOULEME GRENOBLE FIGEAC VALENCE NICE BAYONNE AUCH MONTPELLIER TOULOUSE PERPIGNAN [email protected]; [email protected] CORTE 17