L`EXCELLENCE POUR TOUS

Lycée des Métiers de la Chaîne Graphique
www.lyceegaramont.com
ANALYSE
Adapter l’offre
de formation
aux réalités de
l’évolution des
métiers de la chaîne
graphique (nouveau
référentiel industries
graphiques, PI,
PG septembre
2014, référentiel
communication
visuelle rentrée
2012). L’impression
numérique va
dépasser l’impression
offset à l’horizon
2020.
Améliorer encore
les résultats de
nos élèves et de
nos étudiants
(lettre de mission du
Proviseur mars 2010).
Remplacer au
mieux les départs
à la retraite.
Projet : création
d’un Bac
Production
Imprimée routage
(FIR).
Se rapprocher du
CFA académique
AXE 1
Formation Initiale et
Continue, le lycée des Métiers
Nos formations
- Bac Pro Communication
Visuelle
- BTS Design Graphique
- Bac Pro Industries Graphiques
options Production Imprimée
ou Production Graphique
- BTS Communication et
industries Graphiques options
Production Imprimée ou
Production Graphique
Mise en cohérence de
l’offre de formation.
Nous sommes lycée des
métiers depuis 2009. Nous
nous appuyons sur un public
mixé (Bac-3 à bac +2) scolaire,
universitaire et en formation
continue grâce au GRETA.
Une réflexion partagée
avec les corps d’inspection
nous amène à envisager
un rapprochement du CFA
académique. La DAET du
rectorat est informée (2013).
Nous envisageons
également l’extension de
la chaine graphique
en souhaitant l’ouverture
d’un bac (1/2 section) routage
(FIR) à la rentrée 2015 (DAET
informée en 2013).
Accentuer la synergie
EPLE – GRETA.
pour utiliser au
mieux nos plateaux
techniques.
Prévision et
professionnalisation des
éventuels acteurs du lycée.
Renforcer les
activités du GRETA.
Le lycée, centre de
validation des acquis de
l’expérience
2014/2015 : un
partenariat avec
la Région Ile de
France
afin de bâtir le
renouvellement
d’un matériel
offset vieillissant
en fonction du
nouveau référentiel
avec achats et
remplacements sur
3 ans.
en coopération avec
l’inspection et le SIEC. Les
premiers candidats ont
présenté la certification
industries graphiques en 2014.
Académie de Versailles
Département des Hauts-de-Seine (92)
L’EXCELLENCE POUR TOUS
Projet d’établissement Horizon 2015 (2012-2015)
AXE 2
Créer les conditions
de la réussite
Donner du sens
à la vie scolaire.
- Faire de la Vie scolaire un
véritable cadre éducatif.
- Encourager les élèves à
participer aux instances CA,
CVL,…
- Valoriser l’engagement des
élèves dans la vie du Lycée,
participation aux réunions
organisées par le Rectorat.
- Développement du volet culturel
du Lycée, de l’UNSS.
Personnaliser le suivi
des élèves.
- Prévenir l’absentéisme.
- Renforcer l’accompagnement
des élèves à besoins particuliers
(situation de handicap)
et développer toutes les
formes d’accompagnement
personnalisé (programme EPS
handicap).
- Projet éducation à la santé et à
la citoyenneté (CESC).
AXE 3
La formation
des personnels
Constats : trop peu
d’enseignants bénéficiaient
de formation avant 2012.
Réussir le recrutement
et l’intégration dans
l’emploi
des nouveaux personnels.
Suivi très personnalisé des
stagiaires organisé par la
Direction (bilan étape…).
Adapter et faire évoluer
les compétences.
- Donner plus de lisibilité
au plan Académique de
Formation (PAF).
- Créer des formations « ad
hoc » sur fonds propres
en liaison avec le corps
d’inspection (photo, logiciel
FLASH en BTS Design
Graphique).
Favoriser le parcours de
carrière.
- Envisager l’individualisation
de suivi de carrière.
- Favoriser et aider à la
préparation des concours
- Coopération étroite avec le SAIO,
(réservés, concours des
le CIO de Colombes.
personnels de direction).
- Aider l’élève et la famille à une
Préserver et garantir les
demande d’orientation active.
Rencontres parents
compétences.
– professeurs (septembre,
- Mise en place du comité
décembre, janvier, présentation
d’hygiène, de sécurité et
du logiciel APB).
des conditions de travail
- Préparer au parcours de
(CHSCT).
découverte des métiers
- Politique d’action sociale
(intervenants extérieurs).
menée avec les services de
- Projet d’un club des partenaires.
la Direction Académique.
Faire connaitre la VAE.
Aider à construire des
projets d’orientation et
professionnels.
Développer le lien avec les
familles.
- Ouvrir le lycée aux parents.
- Liens étroits avec le
« groupement des parents »
association des parents de
Garamont qui regroupe 75% des
familles (apolitique).
- Sensibilisation des parents à
l’utilisation des TICE via le suivi
de la scolarité (PRONOTE).
AXE 4
Mieux être, mieux vivre,
mieux apprendre
Politique éducative, sociale et de
santé.
AXE 5
L’ouverture
Internationale
Améliorer l’ouverture du lycée
sur le monde des métiers de la
chaine graphique.
Améliorer les performances
des élèves en langue vivante
(anglais).
- Dynamique de co-éducation (même si
élèves majeurs) éclairer et rassurer les - Vivier entreprises pour les périodes
familles.
de formation en milieu professionnel
- Préparer de futurs citoyens autonomes
des élèves et étudiants. 22 semaines
et responsables. Pour cela rendre
en Bac 3 ans, 8 semaines en BTS 1re
attractive les formations des
année, étroite collaboration avec le
enseignants à la santé, la citoyenneté,
GPE.
la sexualité, le secourisme, les
- Contact avec les anciens élèves pour
comportements à risque…
constitution des jurys.
- Faire fonctionner la commission hygiène - Liens avec des entreprises pour
et sécurité. Renforcer la culture de la
assurer la formation interne ou des
sécurité peu développée à Garamont,
projets FAIR, BTS Design Graphique.
mais en progrès, ex : exercice de
Des établissements partenaires
sécurité de confinement réussi en
l’Institut de l’Internet et du
octobre 2013 et 2014;
Multimédia
- Dépister le plus tôt possible les troubles
–Pôle Léonard de Vinci – La Défense,
des apprentissages, les difficultés
bourses pour nos étudiants.
sociales et familiales afin de permettre
- Partenariat avec des lycées de
une meilleure égalité des chances.
la chaîne graphique : Costes à
- Projet natation en EPS
Bobigny, Corvisart à Paris, Charles
Développer la culture de la prise
de Gaulle à Chaumont 52 (projet
en compte de l’individu.
2015).
- Travail étroit et quotidien entre le
- Le lycée Garamont est centre
personnel medico-social, la Direction et
d’examen des formations de la
les CPE et les Professeurs Principaux
chaine graphique, de la photo, de
coopération avec le centre info jeunesse
la plasturgie. Collaboration étroite
de Colombes.
avec tous les lycées concernés de
- Lien étroit avec le cabinet de Monsieur
l’Ile de France et le SIEC.
le Directeur Académique, le Proviseur
Rapprochement avec la région
Vie Scolaire.
Une ambition partagée pour les
élèves en situation de handicap
- Encourager les parcours d’enseignants
qui souhaitent se qualifier pour les
élèves à besoins éducatifs particuliers
(CCASH), améliorer la communication
interne.
- Suivi des AVS
- Projet ouverture d’une unité localisée
pour l’inclusion scolaire (ULIS) à la
rentrée 2015 ou 2016.
- Achat d’un défibrillateur 2013
- Dotation d’un fauteuil roulant électrique
2013 par le Lion’s Club de Clichy
Levallois.
AXE 6
Le lycée des métiers
Les partenaires
Ile de France.
Développer la perception de la
Taxe d’Apprentissage.
Partenariats avec des musées :
le centre de la céramique à Sèvres
(2012), le musée d’Art et d’Histoire de
Colombes (depuis 2013)
Se faire connaitre comme le
lycée des métiers de la chaine
graphique :
- TOP METIER à La Défense,
- Journée Portes Ouvertes mars de
chaque année, journée européenne
du patrimoine (partenariat avec la
DRAC depuis 2012).
- Site Internet mis à jour régulièrement
- Renforcer l’apprentissage en
favorisant une grande pratique de
l’oral et une plus grande exposition
à la langue et à sa culture.
- Améliorer la prise en compte
des cinq activités langagières
conformément au cadre européen
commun pour les langues.
- Mieux accompagner les
professeurs dans leur mission.
Accroître le nombre de professeurs
qui se présentent à la certification
Discipline non linguistique (DNL).
- Ouverture de la seconde
européenne en anglais, rentrée
2013.
Développer l’ouverture
internationale du lycée.
- Offrir à chaque élève une occasion
de mobilité virtuelle ou réelle.
Plusieurs projets Etwinning en
transdisciplinarité sont menés.
Des programmes de voyages
éducatifs sont organisés (fondés
sur la découverte des arts à
Londres, Cologne et la Région de
la Ruhr, Florence, Biennale de
Venise).
- Découverte des Industries
Graphiques lors de visites
d’imprimerie en Belgique, et tous
les 4 ans salon de la DRUPA à
Düsseldorf, prochaine édition 2016.
- Envoi régulier d’enseignants
(15 jours sur leurs vacances)
en formation linguistique et en
entreprise au Royaume Uni et en
république d’Irlande (7 depuis
2012), cours d’anglais (PAF) pour
les personnels administratifs et
enseignants.
- Janvier 2016 pour la première fois
des élèves de Tle vont faire leur
PFMP à Cork en Irlande (bourses
ERASMUS + 2014/2020).
EVALUATION
Adéquation
Objectifs/Actions.
2 priorités :
absentéisme,
ponctualité.
Nous recrutons sur 150
communes différentes,
certains élèves,
étudiants, ont jusqu’à
4 heures de transport
par jour.
Culture du projet
fondée sur la
contractualisation et
l’évaluation.
Développement du
tutorat
(y compris pour les
personnels) et le suivi
individualisé.
Maintenir
les résultats
d’excellence.
Existence d’une
commission de suivi,
émanation du CA.