Documents annexes du rapport de stage aide grille d`évaluation

Conseils pour le stage d’observation
1) Je dois donner la convention de stage au maître de stage.
2) J’ai, tous les jours du stage, avec moi le guide de stage, un stylo, un carnet ou un cahier de brouillon pour
noter les informations que je trouve en m’aidant du guide, les réponses que l’on me donne.
3) Si je suis en retard, je dois téléphoner à l’entreprise pour le signaler.
4) Si je suis absent, je dois téléphoner à l’entreprise et au collège pour le signaler.
5) Je dois demander l’autorisation aux personnes pour prendre des photos qui illustreront mon rapport.
Conseils pour rédiger le rapport de stage
Le contenu du rapport respecte le plan imposé.
Le rapport de stage doit être agréable à consulter, soigné, organisé.
Le rapport de stage est relié (s’il est tapé à l’ordinateur) ou mis dans un porte-vue (s’il est manuscrit).
Les titres des chapitres sont repérables car, en majuscules, de même modèle, en couleur.
Le rapport est paginé.
Il y a un sommaire.
L’orthographe est soignée.
Le rapport comprend des illustrations: carte, plan, organigramme, tableau, photos, documents issus de l’entreprise. Il faut les légender, c’est-à-dire qu’il faut expliquer pourquoi ces documents ont été choisis, ce qu’ils
montrent, ce qu’ils apportent à la compréhension de l’organisation de l’entreprise.
Le rapport contient:
la convention de stage
la grille d’évaluation complétée par le maître de stage
le barème détaillé
Grille d’évaluation et d’auto-évaluation:
Vers la fin de mon stage, je montre cette grille à mon maître de stage et lui demande de la remplir en
faisant des croix.
Ensuite, je la remplis à mon tour. Cette grille va m’aider pour prendre du recul sur mon attitude pendant le stage et m’aider à rédiger le bilan dans mon rapport de stage.
Maître de stage
-
= +
stagiaire
Critères d’évaluation
Pendant le stage, j’ai su :
Me présenter, me faire connaître
Être poli, respectueux
Faire preuve d’assiduité
Adopter une tenue et un langage corrects
Respecter les consignes
Ecouter les explications
Poser des questions
Planifier mon travail de recherche sur l’entreprise
Prendre des notes pour pouvoir rédiger
mon rapport de stage
Demander à faire des photos,
demander des documents
-
= +
Items du pilier 7 du Socle Commun:
Non-acquis Acquis
Se familiariser avec l’environnement économique, les entreprises, les métiers de secteurs et de niveaux de qualification variés.
Savoir s’auto-évaluer et être capable de décrire ses intérêts, ses compétences et ses acquis.
Etre autonome dans son travail: savoir l’organiser, le planifier, l’anticiper, rechercher
et sélectionner des informations utiles.
Manifester curiosité, créativité, motivations à travers des activités conduites ou reconnues par l’établissement.
Trace écrite dans le rapport de stage
A
Quelques lignes rédigées qui expliquent en quoi consiste le métier et l’entreprise qui vont
être observés.
B
1) Les coordonnées de l’entreprise.
Barème
/3
Les coordonnées exactes de l’entreprise avec une illustration et une explication du nom de
l’entreprise.
/2
Les conditions d’exercice (artisan, travailleur indépendant, entreprise, service public…)
/1
La place de l’entreprise dans le système de production économique (biens, services) avec
explication du type de bien produit ou du type de service fourni.
/2
2) Les lieux
Une explication de la localisation de l’entreprise qui explique pourquoi cette implantation
(coût du terrain, emplacement de la clientèle, accès routier, centralité…)
/3
Un plan des bâtiments avec des explications et éventuellement des illustrations.
/2
3) Les acteurs
Un organigramme qui situe les acteurs les uns par rapport aux autres.
/3
Tableau des employés avec:

leur fonction dans l’entreprise

Leur qualifications

Leurs outils

Leur lieu de travail dans les bâtiments
/1
/1
/1
/1
4) L’environnement de l’entreprise:
Un schéma qui montre et nomme les fournisseurs en amont, l’entreprise et les clients en
aval
/5
5) Un enjeu pour l’entreprise:
Quelques phrases rédigées qui expliquent un enjeu (chiffre d’affaire, concurrence, qualité…)
/3
6) Les risques dans l’entreprise:
Quelques phrases rédigées qui expliquent la pénibilité au travail dans cette entreprise.
/3
7) Un progrès:
Quelques phrases rédigées qui expliquent le lien entre un progrès technique et l’évolution
du métier.
/3
Trace écrite dans le rapport de stage
C
D
Barème
Compte-rendu d’une interview: les questions posées au professionnel et la transcription de ses
réponses. (même si le professionnel n’a rien eu à répondre, la question doit apparaître dans
l’interview; si ce n’est pas le cas, l’élève perd le point)
En quoi consiste précisément le travail du professionnel?
Quelle est la place et le rôle du professionnel dans l’organisation de l’entreprise?
A quel endroit de l’entreprise travaille-t-il?
Quels sont les outils qu’il utilise?
Quelle étude a-t-il faite?
Où?
Quel diplôme a-t-il acquis?
Le salarié continue-t-il à se former? Si oui, comment?
Le salarié a-t-il travaillé précédemment dans d’autres entreprises? Lesquelles? Combien de
temps? Pour quelles raisons a-t-il changé? Comment a-t-il été embauché de celle-ci? Depuis
combien de temps y travaille-t-il?
Comment le salarié voit-il son avenir dans l’entreprise?
1) Les activités pendant le stage:
Un emploi du temps sous forme de tableau avec les horaires de présence et dans les cases la
liste des tâches effectuées.
2) Description complète d’une activité pendant le stage: un paragraphe rédigé qui précise:
Objectif de la tâche à effectuer
Lieu de l’activité
Outils utilisés pendant l’activité
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/1
/1
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/2
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3) Bilan:
E
Un paragraphe rédigé dans lequel l’élève explique, par rapport à l’idée qu’il s’en faisait avant
le stage, ce qu’il a appris sur le métier et l’entreprise.
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Un paragraphe rédigé dans lequel l’élève réfléchit à son attitude, sa motivation et son implication pendant la durée du stage.
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Le rapport de stage doit être agréable à consulter, soigné, organisé.
/3
Le rapport de stage est relié (s’il est tapé à l’ordinateur) ou mis dans un porte-vue (s’il est manuscrit).
/1
Les titres des chapitres sont repérables car, en majuscules, de même modèle, en couleur.
/1
Il y a un sommaire.
/1
Le rapport est paginé.
/1
L’orthographe est soignée.
/3
Le rapport comprend des illustrations: carte, plan, organigramme, tableau, photos, documents
issus de l’entreprise.
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Le contenu du rapport respecte le plan imposé.
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Le rapport contient la convention de stage, la grille d’évaluation, le barème détaillé.
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TOTAL
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