reconnaître les solutions conductrices du courant electrique

Activité expérimentale
3ème
Classe : 3ème ………………………
Nom & prénom : ……………………………
RECONNAÎTRE LES SOLUTIONS CONDUCTRICES
DU COURANT ELECTRIQUE
I. OBJECTIF :
On veut savoir quelles sont les solutions conductrices du courant électrique.
Pour cela, on réalise un circuit en série comportant la solution à tester et un ampèremètre.
II. MATERIEL :
générateur 6 V continu, 2 électrodes (fils de cuivre dénudés).
fils de connexions, pinces crocodiles
1 ampèremètre, béchers, agitateur
eau distillée, alcool à brûler, sel, sucre,
solution de sulfate de cuivre.
schéma du montage
III. MANIPULATIONS :
Rappel :

 appel professeur
Blouse
Gants
Lunettes
1. Réaliser le montage. Les fils de cuivre sont reliés aux fils conducteurs grâce à 2 pinces crocodiles.
Attention: les fils de cuivre ne doivent pas se toucher).
 Verser un peu d'eau distillée dans le bécher.
2. Mesurer l'intensité du courant et la reporter dans le tableau 
3. Ajouter un peu de sel dans l'eau distillée. Agiter. Noter de nouveau l'intensité dans le tableau. 
4. Vider le bécher, le rincer et l'essuyer. Rincer les électrodes. 
5. Recommencer avec les autres solutions indiquées dans le tableau. (ajouter le sucre et l'alcool à brûler en petites
quantités). Bien rincer le bécher et les électrodes entre chaque mesure.
6. Nettoyer et ranger le matériel

Solutions testées
Eau
distillée
Eau salée
Eau sucrée
Eau + alcool à
brûler
Solution de
sulfate de cuivre
Molécules d’eau
+ ions sodium
+ ions chlorure
Molécules d’eau
+ molécules de
saccharose
Molécules d’eau
+ molécules
d'alcool
Molécules d’eau
+ ions sulfate
+ ions cuivre
Intensité du courant
Solution conductrice
du courant
(OUI / NON)
Corps présents
dans la solution
Molécules
d’eau
IV. CONCLUSION :
Compléter : dans un liquide, ce sont les ……………………………….. qui permettent le passage du courant électrique.
J-M Renard / Collège Jean Moulin Wallers
Activité expérimentale
3ème
J-M Renard / Collège Jean Moulin Wallers
Activité expérimentale
3ème
Evaluation en TP de Physique-chimie
Evaluation en TP de Physique-chimie
Reconnaître les solutions
conductrices d’électricité
Reconnaître les solutions
conductrices d’électricité
Nom..............................................................................
Prénom.........................................................................
Classe...........................................................................
Nom..............................................................................
Prénom.........................................................................
Classe...........................................................................
Evaluation durant la séance
Evaluation durant la séance
Tenue: blouse fermée, lunettes mises,
cheveux attachés
+ +
Tenue: blouse fermée, lunettes mises,
cheveux attachés
+ +
Manipulation debout
+ +
Manipulation debout
+ +
Poste de travail bien organisé
+ +
Poste de travail bien organisé
+ +
Transvasements propres
+ +
Transvasements propres
+ +
Produits manipulés en quantité adaptée au
matériel et au protocole
Réglages du multimètre : calibre,
fonction ampèremètre
Bornes du multimètre : choix, sens
de branchement
1er
appel
Circuit
2e
appel
3e
appel
+ +
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
Utilisation des pinces crocodiles
+ +
Nettoyage des électrodes
+ +
Changement de bécher entre les 2
solutions
Paillasse et matériel propres et
rangés en fin de manipulation
+ +
+ +
Produits manipulés en quantité adaptée au
matériel et au protocole
Réglages du multimètre : calibre,
fonction ampèremètre
Bornes du multimètre : choix, sens
de branchement
1er
appel
Circuit
2e
appel
3e
appel
Conclusion
Soin
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
Utilisation des pinces crocodiles
+ +
Nettoyage des électrodes
+ +
Changement de bécher entre les 2
solutions
Paillasse et matériel propres et
rangés en fin de manipulation
Evaluation de la fiche
Mesures des intensités
+ +
+ +
+ +
Evaluation de la fiche
+ +
+ +
+ +
+
+ +
+
+ +
+ +
+ +
+
+ +
Mesures des intensités
Conclusion
Soin
+
NOTE OBTENUE SUR 20 POINTS
NOTE OBTENUE SUR 20 POINTS
Chaque + compte 0,5 point
Chaque + compte 0,5 point
J-M Renard / Collège Jean Moulin Wallers
Activité expérimentale
3ème
NOM, prénom : ……………………………
Classe : ……………………………………..
PUISSANCE D’UNE LAMPE
GRILLES D’ EVALUATION
I. Partie expérimentale :
Réalisation du circuit avec - respect de l’ordre des dipôles
- respect du branchement des
appareils de mesure
- respect de la polarité des appareils
de mesure
Choix des calibres
Mesure des tensions aux bornes des 3 lampes
Mesure de l’intensité dans les 3 lampes
Rangement du matériel
Note partie expérimentation
II. Partie théorique :
Symboles des appareils de mesure sur le schéma normalisé
Relevé des caractéristiques nominales
Calculs de U x I
Relation entre P, U et I
Puissances (avec unité)
Note partie théorique
NOTE GLOBALE : ……… / 20
+
-
6V
L
A
J-M Renard / Collège Jean Moulin Wallers