Centre social CAF ROUTE IMPERIALE, 20600, BASTIA, Corse Tel

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Centre social CAF ROUTE IMPERIALE, 20600, BASTIA, Corse Tel
AGENCE NATIONALE DE LUTTE CONTRE L'ILLETTRISME
ASSOCIATION OLCQ
Centre social CAF ROUTE IMPERIALE, 20600, BASTIA, Corse
Tel: 614881403
Fax: 614881403
FICHE ACTEUR
PRÉSIDENT: NC NC
DIRECTEUR: NC NC
RÉFÉRENT ILLETTRISME:
Françoise HUGUET
NC
FICHE QUALITÉ
EFFECTIF DE L'ORGANISME
13
MOBILITÉ NATIONALE
Non
EXPÉRIENCE DE L’ORGANISME
NOTRE EXPÉRIENCE DANS LE DOMAINE DE LA FORMATION DE BASE DANS LES ENTREPRISES
Notre expérience repose aujourd'hui sur 4 parcours individualisés dans des Secteurs différents: bâtiment, social,
Aide à domicile.Notre expérience dans le domaine de la formation de base est surtout collective à destination de
demandeurs d'emplois ou personne en parcours insertionnel.
NOS RÉFÉRENCES DE PRESTATIONS (PROGRAMMES, CLIENTS, BÉNÉFICIAIRES, SECTEURS
PROFESSIONNELS, ETC)
Oui
les stagiaires étaient issus d'entreprises de petite taille (tpe) sauf pour ce qui est de l'aide à domicile .Une des
prestations étaient in fine de présenter le stagiaire au CFG?Une autre était de prendre la suite d'un responsable
qui partait à la retraite, donc le programme était fondé sur les documents intrenes de l 'entreprise.
L'aide à domicile et le bâtiment
LES DOMAINES TECHNIQUES ET MÉTIERS SUR LESQUELS NOTRE ORGANISME EST DÉJÀ INTERVENU
L'aide à domicile et le bâtiment
LE NOMBRE DE FORMATEURS PERMANENTS (EN CONTRAT À DURÉE INDÉTERMINÉE) QUI
TRAVAILLENT SUR LA PRISE EN CHARGE DES SITUATIONS D’ILLETTRISME
2
LES COMPÉTENCES MINIMALES REQUISES DE NOS INTERVENANTS
Alphabétisation et post-alphabétisation. Enseignement du français langue étrangère (niveaux A1.1 – A.1 –
A.2).Formation aux compétences clés – Français sur objectifs professionnels.Prise en charge pédagogique de
groupes de niveaux hétérogènes.Préparation au DILF et au DELF A1Recrutement – Bilan – Evaluation –
Orientation Animation et coordination d’actions de formation Acquisition ou consolidation des savoirs de base
Gestion de l’alternance - Accompagnement à la recherche d’emploi Traitement des problèmes individuels et
collectifs des stagiaires Gestion administrative et pédagogique des actions de formationRelations avec les
partenaires institutionnels et socio-économiques
ANALYSE DES BESOINS DE L’ENTREPRISE ET DES SALARIÉS
UTILISATION DE MODULES DE FORMATION PRÉ CONSTRUITS OU FIGURANT SUR CATALOGUE
Non
non construction avec l'entreprise
NOS MOYENS MIS EN ŒUVRE POUR ASSURER LE RECUEIL DES ATTENTES DES ENTREPRISES
CLIENTES
su rla base de la fiche de poste , de l'analyse de l'activité de l'entreprise et de la place du salarié dans
l'entrepriseLe recueil est fait avec le responsable de l'entreprise, le formateur et le coordonnateur pédagogique
NOTRE UTILISATION DU RÉFÉRENTIEL DES COMPÉTENCES CLÉS EN SITUATION PROFESSIONNELLE
(RCCSP), EN PARTICULIER POUR DÉTERMINER LES OBJECTIFS DE LA FORMATION ET LES DOMAINES
DE COMPÉTENCES À ACQUÉRIR PAR LES STAGIAIRES
Oui
Oui Pour le positionnement on utilise un outils créé en région .
NOS MOYENS MIS EN ŒUVRE POUR RÉALISER UN DIAGNOSTIC FONCTIONNEL DE L’ILLETTRISME EN
ENTREPRISE (QUI RÉALISE CE DIAGNOSTIC ET SOUS QUELLE FORME EST-IL RESTITUÉ ?)
?
NOS OUTILS ET MOYENS MIS EN ŒUVRE POUR ASSURER LE POSITIONNEMENT DES SALARIÉS
STAGIAIRES
Un outil créé en région
NOS FORMATEURS SONT-ILS EN RELATION DIRECTE AVEC L’ENTREPRISE ?
Oui
DÉROULEMENT DE LA FORMATION
AVONS-NOUS LA POSSIBILITÉ D’INTERVENIR DIRECTEMENT AU SEIN DE L’ENTREPRISE POUR
DISPENSER LA FORMATION ?
Non
cela n'a jamais pu être possible.
NOS MOYENS MIS EN ŒUVRE POUR ARTICULER LES PROGRESSIONS PÉDAGOGIQUES AVEC LES
SITUATIONS PROFESSIONNELLES VÉCUES PAR LES SALARIÉS
Difficile à mettre en place
MODALITÉS QUI NOUS PERMETTENT D’ASSURER LA CONTINUITÉ ENTRE LA FORMATION ET
L’ENCADREMENT DE L’ENTREPRISE
Non
LES DISPOSITIFS ET SUPPORTS SPÉCIFIQUES QUE NOUS UTILISONS EN FORMATION
LES PRINCIPAUX DOMAINES DE COMPÉTENCES À ACQUÉRIR PAR LES STAGIAIRES QUI FIGURENT
DANS LES CONTENUS DE NOS FORMATIONS DE BASE
NOS MODALITÉS D’ÉLABORATION DE RAPPORTS D’ÉTAPE À L’ENTREPRISE ET AUX STAGIAIRES
NOS MODALITÉS D’ÉVALUATION FINALE DES ACQUIS DE LA FORMATION AU REGARD DU
POSITIONNEMENT
RÉSEAU ET PARTENARIAT
AVONS-NOUS DÉJÀ INSCRIT NOTRE ACTION DANS UN DISPOSITIF DE BRANCHE PROFESSIONNELLE
OU INTERPROFESSIONNELLE DANS LES TROIS DERNIÈRES ANNÉES ?
Non
LE(S)QUEL(S) ?
Non
SOMMES-NOUS INSCRIT DANS UN DISPOSITIF DE MUTUALISATION DES RESSOURCES ET SUPPORTS
D’APPRENTISSAGE ? AVONS-NOUS MIS EN PLACE UN DISPOSITIF DE CAPITALISATION DES OUTILS
ET/OU D’ÉCHANGES DE BONNES PRATIQUES EN INTERNE ?
Non
AVONS-NOUS ORGANISÉ OU PARTICIPÉ À DES ACTIVITÉS DE PROFESSIONNALISATION LIÉES À LA
PRISE EN CHARGE DES SITUATIONS D’ILLETTRISME EN ENTREPRISE ? AVONS-NOUS PARTICIPÉ À
UNE FORMATION À L’UTILISATION DU RCCSP ?
Oui
Oui une fois il ya très longtemps avec Anne vicher qui nous a présenté le RCCSP;
APPARTENONS-NOUS À UN RÉSEAU NATIONAL ET/OU RÉGIONAL D’ORGANISMES DE FORMATION ?
Oui
LE CRAI
DISPOSONS-NOUS D’UN LABEL PARTICULIER OU D’UNE CERTIFICATION QUALITÉ ?
Non
Non
NOS DÉPARTEMENTS D'INTERVENTION
2B - Haute-Corse
DANS LE CADRE DE LA CERTIFICATION CLÉA
VOTRE ORGANISME DE FORMATION EST IL HABILITÉ POUR L'ÉVALUATION ?
Non
VOTRE ORGANISME DE FORMATION EST IL HABILITÉ POUR LA FORMATION ?
Non

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