Références de documents en ligne en lien avec l`enseignement en

RNRSMS
SPVL : bibliographie/sitographie – Mise à jour 2014
Références de documents en ligne
en lien avec l’enseignement en
bac professionnel SPVL
A2– Activités participant à la socialisation et au développement de la
citoyenneté
CONNAISSANCES
SITOGRAPHIE
1- Contexte de l’activité professionnelle
1-1 Cadre des interventions participant à la
socialisation et au développement de la
citoyenneté


Cadre politique
-
+ politique de la Ville
-
+ politiques locales et dispositifs
contractualisés (contrats de ville …)
Site de l’observatoire des zones prioritaires – Le Quotidien des ZEP
Site de l’Observatoire National de la Politique de la Ville
Sur le site de l’Observatoire National de la Politique de la Ville, un rapport :
« Observatoire national des zones urbaines sensibles, rapport 2012 »
Site lagazette.fr : La gazette des communes
Opérateurs publics de proximité :
-
+ communes, établissements publics
de coopération intercommunale
-
+ Plateformes de services publics
-
+ bailleurs publics
 Structures associatives locales (régies de
quartiers, centres sociaux, maisons de
jeunes et de la culture, missions locales,
offices municipaux, offices de jumelage…) :
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CONNAISSANCES

SITOGRAPHIE
-
+ vie associative sur le territoire
Site associations.gouv.fr
-
+ rôles dans le dynamisme local,
Site Points Informations Médiation Multi Services (PIMMS)
-
+ importance du bénévolat,
Le portail des politiques publiques de l’emploi et de la formation professionnelle emploi.gouv.fr :
Conseil National des Missions Locales
Structures partenaires :
-
+ collectivités territoriales :
département, région
-
+ services déconcentrés de l’état :
affaires sanitaires et sociales, culture,
éducation nationale, jeunesse et
sports, justice …
Site du Réseau national des services publics en proximité
Site de Pôle emploi
Site de l’UNHAJ (Union Nationale pour l’Habitat des Jeunes)
Article « Le pôle précarité et insertion, une structure multi-cartes »,
Nathalie Bougeard, Lien social, 9 février 2006 : publication en ligne
+ autres partenaires (transports, entreprises
publiques, entreprises privées, offices de
tourisme, musées…)
Article « Les agences immobilières à vocation sociale », Mylène Béline, Le lien social, 17
mars 2005 : publication en ligne
1-2 Typologie des actions
Site CIDEM, Le nouveau centre d’information civique Civisme et démocratie
Actions éducatives : éducation à la
citoyenneté, parentalité, sécurité routière…
Dossier du RNRSMS « Réussite éducative », publié en 2009
Actions de solidarité : bourses aux
vêtements, bourses aux jouets, banque
alimentaire…
Actions culturelles : expositions, spectacles,
débats, rencontres, échanges, stages
d’initiation, portes ouvertes…
Actions récréatives et festives : fêtes,
brocantes, rencontres inter générations,
rencontres interculturelles …
Activités touristiques : voyages, sorties,
randonnées …
Rnrsms.ac-creteil.fr
Présentations d’actions de la sécurité routière sur le site de la sécurité routière
Etude comparative (format pdf) « Education à la citoyenneté et aux comportements
responsables en Angleterre, en Ecosse et en France », 2009, Ministère de l’Education nationale
Article présentant des exemples d’actions citoyennes en Lycées et Cités scolaires dans l’académie
de Grenoble
Dossier RNRSMS « Aide alimentaire et épiceries sociales », publié en 2009
Sur le site de l’UNCASS : Banque d’expériences de l’action sociale locale
Vidéo : « Le handicap : c’est l’autre - Loisirs d’enfants handicapés », documentaire de Cap
Canal, réalisé par Hervé Vacheresse, 2007 (1h) : accès payant sur le site Vodeo.tv
« Que signifie la notion de "handicap" pour ceux qui le vivent ou pour leurs proches ? Que devient cette approche au contact
du reste de la société et de son monde des loisirs ? Un débat et un reportage de 26 minutes nous éclairent sur le sujet.
À travers le point de vue de Bertille, une petite fille de 12 ans dite "normale", ce film nous propose de revisiter de l’intérieur
le sens du mot "différence" : Quelles sont les formes de prises en charges vraiment adaptées pour dépasser ce que
nombreux appellent des différences ? Nous suivons ainsi les loisirs d’Etienne, 17 ans, de Louison, 11 ans et d’Agathe, 10 ans.
Malgré leurs déficiences respectives, Bertille se rend compte de leur ouverture à la parole ou à la communication. Elle est
accueillie dans leurs différents lieux de loisirs dans le cadre d’activités de théâtre, de gymnastique, d’escalade et
d’équitation. » Résumé de Vedeo.tv
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CONNAISSANCES
SITOGRAPHIE
Rapport, octobre 2013 (format pdf), « Histoires, patrimoine et mémoires dans les territoires de
la politique de la ville »
Exemple de projet (document en format pdf) : Le réservoir à souvenirs
Site DIANE, la création d’activités en milieu rural
Par exemple, rubrique : Témoignages et exemples
Vidéo : « Allons z’enfants : citoyens de génération en génération », documentaire de
France 5, ralisé par Odile Feron et Franck Delen (13 minutes) : accès payant sur le site Vedeo.tv
« Etre citoyen, c’est aussi apprendre la solidarité au quotidien et par exemple lutter contre la solitude. À
Wasquehal, dans le nord de la France, on s’intéresse beaucoup aux liens entre générations en instituant des
moments de rencontre, de partage et d’action entre enfants et personnes âgées.
Cela permet de créer des liens sociaux : les grands-parents se sentent entourés et actifs, quant aux enfants,
ils apprennent à écouter et à recueillir la mémoire. D’abord réservé au cadre scolaire, le partage d’activités
entre enfants et personnes âgées est décliné aujourd’hui dans divers lieux (maisons de retraite, écoles, lieux
de vie comme des foyers ou des cafés…) et à différents moments de la journée.
Un véritable lien s'est ainsi tissé entre nouvelle et ancienne génération, chacune apportant son expérience, sa
vision du monde, en partageant des passions communes ou en élaborant des projets communs, chacun
s’enrichissant au contact de l’autre. » Résumé de Vedeo.tv
Dossier du RNRSMS « Démarche de projet », publié 2009 (signalement de bases de projet
d’action)
1–3 Typologie des ressources
environnementales à valoriser
Site DIANE, la création d’activités en milieu rural
Par exemple, rubrique : Observer et comprendre le territoire de votre projet

environnement local, sites
historiques, touristiques …

parc architectural
Rapport, octobre 2013 (format pdf), « Histoires, patrimoine et mémoires dans les territoires de
la politique de la ville »

objets culturels, traditions,
gastronomie…
Exemple de projet (document en format pdf) : Le réservoir à souvenirs

faits industriels, culturels, historiques
…

personnes porteuses d’un patrimoine
culturel (artistes, professionnels,
autodidactes …)
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Site Jeunes.gouv.fr
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CONNAISSANCES
SITOGRAPHIE
1–4 Modes d’interventions des
professionnels
Rôles et place des divers acteurs impliqués
dans la mise en place du réseau contribuant
au développement de la socialisation et de la
citoyenneté (structures d’appui et
interlocuteurs ; professionnels, bénévoles ;
partenaires financeurs, …)
Sur le site Profession banlieue, un document présentant une formation action « L'évaluation
au service d'un projet de territoire », de Arinna Latz, mai 2009 (document téléchargeable en
format pdf)
Sur le site Profession banlieue, un document « Politique de la ville, territoire et santé », de
Chantal Mannoni, 2004 (coordination, participation des habitants, diagnostic, …) (document
téléchargeable en format pdf)
Conditions de réussite du fonctionnement :
diagnostic partagé, concertation et projet
commun entre partenaires, complémentarité
des interventions, valorisation et respect des
compétences, suivi, évaluation et
adaptation…
2- Cadre organisationnel des actions proposées
2-1 Réglementation relative à la création
d’espaces de vie sociale, à l’organisation
d’actions de socialisation et de
développement de la citoyenneté
Sécurité du public accueilli dans un espace,
dans un local …
Sécurité pour les sorties, les transports…
Sécurité lors de la mise en œuvre des actions
Démarches administratives (assurances,
autorisations, déclarations obligatoires,
responsabilités engagées…)
Moyens de prévention et de protection
(individuelle et collective)
2–2 Conditions matérielles nécessaires
aux déroulements des actions
Compte-rendu de la journée d’information ces centres ressources des spectacles du
vivant : « Organiser un évènement artistique sur l’espace public : Quelle liberté, quelles
contraintes ? », Centre d’information et de ressources pour les musiques actuelles, Novembre
2004
Locaux, espaces : fonctionnalité, sécurité… ;
Equipements : matériels, matières d’œuvre
Intervenants, personnels techniques
Budget et composantes du coût d’une action ;
financements
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CONNAISSANCES
SITOGRAPHIE
2–3 Organisation des actions
Planification d’ateliers ou d’actions
Organisation d’activités : gestion du temps
(rythmes, durées…), gestion des espaces
Contraintes spécifiques liées à certains
publics (accessibilité…)
Dossier du RNRSMS « Démarche de projet », publié 2009 (signalement de guides pour mener
un projet d’action)
Exemple de ressource signalée : « Guide méthodologique de la démarche de projet », Envie
d’agir, 2009 (format pdf)
3 – Méthodes et outils
3-1 Exploration de l’environnement local
Techniques et outils de recensement du
patrimoine local :
-
+ inventaire des ressources
identifiées par les services locaux
-
+ recherche documentaire (archives
nationales, locales, réseau internet
…)
-
+ interviews : témoignages, histoires
de vie…
-
+ recherche d’objets ….
Sur le site SUP - Université Paul Sabatier Toulouse 3 : ABC Doc « Guide méthodologique de
recherche et de traitement de l’information scientifique »
Sommaire : délimiter le sujet, rechercher l’information, traiter l’information, rédiger un document,
présenter oralement
3-2 Emergence de l’expression des
populations
Techniques d’émergence des idées : remueméninges, raisonnement par analogie,
réunions d’échanges…
Techniques et outils de recueil des attentes
d’une population :
-
+ boites à idées ;
-
+ observation, entretien ;
-
+ grilles, questionnaires
Dossier du RNRSMS « Démarche de projet », publié 2009 (signalement de guides proposant
différents outils d’expression, d’animation et de recueil de données)
Document (format pdf) : «
Techniques de dépouillement : données
statistiques, culturelles, sociologiques
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CONNAISSANCES
SITOGRAPHIE
3-3 Animation d’un espace de vie sociale,
d’un réseau de bénévoles
Projet de structures, projet d’actions de
socialisation et de développement de la
citoyenneté
Dossier du RNRSMS « Démarche de projet », publié 2009 (guides avec outils de suivi de projet,
d’évaluation)
Modes d’animation d’un réseau ; modes de
régulation
Indicateurs du dynamisme de la structure
(adhérents, actions…)
Outils de suivi : carnet de bord, bilan annuel
3-4 Promotion de la vie associative et
des espaces de vie sociale
Principes d’une politique de communication (à
l’échelle de la structure locale)
Communication à destination du grand
public :
+ messages d’information pour
affichage lumineux, pour site internet
local …
+ articles pour la presse locale
(écrite, radiophonique, télévisuelle),
bulletins municipaux,
départementaux, régionaux…
+ participation à des évènements
locaux …
Communication en direction de publics
ciblés :
+ documents d’information : affiches,
tracts, dépliants…
Communication en direction de partenaires :
+ dossiers techniques
+ notes d’information, relevé de
conclusions…
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Fiches méthodologiques (format pdf) : « Guide méthodologique : la concertation dans la
conduite de projet », IN annexe, direction de la prospective et stratégie d’agglomération (DPSA)
du Grand Lyon
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