CPN01 Titre RNCP Technicien supérieur en électronique

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CPN01 Titre RNCP
Technicien supérieur en électronique, électrotechnique et automatisme
Public concerné
Niveau bac scientifique ou technique ou enseignements préparatoires de remise à niveau.
Objectifs pédagogiques/Compétences visées
Former des techniciens supérieurs aptes à :concevoir, installer et exploiter des équipements électriques, électroniques,
automatiques et informatiques dans les secteurs de la production et des services.
compétences visées : Débouchés professionnels : Industries de transformation et manufacturières, agro-alimentaire, santé,
transports et automobile, aéronautique et espace.
Organisation
Nombre de crédits ECTS : 120
Stages, projets, mémoire et condition de délivrance du diplôme
Cnam Picardie Avenue des Facultés , 80250 AMIENS cedex 1
Tél. 03 22 33 65 50 - Fax. 03 22 33 65 51
site : http://www.cnam-picardie.fr
CPN01 Titre RNCP
Description de la formation
PHR001
Lois physiques
6
crédits
6
crédits
8
crédits
8
crédits
pour
l'électronique,
l'électrotechnique,
l'automatisme(1)
PHR002
Lois physiques
pour
l'électronique,
l'électrotechnique,
l'automatisme(2)
ELE002
Outils logiciels
de base
ELE001
Travaux pratiques
d'électronique,
électrotechnique,
automatique
141.5Une UE d'anglais au choix parmi 6
crédits
ANG001
Parcours
6
crédits
6
crédits
6
crédits
6
crédits
4
crédits
d'apprentissage
personnalisé en
anglais - 1er
semestre
ANG002
Parcours
d'apprentissage
personnalisé en
anglais - 2e
semestre
ANG003
Anglais
professionnel 1er semestre
ANG004
Anglais
professionnel - 2e
semestre
CCE001
Outils et démarche
de la
communication
écrite et orale
Tél. 03 22 33 65 50 - Fax. 03 22 33 65 51
CPN01 Titre RNCP
268.54 UE au choix parmi24 crédits
ELE004
Electronique
6
crédits
6
crédits
analogique
ELE015
Electronique
numérique
ENE001
Distribution et
6 crédits
installation
électriques
ENE002
Conversion de
6 crédits
l'énergie
électrique
AUT001
Modélisation,
6
crédits
6
crédits
analyse et
commande des
systèmes continus
AUT002
Modélisation,
analyse et
commande des
systèmes
séquentiels
165.52 UE au choix 12 crédits
ELE006
Conception
6
crédits
6
crédits
Assistée par
Ordinateur (CAO)
en Electronique et
Electrotechnique
ELE008
Bases des
microcontrôleurs
ENE003
Logiciels
6 crédits
d'électrotechnique
u deux UE dans la liste précédent crédits
Unités d'enseignements et unités d'activités obligatoires
Unités d'enseignements et unités d'activités optionnelles
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CPN01 Titre RNCP
ANG001 - Parcours d'apprentissage personnalisé en anglais - 1er semestre
Public concerné
Auditeurs déjà inscrits dans un cursus de formation au Cnam
Finalité de l'unité d'enseignement
- Améliorer ses compétences en anglais en travaillant à son rythme, dans le cadre d'un parcours personnalisé, avec l'aide
méthodologique d'un enseignant-conseiller, - Se remettre à niveau, consolider ses acquis en anglais général ou professionnel. - Se
préparer à un examen ou à un test d'anglais, par exemple le test BULATS.
Capacité et compétences acquises
Capacité à mieux communiquer en anglais, à l'oral et/ou à l'écrit, notamment dans des situations professionnelles, à partir
d'objectifs individualisés définis en début de formation.
Organisation
6 crédits
Contenu de la formation
Contenus Objectifs, contenus et choix des ressources sont déterminés individuellement avec l'enseignant-conseiller selon les
besoins, le niveau et les priorités de chacun. Modalités Formation de 15 semaines. Quatre entretiens d'accompagnement et de
suivi avec un enseignant-conseiller. Travail individuel au Centre de Ressources en Anglais ou hors Cnam, avec utilisation de
supports d'apprentissage variés et de ressources internet. 45 heures minimum de travail personnel conseillées. Pratique de
l'expression orale avec un anglophone, individuellement et en groupes de 8 personnes maximum.
Aucun cours pour le semestre 1
ANG002 - Parcours d'apprentissage personnalisé en anglais - 2e semestre
Public concerné
Auditeurs déjà inscrits dans un cursus de formation au Cnam
- Améliorer ses compétences en anglais en travaillant à son rythme, dans le cadre d'un parcours personnalisé, avec l'aide
méthodologique d'un enseignant-conseiller, - Se remettre à niveau, consolider ses acquis en anglais général ou professionnel, - Se
préparer à un examen ou à un test d'anglais, par exemple le test BULATS.
Capacité à mieux communiquer en anglais, à l'oral et à l'écrit, notamment dans des situations professionnelles, à partir d'objectifs
individualisés définis en début de formation.
Organisation
6 crédits
Contenus Objectifs, contenus et choix des ressources sont déterminés individuellement avec l'enseignant-conseiller selon les
besoins, le niveau et les priorités de chacun. Modalités Formation de 15 semaines. Quatre entretiens d'accompagnement et de
suivi avec un enseignant-conseiller. Travail individuel au Centre de Ressources en Anglais ou hors Cnam , avec utilisation de
supports d'apprentissage variés et de ressources internet. 45 heures de travail minimum conseillées. Pratique de l'expression orale
avec un anglophone, individuellement et en groupes de 8 personnes maximum.
Tél. 03 22 33 65 50 - Fax. 03 22 33 65 51
CPN01 Titre RNCP
ANG003 - Anglais professionnel - 1er semestre
Public concerné
* Elèves déjà inscrits dans un cursus de formation au Cnam * Test de positionnement à passer pour faciliter la constitution
de groupes de niveaux
* Améliorer ses compétences en anglais oral et écrit pour communiquer efficacement dans des situations professionnelles
courantes. Exemples de situations travaillées: se présenter professionnellement, accueillir un visiteur, communiquer au téléphone,
participer à une réunion, gérer des rendez-vous ou des commandes, lire des documents sur l'activité de l'entreprise, analyser des
offres d'emploi, rédiger des e-mails, parler de son travail et de son entreprise. * Se préparer à la certification des compétences
décrites dans le CECRL (Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues), notamment par le BULATS (Business Language
Testing Service).
* Mieux communiquer en anglais à l'oral et à l'écrit dans des situations professionnelles, par le développement de compétences
de compréhension, d'expression et d'interaction. Les compétences acquises seront fonction du niveau du groupe et sont à mettre
en relation avec la grille de niveaux définis dans le CECRL :
UTILISATEUR EXPÉRIMENTÉ C2 Peut comprendre sans effort
pratiquement tout ce qu'il/elle lit ou entend. Peut restituer faits et arguments de diverses sources écrites et orales en les résumant
de façon cohérente. Peut s'exprimer spontanément, très couramment et de façon précise et peut rendre distinctes de fines
nuances de sens en rapport avec des sujets complexes.
C1 Peut comprendre une grande gamme de textes longs et
exigeants, ainsi que saisir des significations implicites. Peut s'exprimer spontanément et couramment sans trop apparemment
devoir chercher ses mots. Peut utiliser la langue de façon efficace et souple dans sa vie sociale, professionnelle ou académique.
Peut s'exprimer sur des sujets complexes de façon claire et bien structurée et manifester son contrôle des outils d'organisation,
d'articulation et de cohésion du discours.
UTILISATEUR INDÉPENDANT B2 Peut comprendre le contenu essentiel de sujets
concrets ou abstraits dans un texte complexe, y compris une discussion technique dans sa spécialité. Peut communiquer avec un
degré de spontanéité et d'aisance tel qu'une conversation avec un locuteur natif ne comportant de tension ni pour l'un ni pour
l'autre. Peut s'exprimer de façon claire et détaillée sur une grande gamme de sujets, émettre un avis sur un sujet d'actualité et
exposer les avantages et les inconvénients de différentes possibilités.
B1 Peut comprendre les points essentiels quand un
langage clair et standard est utilisé et s'il s'agit de choses familières dans le travail, à l'école, dans les loisirs, etc. Peut se
débrouiller dans la plupart des situations rencontrées en voyage dans une région où la langue cible est parlée Peut produire un
discours simple et cohérent sur des sujets familiers et dans ses domaines d'intérêt. Peut raconter un événement, une expérience
ou un rêve, décrire un espoir ou un but et exposer brièvement des raisons ou explications pour un projet ou une idée.
UTILISATEUR ÉLÉMENTAIRE A2 Peut comprendre des phrases isolées et des expressions fréquemment utilisées en relation
avec des domaines immédiats de priorité (par exemple, informations personnelles et familiales simples, achats, environnement
proche, travail). Peut communiquer lors de tâches simples et habituelles ne demandant qu'un échange d'informations simple et
direct sur des sujets familiers et habituels Peut décrire avec des moyens simples sa formation, son environnement immédiat et
évoquer des sujets qui correspondent à des besoins immédiats.
A1 Peut comprendre et utiliser des expressions familières et
quotidiennes ainsi que des énoncés très simples qui visent à satisfaire des besoins concrets. Peut se présenter ou présenter
quelqu'un et poser à une personne des questions la concernant -par exemple, sur son lieu d'habitation, ses relations, ce qui lui
appartient, etc. et peut répondre au même type de questions. Peut communiquer de façon simple si l'interlocuteur parle lentement
et distinctement et se montre coopératif.
Organisation
6 crédits
* Les contenus seront adaptés par l'enseignant en fonction du niveau du groupe. * La compréhension de l'écrit et de l'oral,
l'expression à l'écrit et à l'oral, l'interaction à l'oral, la grammaire et le lexique de l'anglais de l'entreprise et du monde
professionnel seront travaillés à partir de situations de communication. * A titre indicatif, les thèmes suivants pourront être
abordés :
Informations personnelles
Demander et donner des informations personnelles (nom, profession, etc.) Poser des
questions et décrire des tâches et responsabilités Poser des questions et décrire une entreprise et son organisation
Le bureau,
l'environnement professionnel général et les tâches quotidiennes
Organiser des rendez-vous / réunions Planifier des
évènements et des tâches à venir Demander et donner une autorisation Donner et recevoir des instructions Prédire et décrire
des opportunités futures Demander et donner des opinions Etre d'accord ou ne pas être d'accord Faire, accepter et/ou rejeter
des suggestions Exprimer des besoins et des souhaits Discuter de problèmes Faire des recommandations Justifier des
décisions et des actions passées
Relations avec les collègues et les clients
Discuter des centres d'intérêt et des loisirs Inviter,
accepter ou refuser des offres et des invitations Remercier et exprimer son appréciation S'excuser et accepter des excuses
Voyager
Se renseigner, faire des réservations, des demandes et des réclamations Santé Les règles d'hygiène et de sécurité
au travail Loisirs, centres d'intérêt et sports
Acheter et vendre
Comprendre et discuter des prix et des dates de livraison, des
offres et des accords
Produits et services
Poser des questions et donner des informations sur un produit ou un service Faire
des comparaisons, exprimer des opinions, des préférences, etc. Faire et recevoir des réclamations
Résultats et
accomplissements
Descriptions et explications de la performance et des résultats de l'entreprise, des tendances, des
évènements et des changements
* Le travail pourra être individuel ou collectif et pourra s'appuyer sur des activités en
mode collaboratif entre des élèves regroupés par petits groupes de projets.
Tél. 03 22 33 65 50 - Fax. 03 22 33 65 51
CPN01 Titre RNCP
ANG004 - Anglais professionnel - 2e semestre
Public concerné
* Elèves déjà inscrits dans un cursus de formation au Cnam.
de groupes de niveaux
* Test de positionnement à passer pour faciliter la constitution
* Améliorer ses compétences en anglais oral et écrit pour communiquer efficacement dans des situations professionnelles
courantes. Exemples de situations travaillées: se présenter professionnellement, accueillir un visiteur, communiquer au téléphone,
participer à une réunion, gérer des rendez-vous ou des commandes, lire des documents sur l'activité de l'entreprise, analyser des
offres d'emploi, rédiger des e-mails, parler de son travail et de son entreprise... * Se préparer à la certification des compétences
décrites dans le CECRL (Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues), notamment par le BULATS (Business Language
Testing Service).
* Mieux communiquer en anglais à l'oral et à l'écrit dans des situations professionnelles, par le développement de compétences de
compréhension, d'expression et d'interaction. * Les compétences acquises seront fonction du niveau du groupe et sont à mettre
en relation avec la grille de niveaux définis dans le CECRL :
UTILISATEUR EXPÉRIMENTÉ C2 Peut comprendre sans effort
pratiquement tout ce qu'il/elle lit ou entend. Peut restituer faits et arguments de diverses sources écrites et orales en les résumant
de façon cohérente. Peut s'exprimer spontanément, très couramment et de façon précise et peut rendre distinctes de fines
nuances de sens en rapport avec des sujets complexes.
C1 Peut comprendre une grande gamme de textes longs et
exigeants, ainsi que saisir des significations implicites. Peut s'exprimer spontanément et couramment sans trop apparemment
devoir chercher ses mots. Peut utiliser la langue de façon efficace et souple dans sa vie sociale, professionnelle ou académique.
Peut s'exprimer sur des sujets complexes de façon claire et bien structurée et manifester son contrôle des outils d'organisation,
d'articulation et de cohésion du discours.
UTILISATEUR INDÉPENDANT B2 Peut comprendre le contenu essentiel de sujets
concrets ou abstraits dans un texte complexe, y compris une discussion technique dans sa spécialité. Peut communiquer avec un
degré de spontanéité et d'aisance tel qu'une conversation avec un locuteur natif ne comportant de tension ni pour l'un ni pour
l'autre. Peut s'exprimer de façon claire et détaillée sur une grande gamme de sujets, émettre un avis sur un sujet d'actualité et
exposer les avantages et les inconvénients de différentes possibilités.
B1 Peut comprendre les points essentiels quand un
langage clair et standard est utilisé et s'il s'agit de choses familières dans le travail, à l'école, dans les loisirs, etc. Peut se
débrouiller dans la plupart des situations rencontrées en voyage dans une région où la langue cible est parlée Peut produire un
discours simple et cohérent sur des sujets familiers et dans ses domaines d'intérêt. Peut raconter un événement, une expérience
ou un rêve, décrire un espoir ou un but et exposer brièvement des raisons ou explications pour un projet ou une idée.
UTILISATEUR ÉLÉMENTAIRE A2 Peut comprendre des phrases isolées et des expressions fréquemment utilisées en relation
avec des domaines immédiats de priorité (par exemple, informations personnelles et familiales simples, achats, environnement
proche, travail). Peut communiquer lors de tâches simples et habituelles ne demandant qu'un échange d'informations simple et
direct sur des sujets familiers et habituels Peut décrire avec des moyens simples sa formation, son environnement immédiat et
évoquer des sujets qui correspondent à des besoins immédiats.
A1 Peut comprendre et utiliser des expressions familières et
quotidiennes ainsi que des énoncés très simples qui visent à satisfaire des besoins concrets. Peut se présenter ou présenter
quelqu'un et poser à une personne des questions la concernant -par exemple, sur son lieu d'habitation, ses relations, ce qui lui
appartient, etc. et peut répondre au même type de questions. Peut communiquer de façon simple si l'interlocuteur parle lentement
et distinctement et se montre coopératif.
Organisation
6 crédits
* Les contenus seront adaptés par l'enseignant en fonction du niveau du groupe. * La compréhension de l'écrit et de l'oral,
l'expression à l'écrit et à l'oral, l'interaction à l'oral, la grammaire et le lexique de l'anglais de l'entreprise et du monde
professionnel seront travaillés à partir de situations de communication. * A titre indicatif, les thèmes suivants pourront être
abordés :
Informations personnelles
Demander et donner des informations personnelles (nom, profession, etc.) Poser des
questions et décrire des tâches et responsabilités Poser des questions et décrire une entreprise et son organisation
Le bureau,
l'environnement professionnel général et les tâches quotidiennes
Organiser des rendez-vous / réunions Planifier des
évènements et des tâches à venir Demander et donner une autorisation Donner et recevoir des instructions Prédire et décrire
des opportunités futures Demander et donner des opinions Etre d'accord ou ne pas être d'accord Faire, accepter et/ou rejeter
des suggestions Exprimer des besoins et des souhaits Discuter de problèmes Faire des recommandations Justifier des
décisions et des actions passées
Relations avec les collègues et les clients
Discuter des centres d'intérêt et des loisirs Inviter,
accepter ou refuser des offres et des invitations Remercier et exprimer son appréciation S'excuser et accepter des excuses
Voyager Se renseigner, faire des réservations, des demandes et des réclamations Santé Les règles d'hygiène et de sécurité
au travail Loisirs, centres d'intérêt et sports
Acheter et vendre
Comprendre et discuter des prix et des dates de livraison, des
offres et des accords
Produits et services
Poser des questions et donner des informations sur un produit ou un service Faire
des comparaisons, exprimer des opinions, des préférences, etc. Faire et recevoir des réclamations
Résultats et
accomplissements
Descriptions et explications de la performance et des résultats de l'entreprise, des tendances, des
évènements et des changements
* Le travail pourra être individuel ou collectif et pourra s'appuyer sur des activités en
mode collaboratif entre des élèves regroupés par petits groupes de projets. * Les contenus d' ANG 004 pourront être
complémentaires de ceux de l'UE ANG 003 en fonction de la composition du groupe.
Tél. 03 22 33 65 50 - Fax. 03 22 33 65 51
CPN01 Titre RNCP
AUT001 - Modélisation, analyse et commande des systèmes continus
Public concerné
Posséder le niveau du baccalauréat scientifique ou technique. Cette UE est également dispensée en formation ouverte à distance
(FOD). Cependant, le suivi de ce cours en FOD requière une très grande autonomie et une très grande quantité de travail
personnel. Si vous avez la possibilité de suivre cette UE en présentiel, nous vous conseillons vivement de privilégier cette solution.
Initiation aux outils fondamentaux de l'automatique des systèmes continus linéaires. Cette première approche apporte les bases
de la modélisation, de l'analyse et de la commande des systèmes continus en vue de leur asservissement et de leur régulation.
Acquisition de connaissances de base, nécessaires à la régulation de procédés industriels.
Organisation
6 crédits
Notions de base de l'automatique continue linéaire : Transformation de Laplace. Fonction de transfert d'un système linéaire. Pôles,
zéros. Réponse fréquentielle. Courbes de Nyquist, Bode, Black-Nichols. Analyses temporelle et fréquentielle des systèmes
élémentaires d'ordres 1 et 2 et des systèmes quelconques. Modélisation des systèmes : Principes de modélisation physique.
Modélisation de systèmes physiques élémentaires mécaniques, électriques, hydrauliques, thermiques. Analyse des systèmes en
boucle fermée : - Stabilité : Définition. Lien stabilité et position des pôles. Critère algébrique de Routh. - Stabilité en boucle
fermée : Critère de Routh pour la stabilité en boucle fermée. Définition des Marges de gain te de phase. Critères géométriques de
stabilité en boucle fermée : Critères de revers à partir des diagrammes de Bode, Black et Nyquist, Critère de Nyquist généralisé. Précision. Amortissement. Compromis stabilité-précision. Synthèse de Régulateurs : Régulateurs à action proportionnelle,
intégrale, dérivée (PID). Méthodes de réglage des régulateurs PID. Exemples d'asservissement et de régulation de procédés.
AUT002 - Modélisation, analyse et commande des systèmes séquentiels
Public concerné
Niveau Terminale
Cette Unité d'Enseignement concerne les outils fondamentaux pour l'automatique des Systèmes à Evénements Discrets (SED).
L'objectif est donc de maîtriser les outils des systèmes combinatoires et séquentiels afin de pouvoir réaliser une automatisation des
systèmes à partir d'un cahier des charges.
Maîtrise des techniques permettant l'automatisation des procédés industriels.
Organisation
6 crédits
Notions de base pour l'Automatique 1. Systèmes de numération : Système décimal, Système binaire (Code Binaire Naturel),
Système octal, Système hexadécimal, Système en Code Binaire Réfléchi (CBR) ou code GRAY, Code Décimal Codé Binaire (DCB) 2.
Changement de système de numération : Conversion Octal en Binaire, et Binaire en Octal, Conversion Hexadécimal en Binaire, et
Binaire en Hexadécimal, Conversion Décimal en Binaire, Octal ou Hexadécimal Systèmes combinatoires 1. Algèbre Binaire ou
Algèbre de BOOLE : Variables binaires, technologie à contacts, Opérateurs Logiques fondamentaux, Opérateurs universels NON OU,
NON ET, Opérateur OU exclusif (XOR), Règles de calcul 2. Fonctions Binaires : Définition, Table de vérité, Formes canoniques,
Tél. 03 22 33 65 50 - Fax. 03 22 33 65 51
CPN01 Titre RNCP
Logigramme, Chronogramme ou diagramme temporel 3. Minimisation de fonctions binaires : Minimisation algébrique, Méthode de
Karnaugh Systèmes séquentiels 1. Notion d'état 2. Fonction mémoire : Bascule RS 3. Circuits synchrones et asynchrones 4.
Exemple d'utilisation d'une bascule RS GRAFCET 1. Notion de graphe d'état 2. GRAFCET : L'étape, Les transitions, Les liaisons
orientées, Les actions associées aux étapes, Les réceptivités associées aux transitions, Les 5 règles d'évolution, Exemples de
franchissements, Les Macro-étapes
CCE001 - Outils et démarche de la communication écrite et orale
Public concerné
S'adresse à toute personne de niveau Bac.
- améliorer ses méthodes d'analyse et de traitement de l'information ; - acquérir des capacités relationnelles dans des situations
quotidiennes de communication orales ; - développer ses capacités d'expression et de communication écrite (structurer un écrit,
rédiger, mettre en forme, argumenter... )
L'auditeur sera capable de : - prendre la parole, faire un exposé - rechercher, analyser et traiter une information, - structurer et
rédiger une production écrite.
Organisation
4 crédits
A partir de situations de la vie personnelle et professionnelle, ce module apporte des outils et des méthodes pour mieux
communiquer à l'oral et à l'écrit : - la prise de parole individuelle et dans un groupe, l'entretien, l'exposé ; - la retranscription de
l'information orale (prise de notes) - la recherche de l'information et son traitement ; le texte informatif et argumentatif, - la
structuration et la rédaction d'une production orale ou écrite (plan, langue, argumentation... )
Les unités de formations sont proposées dans les centres de : AMIENS
Semestre 1
Mardi
AMIENS
18h-21h - cours
Outils et démarche de la communication écrite et orale CCE001
ELE001 - Travaux pratiques d'électronique, électrotechnique, automatique
Public concerné
Avoir acquis les connaissances ou posséder les unités d'enseignement des lois physiques pour l'électronique et l'électrotechnique
(voir automatique) :
Calculer la tension ou le courant
Déterminer la fonction de transfert
Savoir faire des opérations
mathématiques des nombres complexes et de fonctions sinusoïdales Dans le cas contraire, il est recommandé de poursuivre
parallèlement une autre UE d'électronique ou électrotechnique (automatique).
Savoir utiliser les principaux appareils de mesure de laboratoire (générateurs, oscilloscope, phasemètre, multimètres...). Faire
une synthèse du fonctionnement des dispositifs et circuits d'électronique et électrotechnique.
Tél. 03 22 33 65 50 - Fax. 03 22 33 65 51
CPN01 Titre RNCP
Compétences acquises en techniques de mesures dans l'une ou les deux spécialités d'électronique et d'électrotechnique. Rédaction
de rapports techniques et analyse des mesures.
Organisation
8 crédits
Ces TPs sont communs aux départements EASY et ISME 8 séances de 4 heures d'initiation à l'électronique,
l'électrotechnique suivies de 5 séances de travaux pratiques en électronique et 5 séances en électrotechnique (voir une autre série
d'automatique). Les travaux pratiques concernent : Techniques de mesures, diodes, filtres passifs et actifs, montage à transistor
bipolaire, amplificateur opérationnel, cellules photovoltaïques, hacheur, mesure en triphasé, redressement harmoniques, et
d'autres circuits.
ELE002 - Outils logiciels de base
Public concerné
Niveau Bac scientifique ou technique.
Acquérir les bases de la programmation et savoir utiliser quelques logiciels parmi les plus courants. Cet enseignement est
organisé à partir de cours et de travaux pratiques.
Connaissances des outils informatiques du technicien .
Organisation
8 crédits
Première partie La programmation en langage C Les principes, les variables, l'affectation, les instructions élémentaires, les
boucles. Les fonctions, les tableaux et les pointeurs. L'utilisation de logiciels Le système d'exploitation. Présentation de
linux. Deuxième partie La programmation en langage C Les chaines de caractères, les structures et les fichiers. L'utilisation de
logiciels Le traitement de texte. Le tableur. Initiation à Matlab Les exercices sont effectués en séance par les auditeurs sur
ordinateurs.
ELE004 - Electronique analogique
Public concerné
Avoir le niveau du Bac en mathématiques. Posséder les connaissances mathématiques, physiques et électroniques des UE de base
:lois physiques pour l'électronique,l'électrotechnique, l'automatisme. En particulier l'auditeur doit bien posséder les notions de
résolution de circuits électriques à base d'éléments actifs et passifs, l'étude des circuits en régime sinusoïdal permanent et en
régime transitoire ainsi que l'utilisation des diagrammes de Bode.
Acquérir les connaissances de base de l'électronique analogique ; connaître les principes de fonctionnement et les montages de
base des principaux composants élémentaires (diodes ; transistors ; amplificateurs opérationnels) Acquérir les connaissances
fondamentales en amplification et connaitre les principales utilisations des amplificateurs opérationnels.
Tél. 03 22 33 65 50 - Fax. 03 22 33 65 51
CPN01 Titre RNCP
compréhension des schémas élémentaires de base utilisés en électronique analogique. Savoir choisir les éléments pour réaliser
une fonction élémentaire de l'électronique analogique. Savoir concevoir des montages utilisant des amplificateurs opérationnels.
Organisation
6 crédits
Electronique analogique linéaire. -Notions sur les semi-conducteurs. -Diodes de redressement ; de régulation de tension ;
photodiodes et diodes électroluminescentes. -Superposition d'un régime continu et d'un régime petits signaux. -Caractéristiques et
montages élémentaires utilisant des diodes. Montage à transistors - Montages élémentaires à transistors. -Polarisation des
transistors et amplification en petits signaux basses fréquences. -Impédance d'entrée, de sortie, gain en tension et en courant ;
gain en puissance ; Amplificateurs opérationnels Montages élémentaires linéaires : -inverseur, non inverseur, sommateur,
intégrateur. -Convertisseur courant-tension et tension-courant. -Fitrage : filtre passe-pas, passe-haut et passe-bande du premier
et du second ordre Montages non linéaires : -Comparateurs, Trigger et générateurs de signaux. .
ELE006 - Conception Assistée par Ordinateur (CAO) en Electronique et Electrotechni
Public concerné
Posséder les connaissances mathématiques, physiques et des connaissance des composants et montages élémentaires en
électronique et électrotechnique.
Aborder au travers de logiciels professionnels dans leur version d'évaluation (par exemple : LTspice, DesignSpark, Ecodial) la
simulation de circuits électroniques analogiques, numériques ou de puissance, la conception de circuits imprimés ainsi que le
dimensionnement d'installations de distribution d'énergie électrique.
Savoir analyser et vérifier par simulation le fonctionnement d'un circuit électronique et développer son circuit imprimé.
Dimensionner une installation électrique en termes de distribution de l'énergie et de déploiement du réseaux.
Organisation
6 crédits
Simulation : simulations de montages électroniques analogiques et/ou numériques, de systèmes électrotechniques (électronique
de puissance, distribution d'énergie, pollution harmonique). Saisie et routage de circuits imprimés : saisie du schéma, prise en
compte les contraintes de réalisation (choix de composants et de package, choix de connectique), réalisation du routage en
intégrant les problématiques de placement de composant, dimensionnement de piste, etc. Dimensionnement d'installation de
distribution électrique : réaliser, à partir du point de livraison de l'énergie, le schéma d'une installation destinée à alimenter des
charges données, choisir les sections de câble à utiliser, les protections ainsi que leur réglage.
ELE008 - Bases des microcontrôleurs
Public concerné
Avoir le niveau des UE d'électronique : ELE004 et ELE015. Quelques connaissances en algorithmique et programmation (ELE002)
sont également nécessaires.
Tél. 03 22 33 65 50 - Fax. 03 22 33 65 51
CPN01 Titre RNCP
Acquérir la capacité de mettre en œuvre un petit système à base de microcontrôleur à travers la connaissance des principales
familles et du fonctionnement d'un microcontrôleur et de ses périphériques.
Etre capable de développer des programmes simples sur une carte à microcontrôleur spécifique : le 68HCS12 de Freescale.
Organisation
6 crédits
Présentation générale des microcontrôleurs : Organisation générale d'un système à microprocesseur : architecture et
fonctionnement interne (principaux bus, UAL, registres, mémoires, séquenceur microprogrammé , ...), Etude du jeu d'instructions
et des modes d'adressage, programmation en langage assembleur, notion de sous-programme et gestion de la pile, description et
programmation en interruption (temps réel), Etude détaillée d'un microcontrôleur 16 bits : le 68HCS12 de Freescale. Les
périphériques internes des microcontrôleurs : Ports d'entrées/sorties généralistes (GPIO), Timer et interfaces de communication
(SCI, I2C, SPI, ...), Convertisseurs analogiques/numériques, chien de garde, etc. Les applications : Outils de développement
professionnels utilisés pour la programmation des microcontrôleurs, Applications directes des fonctions primaires, Applications en
traitement numérique du signal.
ELE015 - Electronique numérique
Public concerné
Posséder le niveau d'un baccalauréat scientifique ou technique et le niveau de les UE PHR001 et PHR002 Lois physiques pour
l'électronique, l'électrotechnique, l'automatisme(1) et (2) (ex UV : Bases scientifiques )n°26049.
Organisation
6 crédits
Electronique numérique : logique combinatoire, Logique séquentielle, Technologie des circuits numériques, Mémoires volatiles et
non volatiles.
ENE001 - Distribution et installation électriques
Public concerné
Avoir le niveau du baccalauréat scientifique et technique et celui des UE Bases scientifiques (PHR001 et PHR002)
Organisation
6 crédits
Introduction : étude de cas d'une installation industrielle génériqueDéfinir la problématique industrielle. Fournir à chaque entité de
l'entreprise l'énergie électrique dont elle a besoin en répondant à des critères de : fiabilité et continuité de service, Coût optimal,
sécurité, réduction de la pollution. Production et transport de l'énergie électriqueVision simplifiée de la production de l'énergie
électriqueL'alternateur, les lignes, les transformateurs. Distribution de l'électricité au sein de l'entrepriseLe schéma électrique : rôle
et principes de fonctionnement des contacteurs, disjoncteurs, relais. Puissance, compensation de l'énergie réactive et des
harmoniques. Régime de neutre.
Tél. 03 22 33 65 50 - Fax. 03 22 33 65 51
CPN01 Titre RNCP
ENE002 - Conversion de l'énergie électrique
Public concerné
Avoir le niveau du baccalauréat scientifique et technique et celui des UE Bases scientifiques (PHR001 et PHR002)
Organisation
6 crédits
Conversion électromécaniquePrincipe, description, fonctionnement et caractéristiques des machines électriques à courant alternatif
et continu.Conversion électronique( Electronique de puissance )Caractéristiques idéales des interrupteurs fondamentaux à
semi-conducteurs.Structure et propriétés des convertisseurs alternatif-continu, continu-continu, continu-alternatif.Associations
convertisseurs-machinesCaractéristiques et spécificités des différentes associations convertisseurs-machines.Analyse des schémas
d'associations convertisseurs-machines et étude de fonctionnalités.Choix et dimensionnement des associations.
ENE003 - Logiciels d'électrotechnique
Public concerné
Avoir suivi les UE Electronique ELE004 et ELE005
Organisation
6 crédits
Introduction.Apprentissage des techniques d'acquisition et de traitements de données. Notions de télésurveillance et de supervision
d'installations électriques.Dimensionnement d'installations électriques au travers de logiciels du type CANECO.Simulation de
fonctionnement de circuits électriques et des montages élémentaires de l'électronique de puissance au travers de logiciels du type
SIMPLORER.
PHR001 - Lois physiques pour l'électronique, l'électrotechnique, l'automatisme(1)
Public concerné
Posséder le niveau baccalauréat scientifique et technique. Inscription aux deux UE PHR001 et PHR002 vivement recommandée.
Organisation
6 crédits
Lois physiques Rappel sur les unités, les dimensions, les multiples et sous multiples. Loi de Coulomb, loi de Laplace, Effet Hall Biot
et Savart à partir d'exemples L'induction et la production d'électricité. Energie, puissance Matériaux : propriétés électriques,
mécaniques magnétiques, thermiques Notions de mathématiques : vecteur - produit - produit vectoriel - nombres complexes -
Tél. 03 22 33 65 50 - Fax. 03 22 33 65 51
CPN01 Titre RNCP
fonction d'une variable réelle - logarithme - exponentielle
Public concerné
Organisation
6 crédits
Lois et théorèmes d'analyse des circuits Lois générales des dipôles passifs (régime continu et sinusoïdal permanent) Notion de
puissance et d'énergie Théorèmes et méthodes d'analyses des circuits électriques (Norton, Thèvenin, Millman,...) Facteur de
qualité et circuit résonnant Les quadripôles (description matricielle et association) Notion de filtrage (diagramme de Bode, étude
des filtres élémentaires) L'amplificateur opérationnel idéal Introduction au régime transitoire Notions de mathématiques Résolution
des systèmes d'équations linéaires - fonctions et équations différentielles - calcul intégrale
Public concerné
Organisation
6 crédits
Lois et théorèmes d'analyse des circuits Lois générales des dipôles passifs (régime continu et sinusoïdal permanent) Notion de
puissance et d'énergie Théorèmes et méthodes d'analyses des circuits électriques (Norton, Thèvenin, Millman,...) Facteur de
qualité et circuit résonnant Les quadripôles (description matricielle et association) Notion de filtrage (diagramme de Bode, étude
des filtres élémentaires) L'amplificateur opérationnel idéal Introduction au régime transitoire Notions de mathématiques Résolution
des systèmes d'équations linéaires - fonctions et équations différentielles - calcul intégrale
[Planning en cours de rédaction]
Tél. 03 22 33 65 50 - Fax. 03 22 33 65 51

CPN01 Titre RNCP Technicien supérieur en électronique

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