9 mai 2016 Où faire ses recherches

Séquence 7 : Le récit d’aventures : l’appel du lointain
Prénoms : ……………………………………………………………………………………………….
Les pirates
A rendre pour le : 9 mai 2016



Ce dossier devra être présenté avec soin et illustré (images, dessins en couleur, titre
et mise en page colorés)
Votre exposé devra être dactylographié
Une page au minimum et deux au maximum par partie, vous devez écrire seulement
sur le recto de vos feuilles, et vous devez indiquer le nom des parties et paginer vos
feuilles.
Où faire ses recherches ?
 A la maison, dans des livres sur le thème des pirates
 A la médiathèque ou bibliothèque
 Sur Internet, voir la liste des sites suivants :
-www.mrugala.net/Histoire/.../Pirates/Pirates%20celebres.htm
- fr.wikipedia.org/wiki/Pirate
- fr.wikipedia.org/wiki/Liste_de_pirates
- www.pirates-corsaires.com
- www.histoiredumonde.net/-Pirates-dans-les-Caraibes-.html
- www.reporter-photographe.com/pirate/pirate-informations.htm
Barème de ce travail
 Ce dossier écrit sera noté sur 30 points.
Le soin de l’exposé (écriture ; présentation) = 2,5 points
 Partie 1 = 5 points
L’orthographe et la grammaire = 5 points
 Partie 2 = 5 points
Le respect des consignes indiquées = 5 points
 Partie 3 = 2,5 points
Originalité et efforts personnels = 2,5 points
 Partie 4 = 2,5 points
 Une présentation orale devra être réalisée en classe, chaque partie sera présentée
par l’élève qui l’aura réalisée. Cet oral sera noté sur 20 points.
Bon courage, moussaillons
1
Plan du dossier
Page de présentation :
Vous indiquerez vos noms et prénoms en bas à droite.
Au milieu de la page, vous noterez le nom du pirate que vous allez étudier : …………………
Vous illustrerez cette page avec différents symboles de la piraterie (bateau, pavillon,
boussole, ….) ou un dessin représentant votre pirate (portrait qui peut-être imprimé)
Partie 1 : Fiche d’identité du pirate
1. Quel est son nom, son prénom, son surnom s'il en a un ?
2. A quel siècle a-t-il vécu ?
3. Quelle est sa nationalité ?
4. Dans quels océans agissait-il, piratait-il ? Quel est le nom de son bateau ?
5. Qu’a-t-il fait pour être célèbre ? (pourquoi le connaît-on ?)Expliquer en quelques
lignes. Avait-il un grand trésor ?
6. Comment est-il mort ?
Partie 2 : La vie en mer
1. Comment devient-on pirate ?
2. Qu’est ce qu’un quartier maitre ?
3. Donner cinq règles du code d’honneur des pirates, avec leur sanction si non respect.
4. Que mangeaient-ils en mer ?
5. A quoi servaient les escales sur terre ?
Partie 3 : A l’abordage
1. Dessiner le pavillon de votre pirate.
2. Que pouvait signifier un pavillon rouge ?
3. De quelles armes se servaient-ils ?
4. Que cherchaient-ils sur les bateaux abordés ? De quoi était constitué leur butin ?
Partie 4 : Créer une carte au trésor (aidez-vous de votre travail en arts plastiques)
1. Dessinez une ile sur une feuille, avec son relief (montagne, forêt, rivière, ….) et
l’emplacement d’un trésor indiqué par une croix rouge.
2. Au bas de votre feuille vous écrirez trois ou quatre lignes d’instructions expliquant
comment trouver le trésor.
3. Vos indications doivent mener à l’emplacement du trésor. Vous commencerez par :
« du port, vous marcherez en direction de ……. » Précisez soit le nombre de pas à
faire, ou la durée de marche. Vous devez donner des repères précis (un rocher en
forme de, … un arbre mort, …) et les directions (nord, ouest, ….)
Liste des pirates, pour indications : Edward Low ; Sir Francis Drake ; Barberousse
frères ; Henry Morgan ; capitaine Kidd ; John Avery (ou Every) ; Bartholomew
Roberts ; John Rackhan ; Anne Bonny ; Mary Read ; Edward Teach ; François Nau.
Items du socle
C1.1.0 : Adapter son mode de lecture à la nature du texte
proposé
C1.1.1 : Repérer des informations dans un texte des éléments
explicites et implicites nécessaires
C1.1.3 Dégager par écrit ou oralement, l’essentiel d’un texte lu
Explications et objectifs de l’évaluation
Evaluation
Réaliser après une recherche
documentaire via internet, un dossier
individuellement ou collectif sur le thème
des pirates
C1.2.2 : Rédiger un texte bref cohérent et ponctué en réponse
à une question ou en réponse à des consignes données
C7.3.1 :S’intégrer et coopérer dans un projet collectif
2