15 impasse des Saint-Martin, 25000, BESANCON, Bourgogne

AGENCE NATIONALE DE LUTTE CONTRE L'ILLETTRISME
CFB
15 impasse des Saint-Martin, 25000, BESANCON, Bourgogne - Franche-Comté
email: [email protected]
www.cfbfc.fr
Tel: 03.81.47.92.92
Fax: 03.81.47.92.92
FICHE ACTEUR
PRÉSIDENT: Francisque
FOURNY
DIRECTEUR: Muriel VALLAT
RÉFÉRENT ILLETTRISME:
Muriel VALLAT
NC
FICHE QUALITÉ
EFFECTIF DE L'ORGANISME
10
MOBILITÉ NATIONALE
Non
EXPÉRIENCE DE L’ORGANISME
NOTRE EXPÉRIENCE DANS LE DOMAINE DE LA FORMATION DE BASE DANS LES ENTREPRISES
Conduite d'un atelier de Lutte contra l'illettrisme dans le cadre du programme IRILLMise en oeuvre d'un atelier
Savoirs de Base dans le cadre du Service Public Régional de Formation Professionnelle
NOS RÉFÉRENCES DE PRESTATIONS (PROGRAMMES, CLIENTS, BÉNÉFICIAIRES, SECTEURS
PROFESSIONNELS, ETC)
Oui
DIRRECTE - Atelier IRILLConseil Régional de Franche-Comté - Savoirs de Base
Secteur sanitaire et social : préparations aux concours du secteur social et sanitaire (entrée dans les Instituts de
Formation en Soins Infirmiers, Instituts de Formation d'Aide-Soignants, Instituts de Formation d'Auxiliaire de
Puériculture, Instituts de Formation d'Ambulanciers, entrée dans les IRTS) - préparation aux conciurs d'ATSEM CAP Petite Enfance - BTS Economie Sociale et FamilialeSecteur Electrotechnique Electronique Informatique : BEP
ELEEC - Bac Pro SEN Télécommunications Réseaux - Préqualification aux métiers de l'électricité et de
l'électronique - Préqualification aux métiers des TIC
LES DOMAINES TECHNIQUES ET MÉTIERS SUR LESQUELS NOTRE ORGANISME EST DÉJÀ INTERVENU
Secteur sanitaire et social : préparations aux concours du secteur social et sanitaire (entrée dans les Instituts de
Formation en Soins Infirmiers, Instituts de Formation d'Aide-Soignants, Instituts de Formation d'Auxiliaire de
Puériculture, Instituts de Formation d'Ambulanciers, entrée dans les IRTS) - préparation aux conciurs d'ATSEM CAP Petite Enfance - BTS Economie Sociale et FamilialeSecteur Electrotechnique Electronique Informatique : BEP
ELEEC - Bac Pro SEN Télécommunications Réseaux - Préqualification aux métiers de l'électricité et de
l'électronique - Préqualification aux métiers des TIC
LE NOMBRE DE FORMATEURS PERMANENTS (EN CONTRAT À DURÉE INDÉTERMINÉE) QUI
TRAVAILLENT SUR LA PRISE EN CHARGE DES SITUATIONS D’ILLETTRISME
5
LES COMPÉTENCES MINIMALES REQUISES DE NOS INTERVENANTS
Détention d'un niveau II minimum et du certificat de formation à la pédagogie de la formation alternée délivrée par
le Centre National Pédagogique du réseau des MFRExpérience de la formation professionnelle auprès du public
adulte (salariés, demandeurs d'emploi)
ANALYSE DES BESOINS DE L’ENTREPRISE ET DES SALARIÉS
UTILISATION DE MODULES DE FORMATION PRÉ CONSTRUITS OU FIGURANT SUR CATALOGUE
Non
Les actions de formation sont construites à partir des besoins et attentes de l'entreprise et des salariés. Un
positionnement permet de prendre en compte les acquis et de bâtir un plan de formation individualisé.
NOS MOYENS MIS EN ŒUVRE POUR ASSURER LE RECUEIL DES ATTENTES DES ENTREPRISES
CLIENTES
Un entretien permet de recueillir les attentes des entreprises clientes.C'est la directrice qui assure ce recueil,
assistée d'une référente entreprise.
NOTRE UTILISATION DU RÉFÉRENTIEL DES COMPÉTENCES CLÉS EN SITUATION PROFESSIONNELLE
(RCCSP), EN PARTICULIER POUR DÉTERMINER LES OBJECTIFS DE LA FORMATION ET LES DOMAINES
DE COMPÉTENCES À ACQUÉRIR PAR LES STAGIAIRES
Oui
Oui
NOS MOYENS MIS EN ŒUVRE POUR RÉALISER UN DIAGNOSTIC FONCTIONNEL DE L’ILLETTRISME EN
ENTREPRISE (QUI RÉALISE CE DIAGNOSTIC ET SOUS QUELLE FORME EST-IL RESTITUÉ ?)
Un diagnostic est réalisé. Un temps d'échange avec la direction permet d'identifier les problématiques rencontrées
et de faire le lien avec les situations d'illettrisme repérées. Un plan d'action est ensuite proposée. Un formateur
référent est désigné pour assurer cette mission.
NOS OUTILS ET MOYENS MIS EN ŒUVRE POUR ASSURER LE POSITIONNEMENT DES SALARIÉS
STAGIAIRES
Des tests et un entretien individuel
NOS FORMATEURS SONT-ILS EN RELATION DIRECTE AVEC L’ENTREPRISE ?
Oui
DÉROULEMENT DE LA FORMATION
AVONS-NOUS LA POSSIBILITÉ D’INTERVENIR DIRECTEMENT AU SEIN DE L’ENTREPRISE POUR
DISPENSER LA FORMATION ?
Oui
oui
NOS MOYENS MIS EN ŒUVRE POUR ARTICULER LES PROGRESSIONS PÉDAGOGIQUES AVEC LES
SITUATIONS PROFESSIONNELLES VÉCUES PAR LES SALARIÉS
Les travaux pédagogiques proposés sont réalisés en lien avec les situations de travail vécues par les salariés. Une
personnalisation est donc organisée. Un livret individuel permet à partir du plan de formation individualisé de suivre
la progression de chaque salarié dans l'acquisition des compétences-clés
MODALITÉS QUI NOUS PERMETTENT D’ASSURER LA CONTINUITÉ ENTRE LA FORMATION ET
L’ENCADREMENT DE L’ENTREPRISE
Oui
Des temps de bilan intermédiaires et final sont organisés.
LES DISPOSITIFS ET SUPPORTS SPÉCIFIQUES QUE NOUS UTILISONS EN FORMATION
Utilisation des principes de la pédagogie de l'alternance permettant de s'appuyer sur le vécu professionnel.
LES PRINCIPAUX DOMAINES DE COMPÉTENCES À ACQUÉRIR PAR LES STAGIAIRES QUI FIGURENT
DANS LES CONTENUS DE NOS FORMATIONS DE BASE
Français : lecture - écritureMaths/logique : calcul - résolution de problèmes simples en lien avec la vie
professionnelle et la vie couranteCompétences civiques et socialesTechnologies de l'information et de la
communicationEsprit d'initiative et d'entreprendreSciences et technologie
NOS MODALITÉS D’ÉLABORATION DE RAPPORTS D’ÉTAPE À L’ENTREPRISE ET AUX STAGIAIRES
NOS MODALITÉS D’ÉVALUATION FINALE DES ACQUIS DE LA FORMATION AU REGARD DU
POSITIONNEMENT
Les mêmes tests servent de base au positionnement et à l'évaluation finale. Ils permettent de mesurer les écarts
au regard des objectifs visés.
RÉSEAU ET PARTENARIAT
AVONS-NOUS DÉJÀ INSCRIT NOTRE ACTION DANS UN DISPOSITIF DE BRANCHE PROFESSIONNELLE
OU INTERPROFESSIONNELLE DANS LES TROIS DERNIÈRES ANNÉES ?
Non
LE(S)QUEL(S) ?
non
SOMMES-NOUS INSCRIT DANS UN DISPOSITIF DE MUTUALISATION DES RESSOURCES ET SUPPORTS
D’APPRENTISSAGE ? AVONS-NOUS MIS EN PLACE UN DISPOSITIF DE CAPITALISATION DES OUTILS
ET/OU D’ÉCHANGES DE BONNES PRATIQUES EN INTERNE ?
Oui dans le cadre d'un groupement d'organismes de formation évoluant dans le même champ d'intervention :
réunions pédagogiquesAppartenance au réseau national des MFR
AVONS-NOUS ORGANISÉ OU PARTICIPÉ À DES ACTIVITÉS DE PROFESSIONNALISATION LIÉES À LA
PRISE EN CHARGE DES SITUATIONS D’ILLETTRISME EN ENTREPRISE ? AVONS-NOUS PARTICIPÉ À
UNE FORMATION À L’UTILISATION DU RCCSP ?
Oui
La prise en charge a essentiellement concerné des demandeurs d'emploi et des salariés en contrat aidé ou
salariés dans des entreprises intermédiaires
APPARTENONS-NOUS À UN RÉSEAU NATIONAL ET/OU RÉGIONAL D’ORGANISMES DE FORMATION ?
Oui
Réseau des Maisons Familiales Rurales (MFR)
DISPOSONS-NOUS D’UN LABEL PARTICULIER OU D’UNE CERTIFICATION QUALITÉ ?
Non
NOS DÉPARTEMENTS D'INTERVENTION
25 - Doubs, 39 - Jura, 70 - Haute-Saône, 90 - Territoire de Belfort
DANS LE CADRE DE LA CERTIFICATION CLÉA
VOTRE ORGANISME DE FORMATION EST IL HABILITÉ POUR L'ÉVALUATION ?
Non
VOTRE ORGANISME DE FORMATION EST IL HABILITÉ POUR LA FORMATION ?
Oui