stop motion kapla

Projet d’animation
2012-2013
STOP MOTION
KAPLA
Animateurs : Stéphanie et Bastien
Projet périscolaire pour les primaires
1 LE PROJET
1)
Constat
Pour concevoir ce projet nous sommes partis du constat
suivant qui est de faire découvrir aux enfants des activités
nouvelles.
2)
Problématique
Comment donner envie aux enfants de découvrir une
activité nouvelle et les rendre acteurs par le biais du jeu ?
3)
Finalité
- Présenter le film d’animation aux parents.
- Mettre le film sur CD pour offrir aux enfants un souvenir
de leur propre création
2 4)
Buts
- Réaliser un film d’animation avec le procédé « STOP
MOTION ».
Le STOP MOTION (animation image par image) est une
technique d’animation permettant de créer un mouvement à
partir d’objets immobiles.
- Faire découvrir aux enfants
d’animation pour réaliser un film
5)
nouveau
procédé
Objectifs
-
un
Comprendre la fabrication d’un film d’animation
Acquérir un vocabulaire spécifique
Inventer une histoire « qui parle d’elle même »
Réaliser un décor simple et adapté à la prise de vue
Savoir se servir d’un appareil photo numérique
Respecter le thème défini de l’histoire
3 6)
Faire des photos de qualité
Ajouter un titre et un générique de fin
Ajouter des commentaires pour illustrer le film
Trouver une musique qui correspond au film
Les moyens
Matériels :
- Kapla
- Appareil photo numérique
- Un trépied
- Un ordinateur
Humains
- 2 animateurs
4 7)
Durée
Le projet se déroule de du 12 Novembre 2012 au 21
décembre 2012 il y aura la possibilité de prolonger la
durée du projet selon l’avancement du premier film et
surtout si les enfants désirent en concevoir d’autres
8)
Intérêts et enjeux de l’éducation à l’image
Nous vivons à une époque où l’image est omniprésente.
Pour éviter aux enfants de n’être que de simples
consommateurs, il est essentiel qu’ils comprennent l’image,
en apprenant à la regarder. Ils auront ainsi la possibilité
de se mettre à distance et de développer un esprit critique
par rapport à tout ce qu’ils voient.
Apprendre à regarder l’image passe aussi par apprendre à
la fabriquer afin de mieux comprendre ce qu’il s’y joue.
5 9)
Compétences développées en arts visuels
- Utiliser le Kapla dans sa fonction d’anticipation.
- Expérimenter les matériaux, des supports, des outils
(appareil photo numérique, images, logiciel (imovie).
- Produire des images en visant la maitrise des effets et
du sens.
- Dérire
et
comparer
des
images
en
utilisant
un
vocabulaire approprié.
6 Étapes de production
1) Phase de compréhension du stop motion
Ont va expliquer aux enfants ce qu’est exactement le stop
motion avec des mots simples et des exemples concrets afin
qu’ils puissent comprendre le plus simplement possible.
2) Recherche documentaire
Nous avons réalisés auparavant un stop motion en kapla afin
de leur montrer le rendu final du projet et ainsi leur
donner une vue finale à la compréhension du stop motion.
7 3) Scénario
L’histoire doit être simple. Il faut éviter d’attribuer des rôles
aux objets qui ne seraient pas compréhensibles à l’écran.
Exemple : Montrer un combat entre deux kapla. En
visionnant la séquence, on ne voit que deux kapla qui se
touche. L’accès à l’imaginaire de l’enfant doit être modéré.
4) Le décor
Réaliser un décor simple et adapté à la prise de vue d’un
appareil photo.
5) Les photos
Minutie dans la prise des photos (ne pas faire bouger le
pied), respecter les longueurs de déplacements et les
trajectoires.
8 6) Montage du film 1
Initiation puis utilisation autonome du logiciel « imovie »
7) Montage du film 2
Utiliser les fonctions prédéfinies du logiciel. Il s’agit
d’ajouter sa touche personnelle au montage. Utiliser ou non
des effets spéciaux et des transitions.
8) Musique
Ajouter à la fin du montage une musique adaptée et aux
gouts de tous pour une animation réussie et une mise en
valeur des différents éléments et ainsi créer une ambiance.
9) Projection du film
La récompense finale
9 Conclusion
Le projet « STOP MOTION KAPLA » est un procédé qui permet
aux enfants de créer un film d’animation. Tout en sachant
que
cette
technique
d’animation
peut
se
reproduire
facilement à la maison avec des moyens simples et avec peu
de matériel.
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