Les Français - Mission Centenaire 14-18

Mémoires et
Histoire
Les Français
dans la Grande Guerre
Sommaire
• Le projet en quelques mots
p. 5
• Présentation du CRDP
p. 6
• Présentation de la collection
p. 8
• Projet éditorial
p. 10
• Fiche budget
p. 13
• Contacts p. 15
Le projet en quelques mots
Les Français dans la Grande Guerre
Ouvrage et cédérom
• Présentation :
Cet ouvrage présente les conditions de vie de tous les Français, au front ou à l’arrière entre 1914
et 1918. Son objectif est de fournir aux lecteurs, en particulier aux enseignants, des repères sur
la mémoire de la Première Guerre mondiale.
• Auteurs :
- Yohann Chanoir, professeur d'Histoire-Géographie
- Nicolas Charles, professeur d'Histoire-Géographie
- Peggy Legrand, professeur d'Histoire-Géographie
- Marie-Claire Ruiz, IA-IPR d’Histoire-Géographie
• Publics visés : tout public, enseignants en classe de CM2, enseignants d’Histoire-Géographie,
notamment en classe de Troisième et de Première.
• Collection : «Mémoires et Histoire », coordonnée par le CRDP de Champagne-Ardenne.
• Format : ouvrage, accompagné d'un cédérom
• Nombre d'exemplaires : 1500 exemplaires
• Prix de vente : 24 €
• Date de parution : novembre 2014
• Partenaires envisagés : la Mission du centenaire de la Première Guerre mondiale, le Conseil
régional de Champagne-Ardenne
Les Français dans la Grande Guerre - p.5
Présentation du CRDP
Le Centre national de documentation pédagogique (CNDP), à la tête du réseau SCÉRÉN (Services
culture, éditions, ressources pour l'Éducation nationale), propose des ressources pédagogiques et
documentaires à destination de la communauté éducative, en faveur de la réussite des élèves.
Il exerce une mission d’édition, de production et de développement des ressources éducatives,
dans tous les domaines de l’éducation.
Il contribue au développement et à la promotion des TICE, technologies de l’information et de la communication dans l’enseignement, ainsi que de l’éducation artistique et culturelle.
Il participe à la formation des enseignants et des intervenants artistiques à l’utilisation des ressources
éducatives et à l’animation des CDI, centres de documentation et d’information, institués au sein des
établissements d’enseignement.
LE CRDP de l’académie de Reims
Le Centre régional de documentation pédagogique de Champagne-Ardenne (CRDP), fait partie d'un
réseau national, le SCÉRÉN, qui regroupe des établissements publics nationaux à caractère administratif placé sous la tutelle du ministère de l'Éducation nationale, de la Jeunesse et de la Vie associative.
Le CRDP est présent sur l'ensemble de la région Champagne-Ardenne grâce à ses quatre Centres
départementaux de documentation pédagogique (CDDP de l'Aube, des Ardennes, de la Marne et de
la Haute-Marne) et des points relais ou antennes.
Nos missions
7 espaces ressources (librairie-médiathèque)
Espace Ressources du CDDP des Ardennes Charleville-Mézières : 18, rue Voltaire
Espace Ressources du CDDP de l'Aube
Troyes : 6-8, avenue des Lombards
Espaces Ressources du CDDP de Haute-Marne Chaumont : 10 bis boulevard Gambetta Saint-Dizier : École Peguy, rue Olof Palme
Langres : place Jean Duvet
Espaces du CDDP de la Marne
Reims : 17, boulevard de la Paix BP 387
Châlons-en-Champagne : 1, rue du Docteur Calmette
L'édition
Le CRDP fait partie du réseau Scérén-CNDP, éditeur de l’Éducation nationale. Son édition est multi
supports (DVD, cédéroms, livres, dossiers en ligne) et multiforme, elle concerne les ouvrages institutionnels et pédagogiques.
Ses publications sont validées par les corps d’inspection de l’académie de Reims et par l’Observatoire
national des produits du réseau SCÉRÉN-CNDP.
La production régionale valorise le patrimoine regional culturel, architectural et, de manière plus soutenue, l’histoire contemporaine à travers la collection nationale " Mémoires et Histoire ".
Les espaces ressources - animations
Le CRDP propose des ressources documentaires au prêt ou à la vente dans ses 7 espaces ressources qui sont ouverts au grand public.
Nous proposons également des ressources en ligne accessibles sur notre site.
Chaque année plus de 100 animations/conférences sont organisées, elles répondent aux attentes
des équipes éducatives (conférences/rencontres, formations TICE, salons, expositions). Le public est
majoritairement composé d'enseignants de tous niveaux mais aussi de parents, d’élèves, de corps
d'inspection, de personnels administratifs.
Les TICE
Le CRDP contribue au développement et à la promotion des TICE (Technologies de l'information et de
la communication dans l'enseignement).
Le réseau Scérén conçoit des outils et des services innovants, favorise la diffusion des ressources
numériques et l'intégration des TICE dans les pratiques des enseignants.
Arts et culture
Le CRDP participe à l’ouverture des établissements d’enseignement vers les grands domaines artistiques.
Il conçoit des outils éditoriaux et documentaires pour accompagner les classes dans l’étude des
œuvres de référence, dans le développement d’activités artistiques.
Il initie aussi des manifestations en partenariat avec les structures culturelles (musées, théâtres…).
Un dispositif régional, un outil national :
• PRÉAC : structure partenariale entre l’Éducation, la Culture et des structures artistiques et culturelles. Le CRDP capitalise les ressources, édite et intervient dans la formation des enseignants et
des acteurs culturels.
• Carte des ressources culturelles locales : base de données en ligne destinée aux enseignants
pour identifier, parmi les structures de proximité, des lieux offrant ressources, formations, services
et activités pour monter un projet culturel en milieu scolaire.
Les Français dans la Grande Guerre - p.7
Présentation de la collection
Mémoires et Histoire
La collection « Mémoires et Histoire » répond à la demande des enseignants, de plus en plus confrontés à la problématique mémorielle : comment articuler l’étude de la construction de la mémoire et
l’histoire enseignée à l’école, au collège et au lycée ?
Elle montre le rôle des acteurs, des témoins, des victimes et de leurs descendants, l’importance des
lieux de souvenir et des commémorations dans la transmission des mémoires plurielles liées en particulier à l’histoire de l’esclavage, de la colonisation, des deux guerres mondiales, de l’immigration et
des conflits de la décolonisation.
Elle rend compte de la difficulté d'exprimer l'indicible de situations où les civils sont systématiquement
pris pour cibles, tant lors de la colonisation que dans l'instauration de l'esclavage, avec une brutalité
sans précédent, qui ressurgit lors de la Première Guerre mondiale. La violence atteint son paroxysme,
dans un processus génocidaire unique, avec la répression, les déportations et l'extermination des
juifs et des tsiganes perpétrés par les nazis pendant la Seconde Guerre mondiale. La décolonisation
entre dans le champ d'étude des violences de guerre qu'il faut comprendre et analyser. Des seuils de
violence nouveaux ont été franchis lors des deux guerres mondiales.
Elle n’oublie pas d’intégrer le problème de la pérennité des mémoires multiples liées aux conflits du XXe
siècle, témoignages écrits ou oraux de survivants qui disparaissent les uns après les autres, dans un
monde toujours exposé aux menaces du totalitarisme, de l’antisémitisme, du racisme, de la xénophobie, et confronté à la montée des intégrismes.
Elle énonce les exigences du travail d’analyse critique et de mise en perspective historique des témoignages et des documents de toute nature (journaux, affiches, tracts, photographies, archives audiovisuelles, dossiers en ligne…) qui doivent toujours être replacés dans leur contexte, afin de donner du
sens à l’histoire.
Elle révèle la spécificité du rôle des historiens, des enseignants et des témoins.
Elle se propose de développer l’esprit critique et l’apprentissage de la citoyenneté chez les jeunes au
collège et au lycée en les amenant, par l’analyse réfléchie des événements passés, à mieux comprendre le monde dans lequel ils vivent, pour y trouver leur place.
Elle s’adresse également au grand public, dont l’intérêt pour les enjeux et les conflits de mémoire ne
cesse de grandir.
Titres parus dans la collection « Mémoires et Histoire »
- Mémo-art, théâtre et mémoire du génocide, Fabrice Millot, Sophie Robic, CRDP de ChampagneArdenne,VHS, 2003.
- La déportation racontée à des jeunes – Parole et témoignage d’un ancien déporté, Roger Boulanger,
CRDP de Champagne-Ardenne, 2004.
- Passeurs de mémoire, des résistants et déportés rencontrent des élèves, CRDP de l’académie de
Créteil, DVD, 2003.
- Les marches de la mort, avril-mai 1945, Bruno Bailly, CRDP de Champagne-Ardenne, VHS, 2005.
- La France et les Français pendant la Seconde Guerre mondiale, Nicolas Arnaud, Laurent Garbin,
CRDP de Franche-Comté, DVD, 2005.
- Le Struthof, contemplation et témoignage, Bruno Bailly, CRDP de Champagne-Ardenne, DVD,
2008.
- Reims-Berlin, la victoire alliée en Europe, Jean-Pierre Husson, CRDP de Champagne-Ardenne,
DVD, 2008.
- Histoire et mémoires des immigrations, Didier Delattre, Rebecca Houzel, Daniel Martin, Jean-Luc
Millet, Valérie Mitteaux, Ana Pitoun, CRDP de l’académie de Créteil, DVD, 2008.
- La 1ère Armée française – de la Provence au Danube, CRDP de Champagne-Ardenne, DVD, 2009.
- Toussaint Louverture et l’abolition de l’esclavage, CRDP de Franche-Comté, DVD, 2009.
- Charles de Gaulle et Colombey, CRDP de Champagne-Ardenne, DVD, 2010.
- Auschwitz-Birkenau dans le processus génocidaire, CDRP de Bretagne, DVDrom, 2011.
Les Français dans la Grande Guerre - p.9
Projet éditorial
Les Français dans la Grande Guerre
Ouvrage accompagné d'un cédérom
• Présentation
Cet ouvrage présente les conditions de vie de tous les Français, au front ou à l’arrière entre
1914 et 1918. Son objectif est de fournir aux lecteurs, en particulier aux enseignants, des
repères sur la mémoire de la Première Guerre mondiale.
Ces repères mémoriels seront organisés en quatre parties : des lieux de mémoire, des
figures mémorielles, des dates mémorielles et comment on entretient aujourd’hui la mémoire
de la Grande Guerre. Un cédérom d’accompagnement propose de nombreux documents,
écrits, iconographiques ou audiovisuels (images d’archives, reportages actuels sur les lieux de
mémoire), qui donnent lieu à des études de cas, ils viennent illustrer et donner du corps aux
propos afin d’être ensuite réinvestis dans le travail des enseignants.
Cet ouvrage intéresse tous les enseignants : les études de cas sont destinées à être utilisées
en classe de CM2, de Troisième et de Première.
• Auteurs
Yohann Chanoir - professeur d'Histoire-Géographie
Agrégé d'histoire, membre du groupe de recherche CRID 1418, secrétaire de rédaction de la revue
Historiens et Géographes, auteur de nombreux articles et contributions sur la Grande Guerre, Yohann
Chanoir vient de co-diriger l'ouvrage collectif Reims 1914-1918 : de la guerre à la paix, qui sera
présenté officiellement à Reims le 5 octobre 2013 par madame la Maire et Monsieur Jean-Jacques
Becker.
Nicolas Charles - professeur d'Histoire-Géographie
Professeur d’Histoire-Géographie en collège, par ailleurs déjà auteur pour le CRDP de ChampagneArdenne et rédigeant une thèse sur les Français dans la Grande Guerre, Nicolas Charles concevra
les études de cas plus particulièrement destinées aux enseignants de collège (classe de Troisième).
Peggy Legrand - professeur d'Histoire-Géographie
D'abord professeur des écoles, Peggy Legrand devient maître-formateur, puis obtient le CAPES
d'Histoire-Géographie. Forte de son expérience dans le premier degré, elle pourra proposer des
pistes pédagogiques parfaitement adaptées aux objectifs des enseignants du primaire.
Marie Claire RUIZ - IA-IPR Histoire-Géographie
Marie-Claire RUIZ est Inspectrice d'académie, inspectrice pédagogique régionale d'histoire et géographie de l'académie de Reims. Elle a été nommée "référent Mémoire et Citoyenneté " de cette
académie. Dans ce cadre, elle accompagne plusieurs projets pédagogiques sur le Centenaire de la
Grande Guerre.
Elle est responsable pédagogique du site des actes du Festival International de géographie de SaintDié mis en place par le CNDP. Elle a participé à plusieurs publications pédagogiques pour le réseau
du Sceren CNDP et à des manuels scolaires.
• Sommaire de l'ouvrage
Préface
Introduction
1)Pourquoi se souvenir des Français durant la Grande Guerre ? Rappels des notions autour du
thème de la mémoire de 14-18 aujourd’hui.
2) Rappels chronologiques : les origines du conflit, le déroulement de la guerre et ses conséquences (partie brève organisée autour de frises chronologiques et de cartes).
Chapitre 1 Les lieux de mémoire de la guerre
1)Les grands champs de bataille : études de cas qui ont pour but de montrer, pour chacun, leur
mémoire de 1914 à aujourd’hui :
- La Main de Masigne
- La guerre des mines (Vauquois, Argonne)
- La Somme
- Le chemin des Dames
- Les Vosges
2) Les tranchées
3)L’arrière
- Les hôpitaux militaires
Chapitre 2 Mémoire des hommes
1) Les dirigeants
- Clemenceau,
- Foch
- Pétain
- Wilson
- Joffre
- Poincaré
- Benoît XV
- Guillaume II (l’image du Kaiser auprès des Français pendant le conflit).
2) Les soldats
- La figure du poilu. On peut s’appuyer sur des poilus célèbres avec une notice biographique rapide de ceux qui ont laissé des écrits ou qui sont devenus célèbres par
la suite (Barthas, Trébuchon, Dorgelès, Barbusse). Une partie sera aussi faite sur les
« Gueules cassées ».
- Les troupes coloniales.
3) Les civils
- Les femmes à l’arrière : munitionnettes, paysannes et suffragettes, ouvrières, les gardiennes du foyer, les revendications féministes (pendant et dans les années qui suivent
le conflit).
- Les enfants durant le conflit.
- Les embusqués.
- Les civils français occupés par les Allemands.
Les Français dans la Grande Guerre - p.11
Chapitre 3 Les grandes dates du conflit et leur mémoire
1) Eté 14, le déclencheur de la Grande Guerre
- La mobilisation
- L’assassinat de Jaurès
- L’invasion allemande
2) La guerre de position
- L’année 1917
- Les mutineries
3) Vers la victoire
- L’arrivée des Américains
- Le 11 novembre 1918
- Le traité de Versailles
Chapitre 4 Les temps de la mémoire
1) Années 20 - 30
- Les cimetières militaires
- Les monuments aux morts
- Les mémoriaux des batailles
- Le Soldat inconnu
2) Années 50 – 70
- Les Anciens combattants
- Les musées sur la Grande Guerre aujourd’hui
3) Depuis 70
- La filmographie sur la Grande Guerre depuis les années 1920.
- Les objets de la Grande Guerre (obus décorés par les poilus, cartes postales, objets
militaires…).
- Les reconstructions (matérielles; reconstruction urbaine, reconstruction rurale et reconstruction des monuments).
Fiche budget
Rémunération des auteurs
Coordination d'édition
Conception charte graphique et infographie
Préparation de copie, relecture
Conception cédérom
Droits de reproduction
Impression papier, pressage cédérom et assemblage
Frais généraux
Frais de diffusion
Frais de promotion
TOTAL
2 835 €
3 359 €
4 033 €
2 115,50 €
4 029 €
1 500 €
6 450 €
3 648,225 €
2 432,15 €
1 216,075 €
31 617,95 €
Les Français dans la Grande Guerre - p.13
Contacts
SCÉRÉN‐CRDP de l’académie de Reims
17 boulevard de la Paix - BP 387
51063 Reims cedex
Tél. 03 26 49 58 58
Fax. 03 26 49 58 33
crdp@ac‐reims.fr
www.cndp.fr/crdp-reims.fr
Edition
Responsable éditoriale
Isabel Francès
Tél. 03 26 61 20 21
[email protected]
Les Français dans la Grande Guerre - p.15
Service édition ∙ 17 boulevard de la Paix ∙ CS 80035 ∙ 51783 Reims cedex
www.cndp.fr/crdp-reims
[ 09/2013 ]