Born to be wild - Museum de Nantes

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Born to be wild - Museum de Nantes
Born to be wild
Installation de Julien Perrier
Square-Galerie des sciences de la Terre-salles d’expositionpéristyle-entrée rue Voltaire
Julien Perrier, artiste plasticien :
né à Nantes, étudiant à l’Ecole des Beaux-Arts d’Angers,
Julien Perrier est co-fondateur de la fonderie la Saulaie
à Saint-Aubin-de-Luigné.
Exposition « Born to be wild » :
Julien Perrier a conçu cette exposition et ses sculptures spécifiquement pour s’intégrer à l’exposition
Estuaire et au muséum lui-même. Il travaille à la fois la fonte d’aluminium (cubes square et boites
péristyle), la fonte de bronze (petits animaux sous les boites au péristyle) et la terre cuite émaillée
(animaux sur les marches donnant sur la rue Voltaire). Il s’attache tout autant au développement de
formes géométriques (cubes square et boites péristyle) qu’à la sculpture en tant que telle. Son travail
sur les formes animalières et humaines est volontairement laissé au stade d’esquisse, c’est-à-dire qu’il
ne souhaite pas représenter un animal dans le détail et la précision mais lui garder un statut
d’ébauche propre à susciter l’imagination du spectateur.
Cette exposition se développe du square à l’entrée rue Voltaire:
- Dans le square, trois « source-men » (hommes sources), dévalent les pentes du Mont-Gerbier
de Jonc. Ces personnages lient les espaces entre eux : on les retrouve du square au péristyle
en passant par la minéralogie et le bestiaire de l’estuaire (source-men métamorphosé en
oiseau).
- Dans le péristyle et sur les marches, côté rue Voltaire, les « source-men » retrouvent les
animaux de l’estuaire.
• une chimère, un rat, un cormoran, une foulque, une salamandre, un héron, un
serpent qui sort d’une grenouille, la vache nantaise et une taupe, sous les boîtes
« précieuses » du péristyle.
• une spatule, un brochet, un courlis, un rapace, une lamproie, une loutre à 2 queues
et le lapin, tous sur la même ligne d’horizon (comme lorsqu’on observe une étendue
d’eau) sur les marches
Pistes d’exploitation avec les élèves :
- Square : que représente la sculpture bleue au centre du square ?
de quelle montagne peut-il s’agir ? que font les 5 hommes bleus ?
Combien y-a-t-il de socles autour de la montagne ? Combien de faces a le socle de la montagne ?
- A la poursuite des hommes-sources (ou source-men) ou à la poursuite de la Loire ellemême: retracer le parcours des personnages bleus de la montagne à la minéralogie en passant par
l’homme-oiseau dans le bestiaire pour terminer dans le mur bleu du péristyle ; parcours qui
s’apparente au trajet même du fleuve du Massif Central au Pays de la Loire. Possibilité d’associer une
partie géographie à cette présentation artistique.
- Péristyle, intérieur et extérieur :
quel est l’animal ? Tous ces animaux existent-ils vraiment ?
à partir des animaux présentés dans le bestiaire de l’estuaire créer son propre animal imaginaire
Réflexion sur l’art contemporain : subjectivité de l’art = tous les animaux ne sont pas forcément
identifiables au premier coup d’œil = choix de l’artiste. Chacun y voit ce qu’il a envie d’y voir.
De la pâte à modeler est à disposition pour s’initier au modelage.
En pratique :
-
Un groupe d’élèves dans cette salle (soit un quart de la classe)
Il est préférable de mener les activités par groupe entier et de demander à l’accompagnateur
de solliciter la réflexion et l’observation en s’appuyant sur la liste de questions fournie.
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