Virus 1 - Institut suisse Jeunesse et Médias

Attention, Virus Lecture !
Un projet de promotion de la lecture
pour les enfants de l’école primaire
version 3e et 4e années (1e et 2e P)
Avec le soutien de
Sommaire
Virus Lecture – quelques définitions ........................................................................3 Objectifs du projet....................................................................................................3 Matériel ....................................................................................................................3 Fonctionnement .......................................................................................................4 Accueil du Virus Lecture ..........................................................................................5 Etat d’esprit..............................................................................................................5 Idées d’activités .......................................................................................................5 Ouvrir la classe aux familles ....................................................................................6 Relayer le Virus Lecture vers une autre classe........................................................6 Pour prolonger l’action Virus Lecture .......................................................................7 Conception et choix des livres .................................................................................7 Annexe 1 : liste des livres ........................................................................................8 Annexe 2 : projet de lettre pour invitation aux familles...........................................10 L’Institut suisse Jeunesse et Médias (ISJM)
Notre mission est de promouvoir la lecture et la littérature jeunesse par le plaisir de la
découverte et de l’échange. Nous proposons différents projets et animations qui
placent le livre dans un contexte culturel de rencontre et répondent aux objectifs
d’apprentissage du domaine « Accès à la littérature » du Plan d’études romand
(PER).
Organiser des situations où les enfants rencontrent le livre de manière ludique,
créative et sociale permet de tisser des liens riches de sens, susceptibles de
compléter ou de mettre en perspective l’usage d’autres médias comme le jeu vidéo,
la télévision ou l’Internet.
Le Virus Lecture
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Virus Lecture – quelques définitions
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Petite créature invisible qui se transmet de lecteur à lecteur, de classe en
classe et qui jette les personnes contaminées dans une envie irrépressible de
lire
Trois sacs à dos renfermant dans leur ventre trente-cinq livres pour tous les
goûts
Bibliothèque ambulante à transmettre à une autre classe
Objectifs du projet
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Susciter la curiosité et le PLAISIR de l’enfant à rencontrer le monde des livres
Partager des émotions positives autour des livres
Baigner les enfants dans le langage du récit1, grâce auquel on peut raconter et
se raconter
Créer des liens avec les familles et favoriser l’expression de leur richesse
culturelle
Matériel
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3 sacs à dos
35 livres récents destinés aux enfants de 6 à 9 ans, de genres et de styles
variés, sélectionnés avec soin par des professionnels de la littérature jeunesse
Dossier « Virus Lecture »
Carnet de bord de l’enseignant
Livre d’or du Virus Lecture à l’intention des enfants, des familles et de
l’enseignant/e
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Le langage du récit se distingue du langage utilitaire : viens, attention, non, attends, etc. Il est
beaucoup plus riche que ce dernier et renferme les caractéristiques de la langue écrite.
Le Virus Lecture
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Fonctionnement
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Une animatrice de l’ISJM rencontre les enseignants/es souhaitant accueillir le
Virus Lecture lors d’une formation de deux périodes.
Au cours de cette formation, l’animatrice fait découvrir le projet et les livres aux
enseignants/es et donne des pistes pour exploiter au mieux le Virus Lecture.
A la fin de la séance, un planning de circulation a été défini entre les
enseignants/es. Le/la premier/première enseignant/e repart directement avec
le Virus Lecture !
La durée de l’animation est de 4 semaines par classe + 1 semaine dédiée au
transfert entre les classes (ainsi, 6 classes par année scolaire peuvent
bénéficier du projet).
Dès réception du Virus Lecture, chaque enseignant/e vérifie la présence de
tout le matériel.
L’enseignant/e confirme l’arrivée du projet dans sa classe auprès de
l’animatrice.
Durant le mois, l’enseignant/e se sert du carnet de bord pour communiquer
des commentaires ou des idées à ses collègues et pour exprimer ses
impressions.
Les enseignants/es organisent une soirée Portes ouvertes à l’intention des
familles.
Le prêt des livres à la maison est recommandé.
Le remplacement des livres perdus ou abîmés est organisé et financé par
l’ISJM.
Le voyage de le Virus Lecture d’une classe à l’autre, est organisé de concert
entre les enseignants/es. Si possible, ce sont les enfants qui amènent les
livres en les transportant dans les sacs à dos.
A la fin de l’année scolaire, les enseignants/es ayant accueilli le Virus Lecture
rencontrent à nouveau l’animatrice, afin de faire un bilan et disposer de pistes
pour continuer à découvrir le livre dans le même esprit l’année suivante (deux
périodes).
Les animatrices de l’ISJM sont disponibles à la demande pour un complément
d’information, de formation ou pour animer le Virus Lecture en classe.
Le Virus Lecture
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Accueil du Virus Lecture
Le Virus arrive dans votre classe pour un mois ! Eveillez la curiosité des enfants.
Préparez avec eux un espace confortable et douillet invitant à la rêverie et aux
voyages imaginaires. Ils s’y installeront pour découvrir les livres, lire, se faire lire…
Célébrez l’événement. Laissez aux enfants le temps de découvrir les livres. Installezles avec eux dans la classe…
Si le projet est amené par une autre classe, organisez avec votre collègue un
moment de parole à propos des expériences et des émotions vécues avec les livres.
C’est ainsi que le Virus Lecture se propage…
Etat d’esprit
Durant tout le mois, offrez du temps aux enfants et aux livres. Le PLAISIR de
découvrir les livres, d’écouter des histoires, de raconter… est une priorité.
Idées d’activités
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Commencer la journée avec une histoire partagée
Découvrir le monde du livre :
o Qui écrit, dessine les livres ?
o Quels livres te plaisent ? Pourquoi ?
o Qui connaît des écritures différentes ?
o Quelles sont les techniques d’illustration, de mise en page, etc.
o Quels sentiments peuvent être éveillés par les livres ?
Mettre en scène une histoire
Proposer des activités sensorielles autour des livres
Le Virus Lecture
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Ouvrir la classe aux familles
On connaît aujourd’hui l’importance du rôle des familles dans les apprentissages
scolaires des enfants, notamment en ce qui concerne la relation au livre et à l’écrit.
Les petites classes sont des lieux privilégiés pour jeter des ponts avec les familles.
Organisez une soirée Portes ouvertes avec les parents, grands-parents et frères et
soeurs. Cet événement sera placé sous le signe de la rencontre. Rencontre entre
vous et les familles. Mais peut-être encore plus entre les parents et leurs enfants
autour du livre.
Invitez les familles à raconter ou lire des histoires dans des petits coins lecture
aménagés dans l’école. Proposez aux familles de culture allophone de participer si
elles en ont envie en lisant ou racontant une histoire dans leur langue d’origine. Et
pourquoi ne pas essayer vous-même de lire dans leur langue…
Proposez le Livre d’or aux familles.
Vous trouverez un projet d’invitation ci-après (annexe 2). Sur l’invitation, prévoyez
une tranche horaire durant laquelle les parents se sentent autorisés à ne passer que
quelques instants seulement s’ils le désirent.
Relayer le Virus Lecture vers une autre classe
Le mois est bientôt écoulé. Le Virus va continuer son périple vers une autre classe,
vers d’autres enfants.
Préparez le départ du projet et, avec votre collègue de la classe suivante, organisez
la rencontre entre vos deux classes. Diverses formules sont possibles :
Par exemple :
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Organisez une visite « à l’improviste » mais néanmoins bien planifiée
Proposez un jeu pour amorcer l’expression des coups de cœur, des émotions
vécues…
Si la rencontre « en direct » n’est pas possible, l’envoi peut être accompagné d’une
lettre et de dessins.
Le Virus Lecture
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Pour prolonger l’action Virus Lecture
Les sacs à dos sont partis.
Plus tard dans l’année, vous pouvez reprendre le thème du livre en proposant aux
enfants de fabriquer un petit livre (le livre de mes rêves, le livre de mes fées,
monstres et compagnie…).
Dans votre région se trouve peut-être une bibliothèque. Les bibliothécaires
accueillent volontiers les classes, prêtent des livres, individuellement aux élèves ou
collectivement à la classe. Alors n’hésitez pas à leur rendre visite !
Nous vous souhaitons beaucoup de plaisir à vous laisser contaminer par le plaisir de
lire !
Conception et choix des livres
Ce Virus Lecture a été créé par :
Institut suisse Jeunesse et Médias ISJM
Rue St-Etienne 4
1005 Lausanne
Tél. 021 311 52 20
[email protected]
www.isjm.ch
Le Virus Lecture
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Annexe 1 : liste des livres
(par ordre alphabétique du titre)
1. A-A-A-A-Atchoum ! / Philip C. Stead, Erin E. Stead. – Sarbacane, 2011
2. Abécédaire en 26 chansonnettes / Boris Vian, Tomi Ungerer. – Formulette,
2011
3. Bric-à-brac / Jean Gourounas. – Le Rouergue, 2011
4. Dans la forêt profonde / Anthony Browne. – Kaléidoscope, 2004
5. Des loups... et des hommes / Farideh Khalatbaree, Nathalie Nogard-Moschetti,
Saba Maasoumian. – Ed. Âne bâté, 2012
6. Hubert le chameau / Jean-Jacques Marimbert, Deborah Pinto. – Seuil
Jeunesse, 2011
7. Il était un arbre / Emilie Vast. – MeMo, 2012
8. Comment j’ai appris la géographie/ Uri Shulevitz
9. L’école du soir / Elzbieta, Vincet Tessier. – Le Rouergue, 2010
10. L’étrange aventure du courageux chevalier très peureux / Arnaud Alméras,
Jacques Azam. – Sarbacane, 2011
11. La charade des animaux / Alice Vieira, Madalena Matoso. – La Joie de Lire,
2012
12. La marmite pleine d’or / Jean-Louis Le Craver, Charles Dutertre. – Didier
Jeunesse, 2011
13. La princesse vient à quatre heures / Wolfdietrich Schnurre, Rotraut Susanne
Berner. – La Joie de Lire, 2012
14. Le bal des échassiers / Sébastien Perez, Paul Echegoyen. – Seuil Jeunesse,
2011
15. Le cadeau des quatre saisons / Shih-Jen Lin, Joanna Boillat. – HongFei
Cultures, 2012
16. Le livre abominable / Noé Carlain, Ronan Badel. – Sarbacane, 2012
Le Virus Lecture
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17. Le monstre des toilettes / Saralisa Pegorier. – L’Atelier du Poisson soluble,
2011
18. Le panier / Jean Leroy, Matthieu Maudet. – L’Ecole des Loisirs, 2012
19. Le petit bois du dimanche soir / Estelle Billon-Spagnol, Xavier Collette. –
Chocolat Jeunesse, 2011
20. Le petit bonhomme pané / Olivier Douzou, Frédérique Bertrand. – Le
Rouergue, 2011
21. Le petit prince et le dragon / Jean-Pierre Courivaux, Marie-Laure Viney. –
Oskar, 2012
22. Le voleur de chaussettes / Marie Paruit. – Didier Jeunesse, 2010
23. Les Gratte-Ciel / Germano Zullo, Albertine. – La Joie de Lire, 2011
24. Les invités / Bernard Friot, Magali Le Huche. – P’tit Glénat, 2011
25. Les pendules de Dana / Agnès de Lestrade, Constanza Bravo. – La Joie de
Lire, 2012
26. Mon ballon / Mario Ramos. – L’Ecole des Loisirs, 2012
27. Mon voisin / Valérie Strullu. – Ed. Âne bâté, 2012
28. Nour, le moment venu / Mélanie Rutten. – MeMo, 2012
29. Oiseau et croco / Alexis Deacon. – Kaléidoscope, 2012
30. Pas tout à fait vampire / Céline Sorin, Pascal Lemaître. – L’Ecole des Loisirs,
2012
31. Peau d’âne / Charles Perrault, Kochka, Charlotte Gastaut. – Père Castor
Flammarion, 2012
32. Toi et moi en poèmes / Michelle Daufresne. – Seuil Jeunesse, 2010
33. Tonio / Gaëtan Dorémus. – Le Rouergue, 2012
34. Uïk, le cochon électrique / Karin Serres, Till Charlier. – Le Rouergue, 2011
35. Zoo fermé pour travaux / Jean François Dumont. – Kaléidoscope, 2012
Le Virus Lecture
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Annexe 2 : projet de lettre pour invitation aux familles
Aux familles des élèves de la classe
Portes ouvertes
Chers parents, grands-parents, frères et sœurs,
Chères familles,
Durant un mois, avec vos enfants, nous accueillons dans notre classe un virus bien
particulier. N’ayez crainte : il n’est ni dangereux ni méchant ! Les personnes
contaminées sont prises d’une folle envie de lire. C’est le Virus Lecture !
A cette occasion, nous aimerions partager avec vous une soirée portes ouvertes
pour vous faire découvrir nos livres.
Nous vous invitons dans notre classe le
, de
à
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Passez quand cela vous convient, pour un instant ou alors pour plus longtemps !
Plusieurs coins pour la lecture et le conte seront aménagés dans l’école. Vous
pourrez vous y installer pour feuilleter et découvrir nos livres, raconter une histoire ou
lire...
Nous nous réjouissons de vous rencontrer prochainement et vous adressons, chères
familles, nos salutations cordiales.
Les élèves et l’enseignant/e de la classe
Le Virus Lecture
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