75, rue François Niéger, 97220, TRINITE, Martinique email: cfaes

AGENCE NATIONALE DE LUTTE CONTRE L'ILLETTRISME
CERCLE DE FORMATION ET D’ACTION EN ECONOMIE SOCIALE «
GEORGES RAPON »
75, rue François Niéger, 97220, TRINITE, Martinique
email: [email protected]
Tel: 0596585833
Fax: 0596585833
FICHE ACTEUR
PRÉSIDENT: Paul DRANE
DIRECTEUR: Laurence
LEMUS
RÉFÉRENT ILLETTRISME:
Danielle MISANTROPE
Missions : Développer des actions de formation et d'accompagnement sociale en Martinique et en Guyane.En
Martinique : Formations : savoirs de base, enseignement général, préparation de concours; accompagnement et
suivi de parcours.
En Guyane : Centre Régional de Ressources du Programme de Formation de Base; structure d'accueil et
d'accompagnement des femmes en difficulté de la Guyane.
FICHE QUALITÉ
EFFECTIF DE L'ORGANISME
16
MOBILITÉ NATIONALE
Non
EXPÉRIENCE DE L’ORGANISME
NOTRE EXPÉRIENCE DANS LE DOMAINE DE LA FORMATION DE BASE DANS LES ENTREPRISES
FAFSEA :" Plan DEAN" ; formation collective FLE
- Formation individuelle : entreprise agro alimentaire
NOS RÉFÉRENCES DE PRESTATIONS (PROGRAMMES, CLIENTS, BÉNÉFICIAIRES, SECTEURS
PROFESSIONNELS, ETC)
Non
LES DOMAINES TECHNIQUES ET MÉTIERS SUR LESQUELS NOTRE ORGANISME EST DÉJÀ INTERVENU
LE NOMBRE DE FORMATEURS PERMANENTS (EN CONTRAT À DURÉE INDÉTERMINÉE) QUI
TRAVAILLENT SUR LA PRISE EN CHARGE DES SITUATIONS D’ILLETTRISME
2
LES COMPÉTENCES MINIMALES REQUISES DE NOS INTERVENANTS
Profil de formateurs d’adultes de niveau III minimum, avec une expérience de plus de 5 ans dans le domaine de
la formation de base pour public en situation d’illettrisme ou d’origine étrangère et/ou de l’insertion
professionnelle.
● Connaissance d’outils de médiation, de support, de méthodes divers, ….
● Capable d’élaborer des séquences pédagogiques adaptées
● Connaissance et respect du public
● Didactique des enseignements généraux
●
ANALYSE DES BESOINS DE L’ENTREPRISE ET DES SALARIÉS
UTILISATION DE MODULES DE FORMATION PRÉ CONSTRUITS OU FIGURANT SUR CATALOGUE
Non
NOS MOYENS MIS EN ŒUVRE POUR ASSURER LE RECUEIL DES ATTENTES DES ENTREPRISES
CLIENTES
Principalement sur la base de contacts téléphoniques et physiques. Ce recueil est réalisé par la coordinatrice qui
étudie la demande et les attentes et finalisé par la directrice qui propose une solution individualisée.
NOTRE UTILISATION DU RÉFÉRENTIEL DES COMPÉTENCES CLÉS EN SITUATION PROFESSIONNELLE
(RCCSP), EN PARTICULIER POUR DÉTERMINER LES OBJECTIFS DE LA FORMATION ET LES DOMAINES
DE COMPÉTENCES À ACQUÉRIR PAR LES STAGIAIRES
Oui
Oui, c’est notre base de travail, c’est un outil clé que nous utilisons dès la conception des formations jusqu’à Leur
évaluation.
NOS MOYENS MIS EN ŒUVRE POUR RÉALISER UN DIAGNOSTIC FONCTIONNEL DE L’ILLETTRISME EN
ENTREPRISE (QUI RÉALISE CE DIAGNOSTIC ET SOUS QUELLE FORME EST-IL RESTITUÉ ?)
NOS OUTILS ET MOYENS MIS EN ŒUVRE POUR ASSURER LE POSITIONNEMENT DES SALARIÉS
STAGIAIRES
●
●
RCCSP
L’entretien d’explicitation. C’est un temps que nous prenons pour :
-faire connaissance, se présenter, dédramatiser la situation, établir le lien…
-identifier la demande réelle et les motivations qui la sous-tendent.
●
●
La fiche de renseignements. Elle nous précise les informations recueillies et observées pendant l’entretien.
Le testing (il est individualisé, oral et/ou écrit), composé de divers types d’exercices sur les savoirs de base
(photos, pictogramme, textes, sons, exercices de grammaire, conjugaison, orthographe…Calcul et logique) et
culture générale
NOS FORMATEURS SONT-ILS EN RELATION DIRECTE AVEC L’ENTREPRISE ?
Non
DÉROULEMENT DE LA FORMATION
AVONS-NOUS LA POSSIBILITÉ D’INTERVENIR DIRECTEMENT AU SEIN DE L’ENTREPRISE POUR
DISPENSER LA FORMATION ?
Oui
Cela ne s'est pas encore produit, mais en cas de besoin, nous pouvons le faire
NOS MOYENS MIS EN ŒUVRE POUR ARTICULER LES PROGRESSIONS PÉDAGOGIQUES AVEC LES
SITUATIONS PROFESSIONNELLES VÉCUES PAR LES SALARIÉS
Nous travaillons en partenariat avec les entreprises. Nous utilisons le plus possibles les outils de l’entreprise qui
nous sont accessibles afin de ne pas décontextualiser la formation. Progressivement, nous établissons des liens,
avec les projets professionnels des stagiaires en nous basant sur des fichesmétiers.
MODALITÉS QUI NOUS PERMETTENT D’ASSURER LA CONTINUITÉ ENTRE LA FORMATION ET
L’ENCADREMENT DE L’ENTREPRISE
Oui
Par des entretiens téléphoniques et physiques.
LES DISPOSITIFS ET SUPPORTS SPÉCIFIQUES QUE NOUS UTILISONS EN FORMATION
●
●
L’apprentissage et l’utilisation d’outils numériques sont intégrées à toutes nos formations
Autres supports : expression théâtrale, initiation à certains jeux (échec, dame, …), ateliers d’écriture, logiciels
d’apprentissage, ….
LES PRINCIPAUX DOMAINES DE COMPÉTENCES À ACQUÉRIR PAR LES STAGIAIRES QUI FIGURENT
DANS LES CONTENUS DE NOS FORMATIONS DE BASE
Communication orale et écrite – Calcul – Raisonnement logique – Repérage dans l’espace et dans le temps –
Informatique - Culture générale
NOS MODALITÉS D’ÉLABORATION DE RAPPORTS D’ÉTAPE À L’ENTREPRISE ET AUX STAGIAIRES
Nous proposons un rapport intermédiaire et un rapport final à l’entreprise. Aux salariés, un rapport final leur est
remis mais tout au long de la formation, nous l’informons sur sa progression.
NOS MODALITÉS D’ÉVALUATION FINALE DES ACQUIS DE LA FORMATION AU REGARD DU
POSITIONNEMENT
Le positionnement a pour objectif d’élaborer une progression pédagogique permettant à chaque stagiaire
d’acquérir des compétences qui lui sont nécessaires. Par conséquent, l’évaluation finale a pour but d’évaluer cette
progression qui a été définie lors du positionnement.
RÉSEAU ET PARTENARIAT
AVONS-NOUS DÉJÀ INSCRIT NOTRE ACTION DANS UN DISPOSITIF DE BRANCHE PROFESSIONNELLE
OU INTERPROFESSIONNELLE DANS LES TROIS DERNIÈRES ANNÉES ?
Non
SOMMES-NOUS INSCRIT DANS UN DISPOSITIF DE MUTUALISATION DES RESSOURCES ET SUPPORTS
D’APPRENTISSAGE ? AVONS-NOUS MIS EN PLACE UN DISPOSITIF DE CAPITALISATION DES OUTILS
ET/OU D’ÉCHANGES DE BONNES PRATIQUES EN INTERNE ?
L'une des 6 missions permanentes du Centre Régionale de Ressource en Guyane est la
mutualisation-capitalisation. La coordinatrice a participé à certains temps d'échanges.
AVONS-NOUS ORGANISÉ OU PARTICIPÉ À DES ACTIVITÉS DE PROFESSIONNALISATION LIÉES À LA
PRISE EN CHARGE DES SITUATIONS D’ILLETTRISME EN ENTREPRISE ? AVONS-NOUS PARTICIPÉ À
UNE FORMATION À L’UTILISATION DU RCCSP ?
Non
La coordinatrice à participé à une formation d’utilisation RCCSP
APPARTENONS-NOUS À UN RÉSEAU NATIONAL ET/OU RÉGIONAL D’ORGANISMES DE FORMATION ?
Oui
En Guyane
DISPOSONS-NOUS D’UN LABEL PARTICULIER OU D’UNE CERTIFICATION QUALITÉ ?
Non
NOS DÉPARTEMENTS D'INTERVENTION
972 - Martinique, 973 - Guyane
DANS LE CADRE DE LA CERTIFICATION CLÉA
VOTRE ORGANISME DE FORMATION EST IL HABILITÉ POUR L'ÉVALUATION ?
Non
VOTRE ORGANISME DE FORMATION EST IL HABILITÉ POUR LA FORMATION ?
Non