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STAGE LSEQ 24 AVRIL 2004
L’organisation en zone
comme philosophie de
formation
1
1. La zone = philosophie
2. La méthode
3. Exemple
2
1.La zone = philosophie
3
APPRENDRE À
JOUER EN ZONE
FUN
Département
« FORMATION »
F Masson
B Browaeys
FORMATION
BELGIUM
The Royal Belgian Football Association
Coach Education School
VISION DE L’URBSFA
Acteur = JEUNE JOUEUR
Méthode = FORMES DE MATCH
Philosophie = ZONE
JEUNE
F
JOUEUR
U
DE
FOOT
RBFA : Masson-Browaeys
N
F
O
R
M
A
T
I
O
N
JOUEUR
DE
FOOT
ADULTE
FUN
FORMATION
Philosophie
=
ZONE
Zone : POURQUOI ?
AMÉLIORER :
 La lecture des situations de jeu
 La prise de décision (“decision making process”)
 Le toupet de prendre des initiatives
 La capacité de communication et de concentration
 Le jeu collectif (offensif et défensif)
 Le niveau technique individuel
ZONE WITH YOUTH FOOTBALL PLAYERS
= Putting brains in the muscles !
Nous croyons qu’il est beaucoup plus facile,
pour un joueur entraîné en zone,
de se convertir subitement au marquage individuel …
que, pour un joueur robotisé à l’individuelle,
de devoir s’adapter rapidement à un jeu en zone !
The Royal Belgian Football Association
Zone : DÉFINITION
Zone
Marquage individuel !
Une CONCEPTION

Système de jeu !
JEU DE POSITION COLLECTIF
DANS LE BUT DE MAÎTRISER L’ADVERSITÉ
DANS LA ZONE
AUTOUR DE LA DIRECTION BALLON-BUT CIBLE,
ZONE DE VÉRITÉ COMPRISE
 1 collectif de 11 joueurs > somme des 11 individualités
 Répartition et limitation des efforts
 Reconversions plus rapides (possibilité de jeu aveugle)
Zone : PRINCIPES SI
ÉTABLIR 1 BLOC DÉFENSIF !
Pression du joueur le
plus rapproché sur le
porteur du ballon
Zone : PRINCIPES SI
porteur du ballon
Couverture(s) par le
ou les coéquipiers les
plus rapprochés
Zone : PRINCIPES SI
porteur du ballon
plus rapprochés
Les autres forment un
bloc compact autour
de la direction
ballon-but cible
Zone : PRINCIPES SI
porteur du ballon
plus rapprochés
bloc compact autour
de la direction
ballon-but cible
Le gardien couvre le
bloc
Zone : PRINCIPES SI
porteur du ballon
plus rapprochés
bloc compact autour
de la direction
ballon-but cible
Le gardien couvre le
bloc
Zone : PRINCIPES SI
BLOC COMPACT
- joueurs 10-15 m
- courses croisées
30-35m
- ligne de hors-jeu
INTENTIONNEL
SYSTÉMATIQUE
30-35m
couvert par le
GARDIEN DE BUT
Zone : PRINCIPES SI
LE BLOC GLISSE ET SE DÉPLACE RAPIDEMENT !
Zone : PRINCIPES SI
Zone : PRINCIPES SI
1. Conditions d’1 bloc efficace :
1.
ADAPTER AUX FORCES
EN PRÉSENCE
-High pressure
1.
ADAPTER AUX FORCES
EN PRÉSENCE
-High pressure
-Medium pressure
1.
ADAPTER AUX FORCES
EN PRÉSENCE
-High pressure
-Medium pressure
-Low pressure
1.
ADAPTER AUX FORCES
EN PRÉSENCE
-High pressure
-Medium pressure
-Low pressure
2.
MAÎTRISER L’ESPACE
DE DANGER DEVANT
LE BUT
-Assez de joueurs
dans l’axe
-Au plus près du but,
au plus strict le
marq. individuel
3.
FERMER LES ANGLES
DE JEU DIRECT
-verticaliser
-diagonaliser
-centrer
2. Pressing collectif
PRESSION COLLECTIVE SUR LE POSSESSEUR DU BALLON
ET SUR SON ENVIRONNEMENT IMMÉDIAT
 Récupérer le ballon (INTERCEPTION ou duel)
 Faire éclore une reconversion B-/B+ rapide
(Peu de temps à l’adversaire pour s’organiser)
 Induire une situation de supériorité numérique dans
l’environnement immédiat du porteur du ballon
QUAND ?
- Ballon entre le bloc et
la ligne de touche
QUAND ?
la ligne de touche
- Supériorité numérique
- Ballon difficile ou
adversaire faible
QUAND ?
la ligne de touche
adversaire faible
OÙ ?
- Hauteur de la ligne
médiane
QUAND ?
la ligne de touche
adversaire faible
OÙ ?
- Hauteur de la ligne
médiane
COMMENT ?
MCD
MCD
- START par 1 MCD
- Pression collective
instantanée :
+ fermer les angles de
jeu direct
+ pas d’espace pour
l’adversaire
+ ne pas se faire
éliminer
Zone : PRINCIPES SI
1
Agrandir son propre
espace de jeu
Zone : PRINCIPES SI
1
Agrandir son propre
espace de jeu
2
Occupation rationnelle
des zones:disponibilité
Zone : PRINCIPES SI
1
Agrandir son propre
espace de jeu
2
3
Mouvements sans
ballon :
- démarquages
- permutations, switches
- montées (sup. num.)
Zone : PRINCIPES SI
1
Agrandir son propre
espace de jeu
2
3
Mouvements sans
ballon :
- démarquages
4
Verticaliser
ou diagonaliser le +
et le + vite possible
Zone : PRINCIPES SI
1
Agrandir son propre
espace de jeu
2
3
Mouvements sans
ballon :
- démarquages
4
Verticaliser
ou diagonaliser le +
et le + vite possible
5
SINON, chercher le
flanc ou le point faible
par une bonne
circulation de balle
Zone : PRINCIPES SI
6
TOUJOURS TENTER
en cas d’opportunité
devant le but
(Tir, tête, etc.)
Zone : PRINCIPES SI
6
TOUJOURS TENTER
devant le but
(Tir, tête, etc.)
7
TOUJOURS ANTICIPER
LA PERTE DE BALLE
3/4/5 DTP
Defensively
Thinking
Players
Zone : PRINCIPES SI
6
7
TOUJOURS TENTER
devant le but
(Tir, tête, etc.)
TOUJOURS ANTICIPER
LA PERTE DE BALLE
3/4/5 DTP
Defensively
Thinking
Players
Garder un « T »
défensif
JEUNES : 1-4-3-3 en zone
NUMÉROTATION FIXE : identification à une fonction !
1.
Gardien de but
2.
Défenseur latéral droit
3.
Défenseur central droit
4.
Défenseur central gauche
5.
Défenseur latéral gauche
Médian défensif droit
(contrôleur)
8. Médian défensif gauche
(contrôleur)
10. Médian central offensif
9
7
11
10
6.
7.
Attaquant latéral droit
9.
Attaquant central
(centre-avant)
11. Attaquant latéral gauche
8
5
6
4
3
1
2
Pourquoi le 1-4-3-3 chez les jeunes ?
Répartition équitable des zones de travail
Reconversions B-/B+ et B+/B- rapides :
éducation à la flexibilité des tâches offensive et
défensive
4 arrières au lieu de 3 :
- éviter l’individuelle contre les 3 attaquants
adverses
- favoriser la montée d’un arrière
- plus facile pour couvrir la largeur du terrain
Pourquoi le 1-4-3-3 chez les jeunes ?
3 médians en triangle :
- favoriser l’éclosion de meneurs de jeu (10)
- éduquer à oser s’infiltrer (6 et 8)
3 attaquants :
- plus de possibilités de passes dans les pieds
(charge physique )
- favoriser l’éclosion de dribbleurs le long de la
ligne
- former des “target-man”
(appui, remiseur, finisseur)
1-4-3-3 : AVANTAGES
 Un maximum de possibilités pour le jeu en triangle
1-4-3-3 : AVANTAGES
 UN CARRÉ DÉFENSIF :
sécurité défensive axiale
1-4-3-3 : AVANTAGES
 UN LOSANGE OFFENSIF :
au moins 4 joueurs à
vocation offensive
1-4-3-3 : AVANTAGES
 UN COUPLE SUR CHAQUE FLANC: incitation au jeu
par les ailes
1-4-3-3 : AVANTAGES
 ÉDUCATION AU PRINCIPE DE L’ANTICIPATION DÉFENSIVE
Montée
d’un
défenseur
latéral
1-4-3-3 : AVANTAGES
Montée
d’un
défenseur
latéral
4
Defensively
Thinking
Players
1-4-3-3 : AVANTAGES
Montée
d’un
défenseur
latéral
4
Defensively
Thinking
Players
FUN
I hear and I forget
I see and I remember
I do and I understand
FORMATION
LA VISION EN 1 SLOGAN !
Plus de foot
Plus de plaisir
Et plus d’intelligence !

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