Le rapport de stage

ANNEXE 02 – Trame du rapport de stage - cursus de formation des éducateurs « entrant dans le métier »
Le rapport de stage
Jean-Claude Becker
Directeur adjoint pédagogique
Formateur – coordinateur des formations des éducateurs
Tel : 76 10 53
Rappel réglementaire
Le rapport de stage est une production obligatoire à présenter devant le jury de titularisation.
Il est la traduction de l’expérience professionnelle effectuée dans un centre scolaire (internat
ou externat) durant 15 jours : 2 semaines en continu ou 2x une semaine.
Le stage est obligatoirement rattaché à une formation obligatoire : ED01- ED02- ED03formation optionnelle
Au-delà des activités courantes que doit exercer l’éducateur, celui-ci doit mener un projet
d’activité éducatif . Le caractère éducatif doit impérativement apparaître. Il ne s’agit pas
simplement d’une activité d’animation ponctuelle mais d’un projet d’activité éducatif
directement liée à l’éducation en milieu scolaire
Le formateur donnera pour chaque formation, les activités susceptibles d’être intégrées dans
le stage et donnant lieu à un rapport
La trame méthodologique du rapport de stage
Voir fiche ci-après
La procédure de mise en place du stage
L’éducateur prend l’initiative du lieu de stage en accord avec un éducateur titulaire ayant
accepté de le remplacer dans l’établissement d’origine. Chaque éducateur concerné
(éducateur titulaire et éducateur entrant dans le métier) font la démarche auprès de leur
directeur respectif pour obtenir l’accord de principe ainsi que la période envisagée ( 15 jours
en continu ou 2 x 1 semaine) sur les 3
Le projet de stage est arrêté et consigné dans la convention de formation de l’éducateur :
signature de toutes les parties concernées.
La validation du stage
Le stage fait l’objet d’un accompagnement et d’une visite de stage par l’un des formateurs
IFDEC. Le formateur rencontrera également le directeur et/ou le responsable éducatif voire
l’équipe tout entière si le projet a été mené en association avec l’ensemble de l’équipe des
éducateurs et/ou des enseignants.
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ANNEXE 02 – Trame du rapport de stage - cursus de formation des éducateurs « entrant dans le métier »
Le rapport de stage inclura dans la trame un commentaire qualitatif rédigé par le formateur
ayant fait la visite du stage.
RAPPORT DE STAGE
NOM :
PRENOM :
Nom de l’établissement du lieu de stage :
La situation professionnelle : INTERNAT - EXTERNAT
La formation à laquelle est rattaché le stage :
ED01 - ED02 – ED03 – Formation optionnelle :…………………………………
Date d’entrée du stage :
Date de fin de stage :
Titre du projet d’activité professionnelle éducatif qui a fait l’objet du stage :
……………………………………………………………………
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ANNEXE 02 – Trame du rapport de stage - cursus de formation des éducateurs « entrant dans le métier »
TRAME pour rédiger le rapport de stage par l’éducateur
I. La description du contexte
-Décrire succinctement le cadre au sein duquel va s’exercer l’expérience
-Précisez si vous êtes à l’initiative de l’activité ou si elle a fait l’objet d’une réflexion en
équipe et d’un consensus
-Précisez avec qui l’activité est réalisée
II La description du projet d’activité
Précisez les objectifs à atteindre par les élèves à travers l’activité mis en place
(en termes de capacités à ….) . Ces objectifs sont concrets, opérationnels, évaluables à court
terme (sur 15 jours) même si l’activité continuera après le départ
Précisez les moyens que vous envisagez de mettre en œuvre pour que les élèves atteignent
les objectifs fixés
Il s’agira également de décrire très précisément comment vous comptez associés les élèves à
la réalisation du projet d’activité ; la pédagogie participative est incontournable
III.L’évaluation du projet d’activité éducatif (à la fin de l’activité et du stage)
Précisez d’une façon détaillée :
-comment les élèves ont-ils été associés. Comment cela s’est – il passé ?
-les moyens envisagés ont-ils été mis en œuvre : comment cela s’est-il passé ; si le projet a
fait l’objet d’un réajustement, explicitez comment et quel réajustement ?
-faites apparaître si vous avez travaillé en équipe ?
-mettre en évidence les facteurs favorables et facilitants et les facteurs défavorables
handicapants
et
-les objectifs à atteindre par les élèves ont-ils été atteints ? Dans tous les cas de figure,
apportez les éléments d’observation pour démontrer si les objectifs ont été atteints ou pas ou
partiellement. Si les objectifs n’ont pas été atteints :faire l’analyse des
motifs ou des causes de non atteinte
-le lien direct avec la formation et en quoi cette expérience a été une situation de formation :
qu’avez-vous appris sur vous-mêmes ? le métier tant au niveau du savoir-être que du savoirfaire ; les progrès à réaliser.
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ANNEXE 02 – Trame du rapport de stage - cursus de formation des éducateurs « entrant dans le métier »
Evaluation du formateur :
Au regard :
-
De la visite du stage
De l’entretien de fin de stage en s’appuyant sur le rapport rédigé par l’éducateur
De l’échange avec le directeur et/ou le responsable éducatif ou encore l’éducateur
ayant été désigné par la direction pour accompagner l’éducateur en stage
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