entre les murs clé

ENTRE LES MURS
CLÉ
Un film de Laurent Cantet, 2008, 129'
Rôle principal
François Marin
François Bégaudeau
RÉSUMÉ
François est un jeune professeur de français dans un collège difficile. Il n'hésite pas à
affronter Esmeralda, Souleymane, Khoumba et les autres dans de stimulantes joutes
verbales, comme si la langue elle-même était un véritable enjeu. Mais l'apprentissage
de la démocratie peut parfois comporter de vrais risques.
INTERNET
http://www.dailymotion.com/video/x5ggal_entre-les-murs_shortfilms
http://www.entrelesmurs-lefilm.fr/site/
http://www.allocine.fr/film/fichefilm_gen_cfilm=58151.html
1
QUESTIONNAIRE
1.
2.
3.
4.
A quel moment de l’année le film commence-t-il ?
Comment les nouveaux profs apprennent-ils à connaître les ‘anciens’ ?
Comment le premier cours dans la classe du prof de français se déroule-t-il ?
Donnez des exemples de comportement (comme vous les connaîtrez sûrement) qui
font preuve de notre société quotidienne.
5. Comment s’appellent les habitants de l’Argentine ?
6. Qu’est-ce que c’est que l’argenterie ?
7. Sur quel aspect privé est-ce qu’on interroge à un certain moment le prof ?
8. Serait-ce possible dans l’école où vous êtes ?
9. Qu’est-ce que l’intuition ?
10. Qu’est-ce qui vous saute aux yeux si vous comparez François à votre prof de
français ? Se comporte-t-il de la même façon ? Est-il plus / moins sévère ? Le
préféreriez-vous ? ou justement pas ? Et pourquoi (pas) alors ?
11. Quelle est une des tâches que les étudiants doivent faire ?
12. Est-ce que les élèves sont d’accord pour le faire ?
13. Pour se préparer à cet exercice, qu’ont-ils dû lire ?
14. En fait, qu’est-ce qui domine l’atmosphère dans la classe ?
15. Un jour, le conseil des profs propose de retirer des points à des étudiants tout
comme dans le système du permis (de conduire) à points. Est-ce un système qui
marcherait ?
16. Avez-vous reconnu ce langage typique dont se servent souvent les étudiants et qui a
une particularité bien précise (laquelle ?) ?
17. De quoi les profs discutent-ils surtout lors du conseil des profs ?
18. Est-ce que dans votre classe il est permis de donner comme réponse : ‘Je n’ai pas
envie ?’
19. Décrivez quelques scènes différentes qui on trait à ‘la vie de l’école’.
20. A un certain moment de l’année, un nouvel élève apparaît. Comment s’appelle-t-il ?
21. Qu’est-ce que les profs reprochent à Souleymane ?
22. Comment François voit-il les choses ?
23. Qu’est-ce que les autres profs reprochent à François ?
24. Racontez l’incident qui se produit en classe.
25. Que se passera-t-il si Souleymane doit quitter l’école ?
26. Pourquoi y a-t-il tant de malentendus lorsque la maman de Souleymane vient à
l’école pendent le conseil disciplinaire ?
27. Est-ce que Souleymane pourra rester à l’école ?
28. Sur quelle image le film se clôt-il ?
29. Est-ce que la classe est peuplée comme la vôtre ?
30. Quelle est la période où le film se termine ? Quelle période couvre-t-il donc en
somme ?
31. Comprenez-vous le titre ?
32. Avez-vous aimé le film ? Pourquoi (pas) ?
2
EXPLOITATION
VOCABULAIRE
1. Combinez les mots de la colonne de gauche avec ceux de la colonne de droite
et expliquez, faites éventuellement une phrase significative.
1 perdre
a la puce à l’oreille
2 mettre
b de récréation
3 apprendre
c la grève
4 l’Ancien
d au lendemain
5 la cour
e de lire
6 faire
f Régime
7 ne pas avoir envie
g du temps
8 avoir
h sur le tas
9 du jour
i honte
10 le règne
j le règlement
11 enfreindre
k une nuit blanche
12 avoir
l le compteur à zéro
13 mettre
m de l’arbitraire
14 passer
n une dent contre quelqu’un
15 un sac
o disciplinaire
16 de fil
p à dos
17 le conseil
q pardon
18 voter
r en aiguille
19 demander
s anonymement
20 une lettre
t recommandée
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3
2. Expliquez les mots suivants, donnez un synonyme, …
-
« entamer » :
-
« succulent » :
-
« bouffer » :
-
« un E.T. » :
-
« un costard » :
3. Indiquez le genre et puis employez les mots dans une phrase
-
… bienvenue
-
… époque
-
… impunité (…
-
… honte
-
… arbitraire (…
-
… fromage
-
… costume
)
)
4. Lisez ces phrases que vous avez entendues textuellement dans le film. Par qui
et dans quel contexte ont-elles été prononcées?
-
« Je m’appelle François. Je suis prof de français. J’entame ma quatrième année ici."
(…
-
)
« J’ai l’impression que je n’ai pas le choix. Vous l’auriez traitée de ‘pétasse’.
J’aimerais que vous le mentionniez dans le rapport. Ce n’est pas la peine de le
cacher. » (…
)
4
5. Du verbe au substantif (indiquez toujours le genre)
Verbe
Substantif
avancer
-
choisir
-
comprendre
-
conseiller
-
coopérer
-
décider
-
demander
-
discipliner
-
disfonctionner
-
enfreindre
-
être poli
-
exclure
-
exiger
-
expliquer
-
mesurer
-
pardonner
-
pénaliser
-
procéder
-
proposer
-
punir
-
rapporter
-
récréer
-
régler
-
régner
-
retarder
-
vénérer
-
vivre
- adj. :
5
6. Traduisez
- Ik heet u allen van harte welkom.
-…
- Waar moet ik ze u zetten, deze tafel ? - Achteraan.
-…
- Souleymane wil jullie iets zeggen.
-…
GRAMMAIRE
1. Conjuguez les verbes au temps demandé
-
Il faut que tu les (convaincre, subj. présent) …
-
La mère de Wei (se faire, passé composé) …
-
Tu (puer, ind. prés.) …
-
Si ce que tu (avoir, ind. prés. ) …
.
arrêter.
de la gueule.
à dire n’est pas plus important que
le silence, (se taire, impératif, 2 sg.) …
-
Vous (avoir, ind. présent) …
-
On (mettre, ind . présent) …
-
Ils me (regarder, imparfait) …
!
une dent contre moi !
le compteur à zéro.
comme si je / j’ (être, imparfait) …
un extra-terrestre !
-
J’aimerais que vous le (mentionner, subj. prés.) …
dans le
rapport.
-
Elle vous (demander, ind. présent) …
-
Vous (recevoir, futur simple) …
la décision par lettre recommandée.
-
Nous (faire, futur simple) …
tout pour le rescolariser.
-
Qu’est-ve que vous (retenir, passé composé) …
-
Si Souleymane (devoir, ind. présent) …
passif, futur simple) …
pardon de ma part.
?
quitter l’école il (envoyer,
par son père au Mali.
6
-
De fil en aiguille on (arriver, ind. présent) …
à des choses
complètement démesurées.
-
François (distribuer, ind. présent) …
les autoportraits.
2. Emploi des pronoms personnels. Traduisez en mettant les pronoms à l'endroit
qu'il faut.
- Zullen we hem lezen ? Wie wil hem lezen ? (il s’agit du texte)
-…
- Ik lees hem niet (le texte). Ik heb er geen zin in.
-…
DIVERS
* Décrivez ce que vous voyez sur ces images (exercice oral).
Reconnaissez-vous ces situations ?
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8
9
10
* Recherchez les réalisations de Laurent Cantet.
Avez-vous vu d’autres films de ce cinéaste ?
Entre les murs, 2008
Vers le Sud, 2005
Emploi du temps, 2001
Ressources humaines, 1999
Les Sanguinaires, 1997
11
Jeux de plage, 1995
Tous à la manif, 1994
* Traduisez votre horaire en français et du coup apprenez comment s’appellent tous les
cours que vous avez.
(les mathématiques, les langues, la littérature, la chimie, la biologie, la géographie,
l’histoire, les sciences, l’éducation physique, …)
* Qui est Anne Frank ? Faites quelques recherches.
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