Cahier de test

UNIVERSITE SAINT-JOSEPH
Partie à remplir en lettres majuscules par le candidat
NOM
……………………………..
PRENOM DU PERE
………………………
PRENOM
……………………………..
DATE DE NAISSANCE
….. / ….. / …..
TEST D’APTITUDE EN LANGUE FRANÇAISE
Partie réservée au Service des Tests
Date et signature du surveillant responsable :
….. / ….. / …..
…………………….
Partie réservée au Centre d’Etude des Langues vivantes
* Section I
/ 25
* Section II
/ 40
(A
/ 15)
(B
/ 25)
* Section III
TOTAL
SIGNATURES :
No. --------
/ 15 * Section IV
/ 20
/ 100
1er correcteur : ……………………
Président du jury :
2nd correcteur : ……………………
…………………..
CATEGORIE :
A
Page -1-
B
C
D
Consignes du Test d’Aptitude en langue française
Remplissez le haut de ce livret en écrivant en MAJUSCULES et
LISIBLEMENT votre nom, votre prénom, le prénom de votre père
ainsi que votre date de naissance, puis ouvrez ce livret à la page 2 et
suivez les consignes.
1- Ce test comprend quatre sections qui sont dans l’ordre :
section I : Compréhension orale, section II : Expression
écrite, section III : Lexique et structure et enfin section IV :
Compréhension écrite.
2- Pour marquer votre réponse, il vous suffit de mettre un X dans la
case qui suit la lettre qui correspond à votre réponse.
Ex. : a  b  c  d 
U
U
3- Pour chaque question, donnez UNE SEULE réponse. Si vous
décidez de changer votre réponse, effacez bien la première puis
mettez la seconde.
4- Essayez de répondre à autant de questions que possible. La note
sera basée uniquement sur les réponses correctes.
5- Vous n’utiliserez les feuilles de couleur que pour les sections I
et II de ce test. Elles vous serviront de brouillon. Il est interdit
de les détacher.
6- Pour la section II : Expression écrite, vous rédigerez les
exercices A et B sur les pages 7 et 8 après les feuilles de couleur.
7- A la fin du test, vous remettrez ce livret au surveillant.
8- Maintenant, vous allez commencer votre test avec la
Compréhension orale. Ouvrez votre livret à la page 3
Section I : Compréhension orale et suivez les consignes.
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Section I : Compréhension orale
Questions 1-10
Vous avez une minute pour lire les questions 1 à 10 imprimées ci-dessous. Vous allez ensuite
entendre un message deux fois. Ne prenez pas de notes mais répondez aux questions au fur et à
mesure du message, dès la première écoute. Cochez la bonne réponse dans la case
correspondante.
Question 1
La roche fondue est :
a- la lave
b- le magma
c- le feu
d- l’écorce
1- a
b
c
d
Question 2
La roche fondue repose :
a- à la surface de la terre
b- à quelques kilomètres de profondeur
c- au niveau de l’écorce terrestre
d- dans la chambre magmatique
2- a
b
c
d
Question 3
L’activité volcanique est stimulée par :
a- l’augmentation de la pression de la terre
b- la nouvelle arrivée de magma
c- l’écoulement du temps
d- le refroidissement du magma
3- a
b
c
d
Question 4
Les produits volcaniques débouchent par :
a- le cratère
b- la cheminée
c- le conduit tubulaire
d- la lithosphère
4- a
b
c
d
Question 5
L’éruption volcanique est effusive lorsque :
a- le magma est visqueux
b- la lave dévale les pentes
c- le magma est fluide
d- le magma est riche en gaz
5- a
Test d’Aptitude 129
b
c
d
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Question 6
La lave solide prend la forme :
a- de roches
b- d’aiguilles
c- de longues coulées
d- de silices
6- a
b
c
d
Question 7
Les îles volcaniques sont formées :
a- de magma
b- de roches acides
c- d’un monticule
d- d’un tsunami
7- a
b
c
d
Question 8
L’activité des volcans maritimes peut engendrer :
a- de petites vagues
b- des nuages de poussière
c- de grandes vagues
d- des îles
8- a
b
c
d
Question 9
L’éruption volcanique la plus récente a eu lieu :
a- au mont St Helens
b- en Indonésie
c- dans le Pacifique
d- aux Philippines
9- a
b
c
d
Question 10
Les scientifiques anticipent l’éruption volcanique en :
a- consultant l’inclinomètre
b- constatant la diminution du volume du volcan
c- étudiant les flancs de la montagne
d- observant la montagne
10- a
Test d’Aptitude 129
b
c
d
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Questions 11-15
- Observez durant une minute le tableau ci-dessous.
- Vous allez maintenant entendre une seule fois un message. Remplissez le tableau au fur et à
mesure de l’écoute. Attention, ne mettez qu’un seul mot par case.
11
A quoi sont dus les problèmes respiratoires ?
…………………………………
12
Au niveau des membres détruits, qu’entraîne le fait
d’arrêter de fumer ?
…………………………………
13
A court terme, quel sentiment provoque le fait d’arrêter
de fumer ?
…………………………………
14
A quoi est due la toux ?
…………………………………
15
Que faut-il pour arrêter de fumer ?
…………………………………
Test d’Aptitude 129
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Questions 16-25
Vous allez entendre un message une seule fois.
- Prenez des notes sur les feuilles de couleur puis répondez aux questions 16 à 25.
Attention, vous utiliserez vos notes dans la section suivante.
Question 16 : Citez une situation qui pourrait être plus marquante pour un enfant que celle d’être
admis à l’hôpital.
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Question 17 : Dans quel cas un enfant doit-il entrer à l’hôpital ?
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Question 18 : Pour quelle raison la présence des parents est-elle indispensable ?
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Question 19 : Pourquoi les enfants ont-ils le droit d’être informés de leur maladie ?
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Question 20 : A partir de quel âge l’enfant a-t-il son mot à dire quant à son admission à l’hôpital ?
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Question 21 : Comment peut-on épargner aux enfants les traumatismes ?
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Question 22 : Citez une composante nécessaire pour créer un bon environnement à l’hôpital ?
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Question 23 : Quelle activité les enfants malades ne doivent-ils pas interrompre ?
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Question 24 : Citez un moyen d’apprivoiser l’enfant pendant sa maladie.
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Question 25 : Quel est, selon l’UNSECO, le droit fondamental de l’enfant ?
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Il vous reste deux heures pour terminer ce test
Test d’Aptitude 129
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Section II : Expression écrite
Utilisez les feuilles de couleur pour le brouillon des deux exercices A et B,
puis rédigez proprement vos deux textes.
Exercice A
U
Selon le texte, quels sont les droits de l’enfant malade ? Rédigez un texte d’environ 100 mots.
U
U
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
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Exercice B
Décrivez, dans un texte d’environ 200 mots, l’hôpital et les soins idéaux pour accueillir et traiter
les enfants malades.
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
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Section III : Lexique et Structure
Questions 26-45
Cochez la bonne réponse dans la case correspondante au bas de la page.
Question 26
Si tu regardais bien, tu ….. le lutin.
a- verrais
b- aurais vu
c- avais vu
d- verras
Question 32
Elle s’est enfin départie de ses loques ….. .
a- rouge vermeil
b- rouges vermeilles
c- rouges vermeil
d- rouge vermeils
Question 27
Il le frappa très vite deux fois ….. la pointe du
menton, puis lui donna encore un coup ….. les
côtes.
a- sur – pour
b- avec – sur
c- à – dans
d- de – sans
Question 33
Si tu ….. venu, tu ….. m’aider.
a- étais - pouvais
b- serais - pourrais
c- es - avais pu
d- étais - aurais pu
Question 28
Un Rothschild ….. a doté l’observatoire d'une
paire de lunettes astronomiques.
a- certain
b- quelconque
c- autre
d- quelqu’un
Question 34
Il acceptera la gageure ….. soient les
conséquences de son acte.
a- quelles que
b- quelque
c- quels que
d- quelques
Question 29
Lors de la célébration, il rencontra …..
parents, ….. son cousin Jean.
a- certains – surtout
b- nombre – dont
c- plusieurs – desquels
d- quelques – parmi lesquels
Question 35
J’aime les saveurs asiatiques car elles sont …. .
a- aigre-douce
b- aigres-douce
c- aigres-douces
d- aigre-douces
Question 30
Mourant d’ennui, les adolescentes s’étaient
….. au jeu.
a- livrée
b- livré
c- livrées
d- livrés
Question 36
Le mot fit scandale ….. les lecteurs ordinaires.
a- auprès
b- parmi
c- dans
d- pour
Question 31
Je regrette les trois ….. dollars que ce meuble
m’a ….. .
a- milles – coûtés
b- mille – coûté
c- milles – coûté
d- mille – coûtés
Question 37
L’huissier l’a mis en demeure ….. quitter les
lieux ….. les plus brefs délais.
a- pour – avec
b- de – pour
c- pour – contre
d- de – dans
262728293031-
323334353637-
a
a
a
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b
b
b
b
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b
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Question 38
Il y avait deux chambres ….. .
a- tel quel
b- telle quelle
c- telles quelles
d- tels quels
Question 42
Bien qu’il soit architecte, il a mené une
carrière brillante qui n’était pas ….. .
a- sienne
b- la leur
c- la sienne
d- nulle
Question 39
Ne fais pas à ….. ce que tu ne voudrais pas
qu'on te fît.
a- autrui
b- lui
c- personne
d- celui
Question 43
Les jeunes gens se sont ….. mais ne se sont
pas ….. .
a- rencontrés – plu
b- rencontré – plu
c- rencontrés – plus
d- rencontré – plus
Question 40
Quel travail ! C’est comme si tu cherchais une
aiguille dans ….. .
a- un paquet de cigarettes
b- une gerbe de roses
c- une botte de foin
d- un bosquet de pins
Question 44
Elle est tombée ….. la coupe ….. un drôle
d’individu.
a- dans – avec
b- sous – d’
c- pour – avec
d- sans – sur
Question 41
À l’impossible, ….. n'est tenu.
a- personne
b- nul
c- aucun
d- autre
Question 45
Il n’y a de plus beau que le vert paradis des
amours ….. .
a- enfantins
b- enfantine
c- enfantin
d- enfantines
38394041-
42434445-
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a
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b
b
b
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c
c
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Questions 46-50
Choisissez le mot qui a le sens le plus proche du mot souligné. Cochez la bonne réponse dans la
case correspondante.
Question 46
La scène se déroulait dans un décor des plus
quelconques.
a- grotesques
b- ordinaires
c- remarquables
d- excentriques
Question 49
Gardant une dent contre le président, Gilbert a
monté l’opinion publique contre lui.
a- forcé les gens à voter pour lui
b- mobilisé les gens contre lui
c- poussé les gens à l’aimer
d- encouragé les gens à l’aider
Question 47
La consultation finie, le médecin a reçu sa
paye.
a- ses finances
b- son traitement
c- sa récompense
d- ses honoraires
Question 50
Hypocrite qu’il est, il change de cap tous les
jours.
a- retourne sa veste
b- déménage
c- change de vêtements
d- s’améliore
Question 48
Optant pour un discours moins véhément, le
député a mis de l’eau dans son vin.
a- a bu plus d’eau que de vin
b- a crié plus fort
c- a modéré ses prétentions
d- s’est adonné aux surenchères
4647484950-
a
a
a
a
a
b
b
b
b
b
c
c
c
c
c
d
d
d
d
d
Section IV : Compréhension écrite
Questions 51-58
Lisez le début de cet article. Parmi les quinze termes ci-dessous, choisissez huit termes qui
pourraient figurer dans la suite de l’article.
- Ecrivez la bonne réponse dans la case correspondante.
Un nouveau film français différent et sensationnel fait le tour du monde sur le grand écran. Le talent,
la beauté et l’humour sont au rendez-vous ainsi que le suspens et les effets spéciaux. A l’affiche, huit
Françaises de renommée internationale. Avis aux amateurs : un film à ne pas rater !
a- Théâtre
b- Projection
c- Auditorium
d- Coulisses
e- Pot
f- Eclairage
g- Mise en scène
h- Tournage
i- Rideau
j- Costumes
k- Prescription
l- Planches
m- Actrice
n- Scénario
o- Résonance
Test d’Aptitude 129
5152535455565758-
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Questions 59-65
Lisez le texte ci-dessous, puis répondez aux questions. Cochez la bonne réponse dans la case
correspondante.
L’heure d’été vient de sonner à l’horloge des gares et des aéroports. Le nombre de touristes et des
congés payés a encore plafonné en France cette année. Mais pourquoi six millions de Français se
trouvent-ils encore en dessous du seuil de la mobilité saisonnière, alors que les cinquante et quelques
millions d’autres essaiment par le monde et se dorent la brioche à l’aune de leur portefeuille ? La
France doit réparer l’injustice qui touche six millions de personnes dans leurs villes. Celles-là traînent
leur ennui, se demandent comment elles pourront être compétitives à la rentrée, sans un seul coucher
de soleil à raconter aux collègues qui, eux, l’ont poursuivi de l’horizon de Malte au sommet du
Kilimandjaro. Allez donc distinguer le bronzage qui fut pris à la terrasse d’un café de celui qu’on
gagna à la sueur de son front ! La peau ne trahit pas ces choses. Il est impossible de fabuler : dans un
pays grand comme un département, où qu’on se cache, on reste visible à l’œil nu.
Après tant de siècles de tradition migratoire, on ne peut qu’associer le voyage au départ définitif.
Seule la destination du voyageur vous met la puce à l’oreille. L’Amérique ? Visa pour cinq ans, puis
on doublera son séjour pour la «Green Card ». L’Australie ? C’est être en famille et le cousin aurait
toujours besoin de main-d’œuvre pour son restaurant. L’Italie, l’Europe ? Un petit séjour culturel
pour ceux qui ont peur de partir trop loin. Cependant, les destinations méditerranéennes ne sont pas
synonymes d’aller sans retour.
Toutefois, certains restent pour accueillir ceux qui viennent. Ils restent parce qu’ils n’ont pas vraiment
besoin d’aller chercher bien loin la montagne et la plage. D’ailleurs, « plage et montagne de rêves »
n’est-il pas le slogan le plus vendeur de la France? Ainsi, ceux qui restent «transhument » ; c’est-àdire cherchent plus haut l’oxygène qui fuit les villes dans la chaleur de l’été. Transhumer prouve donc
qu’il y a encore dans l’histoire un bout de racine qui résiste aux mouvances du siècle.
Question 59
Qui dit « fabuler » dit :
a- bluffer
b- trahir
c- se cacher
d- triompher
Question 63
Se dorer la brioche signifie :
a- bronzer
b- recouvrir la brioche d’une matière dorée
c- travailler
d- s’amuser
Question 60
Selon le texte :
a- un voyage en Amérique ne dure que 5
ans
b- aller en Australie signifie travailler pour
la famille
c- le séjour dépend de la distance
d- tout départ est définitif
Question 64
Six millions de Français sont lésés car :
a- ils resteront chez eux pendant les vacances
b- ils crèvent d’ennui
c- ils ne seront pas compétitifs à la rentrée
d- leurs collègues sont bronzés
Question 61
« Transhumer » c’est :
a- monter au ciel
b- aller à la plage
c- revenir aux origines
d- aller à la montagne
Question 65
Le thème principal du texte est :
a- la transhumance
b- le voyage
c- le tourisme
d- l’émigration
Question 62
En France, les affaires du tourisme :
a- dépendent de la mobilité des citoyens
b- vont bon train
c- résistent aux changements perpétuels
d- stagnent
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Test d’Aptitude 129
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Questions 66-72
Observez les deux colonnes ci-dessous. Dans la première colonne, la colonne A, vous
avez des débuts de phrase, alors que dans la deuxième colonne, la colonne B, vous avez
la deuxième moitié de ces phrases.
- Remplissez la grille en mettant à côté du numéro de chaque phrase de la colonne A la
lettre de la phrase qui lui correspond dans la colonne B.
Colonne A
Colonne B
66- Tant va la cruche à l’eau
a- on mettrait Paris dans une bouteille.
67- Révoltée elle lui cria :
b- qu’elle avait réussi.
68- Avec des « si »,
c- elle ferait le tour du monde.
69- Combien demandez-vous
d- à tout prix ?
70- La directrice scandait
e- qu’à la fin elle se casse.
71- Si elle était plus riche,
f- pour cette affaire ?
72- Pouvez-vous ne plus prétendre avoir
raison
g- d’aller au diable.
66676869707172-
Tournez la page s’il vous plaît
Test d’Aptitude 129
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Questions 73-75
Le texte ci-dessous est constitué de trois paragraphes. Il est suivi de trois questions à
choix multiple, une pour chaque paragraphe.
- Trouvez parmi les quatre propositions données pour chaque paragraphe celle qui le
résume le mieux. Cochez la bonne réponse dans la case correspondante.
Manger sainement est synonyme de bonne santé. Ainsi, il faut agrémenter son alimentation
par la variété, faire une large part aux céréales, au pain et autres produits à base de grains,
ainsi qu'aux légumes et aux fruits. Par ailleurs, il faut opter pour des produits laitiers moins
gras, des viandes plus maigres et des aliments préparés avec peu ou pas de matières grasses,
chercher à atteindre et à maintenir un poids idéal en étant régulièrement actif et en mangeant
sainement.
Lorsque ces conditions prévalent, elles assurent non seulement les éléments nutritifs et
l'énergie dont l’organisme a besoin, mais permettent de réduire le risque de contracter des
maladies associées à la nutrition, comme les maladies cardiaques, le cancer, l'anémie,
l'ostéoporose et certains troubles intestinaux. Ce régime alimentaire met également le corps à
l’abri des maladies psychiques comme la neuropathie ou la démence sénile.
Toutefois, une gestion alimentaire idéale n’exclut pas les sucreries, les pâtisseries et les
aliments frits. Ceux-ci ont une teneur élevée en matières grasses et en calories mais peuvent
faire partie des habitudes alimentaires saines s'ils sont consommés avec modération. Or, la
modération dépend de l’âge, du sexe, du poids et du degré d'activité. Cela signifie que notre
apport énergétique doit égaler la dépense d'énergie pour assurer un poids stable et donc, une
bonne santé.
Question 73 (paragraphe 1)
a- Les éléments nutritifs nécessaires à la bonne santé du corps se trouvent dans les céréales,
les fibres et les aliments gras.
b- Une bonne santé signifie une activité physique régulière ainsi qu’une alimentation variée
riche en fibres, en céréales et en produits écrémés.
c- Pour maintenir la taille fine et être continuellement actif, il faut une alimentation saine et
variée.
d- Fruits, légumes, viandes, céréales et autres sont garants du bon fonctionnement du cœur
humain et donc synonyme d’une bonne santé.
Question 74 (paragraphe 2)
a- Le concept de santé, englobe le bien-être physique, mental et social.
b- Une alimentation riche en protéines diminue le risque de contracter des maladies physiques
aussi bien que mentales.
c- De bonnes habitudes alimentaires assurent un corps et un esprit sains.
d- La gestion alimentaire règle la qualité de la vie et sa longévité.
Question 75 (paragraphe 3)
a- Une consommation équilibrée garantit le bon fonctionnement de l’organisme.
b- Les matières grasses apportent au corps son besoin en calories.
c- L’activité et l'abondance de nourriture sont une menace à la santé.
d- Le rapport calories/dépenses guérit le problème du poids.
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b
c
c
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FIN DU TEST D’APTITUDE
REMETTEZ CE LIVRET AU SURVEILLANT
Test d’Aptitude 129
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Test d’Aptitude 129
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