Lisa Beckers et Jessica Brummans OF 2 Frans

Lisa Beckers et Jessica Brummans
OF 2 Frans – Economie
KHLim Lerarenopleiding
Lisa Beckers – Jessica Brummans
2 BaSO Frans-Economie
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INDEX
A. Fiche technique………………………………………………………………………………………………………. 3
B. Résumé du film ………………………………………………………………………………………………………. 4
C. Opinion personnelle …………………………………………………………………………………….. 4
D. Les personnages ………………………………………………………………………………………………….. 5-6
E. Avant le film …………………………………………………………………………………………………………… 7
F. Exercices
………………………………………………………………………………………………………… 8-12
1) Qui est qui?
2) Vrai ou faux? Si c’est faux, corrige.
3) Mets les phrases dans l’ordre chronologique.
4) Réponds aux questions posées sur le contenu du film.
5) Coche la bonne réponse.
6) Trouve le mot dérivé.
7) Mots croisés
G. Après avoir vu le film …………………………………………………………………………………………… 13
H. Pour aller plus loin ………………………………………………………………………………………………. 13
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A. Fiche technique
Titre: Monsieur Lazhar
Date de sortie: le 7 mars 2012
Les acteurs: Mohamed Fellag, Sophie Nélisse, Emilien Néron, Danielle Proulx, Brigitte
Poupart, Louis Champagne, Jules Philip
Réalisé par: Philippe Falardeau
Produit par: Luc Déry et Kim
McCraw
Genre: comédie - drame
Durée: 94 minutes
Pays de production: Canada /
France (2011)
Film distribué par: Les films
christal Micro_scope
Réalisateur Philippe Falardeau
Musique: La Chrysalide de Martin Léon
Le film a remporté plusieurs prix dont on énumère ici les cinq plus connus:
• Nomination à l’Oscar du meilleur film en langue étrangère (2012)
• ‘Prix du public’ à Rotterdam
• ‘Prix du public’ à Namur (octobre 2011)
• ‘Prix du public’ à Locarno
• ‘Meilleur film canadien’ à Toronto (septembre 2011)
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B. Résumé du film:
Bachir Lazhar, un Algérien de 55 ans, a appris qu’une enseignante du primaire s’est suicidée
dans sa classe. Monsieur Lazhar décide de présenter sa candidature à titre de remplaçant. Ce
n’est pas une tâche facile parce que les élèves sont tous encore fort abattus par le vide que
Madame Lachance a laissé. En même temps, Bachir connaît des difficultés personnelles. Il a
un passé très douloureux et il risque d’être expulsé du pays à tout moment.
Au début, le nouvel enseignant a beaucoup de difficultés avec les élèves. Mais peu à peu, la
relation entre monsieur Lazhar et ses élèves s’améliore. Jusqu’au moment où la tragédie
recommence …
C. Opinion personnelle
Nous avons bien aimé le film. Dans le film il s’agit d’un suicide et du travail de deuil, donc
c’est un sujet très lourd. D’après nous, le groupe cible, ce sont les élèves du troisième degré.
Le film est sous-titré, ce qui est nécessaire puisqu’on parle avec l’accent québécois.
Il n’y av pas trop de personnages et l’intrigue n’est pas compliquée. Les élèves ont tous un
caractère stéréotypé, ce qui nous a fait penser à l’histoire du Petit Nicolas.
La bande-annonce est très vague et ne fait pas d’allusion au thème du film : on ne
mentionne pas le suicide de madame Lachance. Nous pensions que dans ce film il s’agirait
seulement d’un nouvel enseignant qui n’arrivait pas à gérer sa classe.
Le film n’est pas trop lourd parce que le cinéaste introduit parfois des scènes humoristiques.
Nous voyons un homme humble prêt à oublier sa propre misère pour aider les élèves à
vaincre le traumatisme qu’ils ont vécus.
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D. Les personnages principaux
Bachir Lazhar est le personnage principal du film. Il a vécu
une période difficile en Algérie. Cette période reste un
peu vague au début du film. Il risque d’être renvoyé en
Algérie, où il risque d’être torturé.
Il remplace madame Lachance, ce qui n’est pas facile
parce elle manque beaucoup aux élèves. Bachir a aussi
des difficultés à s’adapter au niveau des élèves. Mais peu
à peu, il réussit à remplacer vraiment madame Lachance.
Simon est le garçon avec l’appareil photo. Il aime prendre
des photos, mais il ne demande pas la permission et cela
pose parfois des problèmes.
C’est lui qui a découvert le corps inanimé de sa maîtresse
dans la classe. Il était en état de choc et il revit encore
souvent ce moment pénible. C’est l’élève rebelle qui est
souvent puni.
Alice devient vite l’élève préférée de
monsieur Lazhar. Elle se comporte bien et
elle travaille bien en classe. Parfois elle se
dispute avec Simon. Simon et elle sont les
seuls élèves à avoir vu madame Lachance
pendue dans leur classe. Alice souffre des
absences fréquentes de sa mère qui est
pilote d’avion.
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Claire est une collègue de madame Lachance et plus
tard aussi de monsieur Lazhar. Elle tombe amoureuse
de Bachir. Elle l’invite à sa maison pour un dîner.
Bachir et Claire restent de bons amis pendant toute
l’histoire.
Madame Vaillancourt est la directrice de
l’école. Elle n’est pas toujours d’accord
avec Bachir et ils se disputent parfois à
propos des élèves, à propos des
méthodes didactiques employées par
Bachir et à propos de la mort de madame
Lachance. À la fin du film, elle rencontre
quelques problèmes…
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E. Avant le film
1. Est-ce que tu aimes aller à l’école ? Pourquoi (pas) ?
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2. Après avoir vu la bande-annonce, qu’est-ce que tu attends de ce film ?
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3. Penses-tu que tu accepterais le remplaçant d’un prof que tu adorais ? Justifie ta réponse.
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F. Exercices
1) Qui est qui ?
Martine Lachance
Mme. Vaillancourt
Bachir Lazhar
Boris
Victor
Alice
Simon
Julie Latendresse
Claire
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
L’élève qui dort toujours
La chouchoute de monsieur Lazhar
Le professeur qui s’est suicidé
L’élève qui a redoublé une classe
La psychologue
La directrice
Le personnage principal, le remplaçant
Une collègue de Bachir
Un élève, le premier témoin du suicide
2) Vrai ou faux ? Si c’est faux, corrige.
V
F
Monsieur Lazhar a déjà toujours été professeur.
Martine Lachance s’est suicidée dans sa classe.
Martine Lachance s’est suicidée à cause de Simon.
Alice a mentionné la mort de Martine dans son exposé.
Victor est un élève qui mange beaucoup.
Monsieur Lazhar a deux enfants qui habitent encore en Algérie.
Après la mort de Martine, on a rafraîchi la classe.
Il est interdit aux professeurs d’embrasser les élèves.
Monsieur Lazhar ne sera jamais accepté dans cette classe.
À la fin du film, monsieur Lazhar doit repartir pour l’Algérie
3) Mets les phrases dans l’ordre chronologique.
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A.
B.
C.
D.
E.
F.
G.
H.
I.
J.
Le suicide de Martine.
Monsieur Lazhar devient le remplaçant de Martine.
On repeint le local où Martine s’est suicidée.
On découvre que Bachir est un réfugié.
La mort de la femme et des enfants de Bachir.
La fête à l’école.
Le dîner chez Claire.
La dispute en classe entre Simon et Alice.
La dictée.
La rencontre entre Bachir et la mère d’Alice.
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4) Réponds aux questions posées sur le contenu du film.
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1. De quel pays Bachir Lazhar est-il originaire ? Pourquoi a-t-il quitté son pays ?
2. Est-ce que les élèves accueillent monsieur Lazhar à bras ouverts ? Pourquoi (pas) ?
3. Quelle évolution voit-on en ce qui concerne le comportement de Mme Vaillancourt
(la directrice) face à monsieur Lazhar ?
4. Explique brièvement pourquoi Alice est fâchée contre Simon.
5. Comment le film finit-il? Est-ce que c’est une fin ouverte ou fermée ?
5) Coche la bonne réponse.
1. La maman d’Alice est:
• pharmacienne
• femme d’affaires
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•
pilote d’avion
2. Bachir Lazhar vient d’ :
• Algérie
• Allemagne
• Indonésie
3. Alice est :
•
•
•
amoureuse de Simon
fâchée contre Simon
une élève très difficile
4. Qu’est-ce qui s’est passé avec la famille de Bachir ?
• Sa femme et un de ses enfants sont brûlés vivants et son autre enfant
s’est jeté par la fenêtre pour échapper aux flammes.
• Sa femme s’est brûlée vivante et ses enfants se sont jetés par la
fenêtre pour échapper aux flammes.
• Sa femme s’est jetée par la fenêtre pour échapper aux flammes et ses
deux enfants sont brûlés vivants.
5. Simon :
•
•
•
a pris une photo de la scène lugubre dans le classe.
a dessiné une corde et des ailes sur la photo de Mme Lachance.
est amoureux d’Alice.
6) Trouve le
mot dérivé.
Verbes
Substantifs
Émigrer
Remplacer
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Un suicide
Recruter
Un licenciement
Un(e) enseignant(e)
Adjectifs
Substantifs
La mort
Difficile - difficile
L’amour
7) Remplis les mots croisés et cherche le thème.
1. La famille de monsieur Lazhar a été … (vermoord) en Algérie..
2. Quelqu’un qui s’est enfui son pays pour des raisons politiques est un … (vluchteling)
politique.
3. À la fin de l’histoire, la directrice est obligée de … (ontslaan) Bachir Lazhar.
4. À cause du suicide de Martine, les élèves pourront avoir des traumatismes. C’est
pourquoi l’école a engagé une …
5. Bachir Lazhar est originaire d’…
6. Mme. Vaillancourt est la … de l’école.
7. Bachir Lazhar est le … de Mme Lachance.
Le mot que tu as trouvé dans la colonne grise est le thème de ce film.
Donc, le thème est
G. Après avoir vu le film
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As-tu aimé le film? Pourquoi (pas)?
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Est-ce que tu penses qu’un sujet pareil (le suicide) doit être traité en classe ? Pourquoi pas) ?
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___________________________________________________________________________
Parmi les élèves de la classe, qui est ton personnage favori ? Explique pourquoi.
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H. Pour aller plus loin...
Expression écrite
Écris un texte d’une demi-page dans lequel tu inventes une suite à l’histoire de Bachir
et ses élèves. Sois créatif !
Quelques questions qui peuvent t’aider :
- Est-ce que Bachir doit retourner en Algérie ?
- Qui va remplacer Bachir ?
- Quelle sera la réaction des élèves quand ils entendront la vérité ?
- Qu’est-ce qui va se passer avec Bachir / Alice / Simon / la directrice / … ?
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