Espace Monestié Rue des Fauvettes 31830 PLAISANCE DU TOUCH

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Espace Monestié Rue des Fauvettes 31830 PLAISANCE DU TOUCH
Espace Monestié
Rue des Fauvettes
31830 PLAISANCE DU TOUCH
 : 05.61.86.74.44 / 05.34.57.16.20
@ : [email protected]
Site internet : www.lecgs.org
Rubrique Plaisance du Touch
https://www.facebook.com/PointJeunesPlaisanceduTouch
Coordinateur Service Jeunesse :
Rachid BENSSADEK
Directrice :
Larissa TISSOT
Animateurs :
Justin PEYRARD
Laurianne COUSSIEU
2015/2016
Projet pédagogique 2015/2016
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SOMMAIRE
1 - PRESENTATION DE LA STRUCTURE
Le Point Jeunes et le Service Jeunesse, Animation et Prévention
Le fonctionnement .......................................................................
Les horaires d’ouverture ..............................................................
Les fonctions de l’équipe .............................................................
2 - LES OBJECTIFS DE L'EQUIPE EDUCATIVE .................
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3 - LES OBJECTIFS PEDAGOGIQUES ET OPERATIONNELS
A - Développement des jeunes....................................................
B - Citoyenneté, socialisation ......................................................
C - Environnement (nature et locaux) ..........................................
D - Prévention..............................................................................
E - Lien avec les familles .............................................................
F – Le partenariat ........................................................................
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4 - LES MOYENS ET METHODES
a) Point Jeunes St Nicolas 3........................................................
b) Point Jeunes Espace Monestié ...............................................
c) Les ateliers ..............................................................................
d) Les séjours ..............................................................................
e) Les partenariats.......................................................................
f) Les projets ...............................................................................
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5 - L'EVALUATION
a) Au niveau des jeunes ..............................................................
b) Au niveau de l’extérieur ...........................................................
c) Au niveau du travail en partenariat ..........................................
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Présentation de la structure
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Présentation du nouveau service Jeunesse “Animation & Prévention”
Le Point Jeunes a été restructuré en janvier 2015 suite à la signature d’un marché
public avec la ville pour faire partie du « Service Jeunesse Animation et Prévention »,
divisé en deux secteurs socioéducatifs : le Point Jeunes et la Prévention Jeunesse.
Cela afin de favoriser une transversalité des actions auprès du public pour répondre au
mieux aux besoins.
Deux missions complémentaires dédiées aux 11-24 ans
 1 ACCEM (Point Jeunes)
 1 Service Prévention jeunesse
Rappel du cadre :
Les principes fondateurs
Permettre aux jeunes d’accéder à une citoyenneté participative, par la
responsabilisation et l’action.
Favoriser la tolérance, l’expression de la solidarité et la reconnaissance de la diversité.
Créer les circonstances favorables à l’épanouissement individuel et collectif, au bien
être des jeunes dans la ville et à leur qualité de vie.
Faciliter l’ouverture d’esprit des jeunes et leur accès aux arts et aux cultures.
Inscrire le principe d’éducation, d’évolution et de formation permanente tout au long de
la vie.
Inscrire les principes de prévention et de non exclusion.
Prendre en considération chaque jeune dans sa globalité.
Les orientations municipales :
Le service Jeunesse se situe dans une proposition d’intermédiaire, entre le public
(principalement les jeunes et leurs familles) en demande et de tiers.
Cette proposition d’intermédiaire doit être renforcée par la confiance que les jeunes
accorderont à l’équipe d’animation et de prévention.
L’objectif est d’amener le jeune à intégrer les règles, « les protocoles », les « usages »,
des personnes avec lesquelles il entre en relation, de l’amener à être acteur de son
devenir, en privilégiant l’écoute et le dialogue.
Le Point Jeunes
C’est une structure d’animation socioculturelle à vocation éducative de type ouvert qui
se situe rue des Fauvettes Espace Monestié et avenue Montaigne Espace St Nicolas 3.
Celle-ci est ouverte depuis novembre 2005, elle est gérée par l’association Loisirs
Education & Citoyenneté Grand Sud. A ce titre elle s’appuie sur les valeurs
fondamentales collectivement portées par les fédérations d’éducation populaire et qui
constituent la base de son projet éducatif :
1. L’ouverture à tous dans le respect de la laïcité, des convictions de chacun et du
fonctionnement démocratique.
2. Prise de conscience des aptitudes de chacun et évolution de l’individu par sa
confrontation aux œuvres et aux hommes en complémentarité de l’école et de la
famille. Accès à la connaissance, à la culture et au savoir pour tous.
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3. L’acquisition de savoirs, mais aussi de savoirs faire, et de savoir être ;
4. La construction collective, la confrontation au groupe et aux idées permettant le
fonctionnement démocratique.
5. La formation de citoyens actifs et responsable capables de comprendre et d’agir sur
leur environnement et participant d’une société vivante.
C’est un lieu d’accueil, d’échanges et de loisirs pour les préadolescent et adolescents
de 11 à 18 ans.
La structure et son équipe favoriseront un espace d’écoute, d’expression, d’échanges et
de rencontres, ouvert aux jeunes plaisançois.
Par ailleurs, notre rôle principal sera de mettre en place des activités et des projets de
loisirs éducatifs, permettant l’épanouissement individuel et collectif des jeunes
accueillis.
 Le fonctionnement :
Le Point Jeunes fonctionne de façon diversifiée : temps d'ouverture d'un foyer en accès
libre, accueil et activités, ateliers, stages et temps d'échanges, élargi par une offre de
loisirs d’animation socioculturelle très variée.
La structure se dote d'une inscription à l'année, avec un dossier d’inscription et une
adhésion. Ces modalités sont obligatoires. Elles doivent être accomplies par les parents
ou leur représentant légal pour les mineurs.
Les deux espaces (Point Jeunes St Nicolas 3 et Monestié) fonctionnent sur la base
d’un lieu d’accueil pour les jeunes de 11 à 18 ans. Ce sont des lieux d’expression et
d’échanges ouvert aux jeunes et sur l’extérieur. Chaque jeune doit adhérer au
contrat d’engagement du Point Jeunes (dossier d’inscription), être acteur et
participer à la vie de la structure.
Les principes d’engagement sur inscription doivent faciliter l’accès au plus grand
nombre. L’ouverture à tout public doit rester la règle prioritaire. Aucun groupe
particulier ne doit pouvoir s’approprier cet espace collectif à des fins non conforme
aux valeurs citoyennes.
La participation demandée sera calculée au regard du coût réel de la prestation et
adaptée aux possibilités de contribution des jeunes et de leurs familles.
Chaque année, l’adhésion sera demandée aux jeunes à la rentrée scolaire, lors du
renouvellement du dossier d’inscription et pour les inscriptions en cours d’année.
Il existe aussi pour les ateliers une fiche d’inscription ainsi qu’un tarif mensuel et
trimestriel.
Le principe de gratuité ne peut être retenu car il est contraire à la démarche
participative prônée.
Actuellement, l’équipe est composée de trois permanents diplômés, un directeur,
une animatrice référente et une animatrice stagiaire à temps plein (titulaire du
B.E.A.T.E.P, D.U.T, BPJEPS en cours). De plus, dans un souci de compétences, le
recrutement d’intervenants spécialisés est prévu afin de diversifier les activités.
L’équipe se réunit une fois par semaine le mercredi matin en réunion de
fonctionnement et de concertation.
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 Les horaires d’ouverture :
Accueil
 Pendant les périodes scolaires : Espace St Nicolas 3
Le mardi et le jeudi de 15h30 à 18h30, et le vendredi jusqu’à 19h00.
Le mercredi et samedi de 14 h à 18 h 30. Espace Monestié
 Pendant les vacances scolaires : Espace Monestié
Du lundi au jeudi de 14h à 19h, le vendredi jusqu’à 18 h 30.
Bureaux Espace Monestié
 Pendant les périodes scolaires :
Du mardi au vendredi de 9h30 à 12h00.
 Pendant les vacances scolaires :
Du lundi au vendredi de 10h à 12h00
Ces horaires sont susceptibles d’être modifiées en fonction des projets ou des
actions. Nous pourrons donc, soit ouvrir en matinée, soit en soirée suivant les
activités mises en place.
 L’accueil du public :
L’accueil du public est une première étape très important, la conduite et la posture de
l’animateur lors de ce temps, doivent être exemplaires et adaptées. Cela peut faciliter
ou compliquer les futures relations avec le jeune ou le groupe.
- L’accueil doit être chaleureux et l’animateur disponible, souriant, à l’écoute des
besoins…
- la parole et le geste doivent être coordonnés, y associer un sourire.
- Connaître noms et prénoms du public, chacun se sent concerné, reconnu par
l’animateur.
- Motiver les jeunes, correction, explication, encouragement pour chacun.
- L’animateur écoute et entend les remarques émises par le public et les partage
avec l’équipe lors des réunions.
- Le groupe n’est pas trop grand pour favoriser le contact et éviter l’anonymat.
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 Vie de groupe :
L’animateur doit avoir une présence active dans le groupe et susciter des propositions.
Les échanges
Chaque personne doit pouvoir s’exprimer, échanger avec ses partenaires et
l’animateur. Des temps de parole sont nécessaires : analyse et discussion sur les
actions effectuées et a effectuer, chaque avis compte, chacun est concerné,
renforcement des liens inter-individuels.
- Accepter qu’un groupe soit composé d’individus différents.
- Accepter qu’en tant qu’animateur nous soyons garant de l’ambiance au sein du
groupe.
- Mettre en place des règles de vie avec le public pour mieux les faire respecter
(hygiène, violence verbale, produits illicites…).
- Se prémunir d’un droit de réserve et se concentrer sur les besoins pour mieux
susciter des propositions.
- Ne pas prendre partie, ne pas créer d’alliance dans le but de juger, de
"détruire" d’autres individus.
- Accepter les différences, cultures, religions, idées, valeurs, rythme de vie…, et
ne pas tomber dans la subjectivité.
- Inciter l’isolé à prendre sa place sachant qu’on lui laisse une place.
- Valoriser l’exclu afin qu’il soit mieux accepté au sein du groupe.
- Donner la possibilité à chacun de s’exprimer.
- Mettre en place une pédagogie active qui permet d’être à l’écoute de son
public et éviter les frustrations.
- Mettre en place des temps de parole où chacun pourra s’exprimer afin
d’anticiper les conflits existants.
- Etre garant de la sécurité physique et psychologique de chaque individu.
 Les fonctions de l’équipe pédagogique et l’évaluation :
Accueillir le public, mettre en place des projets, conduire des actions d’animations et
d’évaluations qui répondent aux attentes et aux besoins de celui-ci en favorisant la
réussite du jeune.
L’équipe se fixe des objectifs, de projets d’activités, de séances, de cycles
compatibles avec le potentiel de chaque public.
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Elle vérifie la cohérence des objectifs énoncés avec ceux de la structure, choisit et
programme en équipe les activités.
L’équipe prévoit l’évaluation de son action avec des outils d’évaluation adaptés
(sommative et formative).
L’animateur (trice) évalue les actions et les interventions selon des critères et
indicateurs préalablement définis en équipe, il veille aux dérives et les signale sans
délai à sa hiérarchie, voire aux autorités compétentes si nécessaire.
Une fonction sociale
Les animateurs doivent avoir un minimum de connaissances de leur environnement
pour informer et orienter les jeunes dans le respect de l’intégrité de chacun. Il est
nécessaire de favoriser l’ouverture à tous les publics. L’animateur doit favoriser
l’analyse, par les jeunes eux-mêmes, de leur environnement. L’objectif sera de les
amener à comprendre le cadre dans lequel ils vivent et à être force de propositions.
Grâce à l’accompagnement au projet, l’équipe essayera d’instaurer un équilibre
nouveau par le biais de l’accès à la culture et aux loisirs, pour répondre aux maux
qui affectent le groupe social auquel le jeune appartient.
Une fonction éducative
Tout projet est conçu comme un support et s’inscrit dans un processus de
transformation, d’apprentissage, de promotion des individus et du groupe.
Les actions mises en place doivent jouer un rôle éducatif et favoriser le lien social,
en contribuant à rassembler autour d’eux des valeurs républicaines.
Les animateurs devront aussi proposer des activités et des ateliers, les jeunes
pourront faire appel aux animateurs pour les aider à réaliser leurs projets de loisirs.
Une fonction de médiation
L’animateur est une personne reconnue et référente pour mettre en œuvre les
intérêts particuliers et les traduire en intérêts communs.
Une fonction de prévention
Prévention et informations sur les risques et les conduites à risques, prévention
dans la proposition d’animation pendant le temps libre des jeunes (animations,
débats, échanges, expositions…).
Une fonction de veille
La position qu’occupe l’animateur est une fonction d’alerte et d’aide à la décision en
rapport avec la politique jeunesse de la commune.
Les animateurs conçoivent des actions en adéquation avec le projet pédagogique
qui s’inscrit dans le cadre du projet éducatif de Loisirs Education & Citoyenneté, en
alliant la recherche et la créativité. Ils participent à l’encadrement et à l’animation
des adolescents. Ils doivent avoir une attitude cohérente et responsable vis-à-vis du
public. Les animateurs ont une capacité d’adaptation, ils sont à l’écoute, dynamique
et capable de se remettre en question.
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La fonction du responsable
Le responsable est le garant du Point Jeunes ; il représente sur le terrain
l’association Loisirs Education & Citoyenneté et la municipalité de Plaisance du
Touch. Il devra mettre en place le projet pédagogique avec son équipe, les règles
de fonctionnement de la vie de la structure, assurer la gestion budgétaire et
appliquer la réglementation et la législation concernant l’accueil de jeunes.
Avec son équipe, il devra travailler sur les objectifs à atteindre et être en relation
avec toutes les institutions liées au secteur enfance jeunesse.
Il devra coordonner son équipe, conduire les réunions de fonctionnement, être en
relation étroite avec son coordinateur local, son association d’affiliation et les élus de
la commune.
Son but sera de recruter une équipe d’animation, d’établir avec celle-ci le suivi du
projet pédagogique et toute la préparation nécessaire autour de la logistique de la
structure ; mais aussi, réfléchir à tous les aspects de l’organisation (ateliers, stages,
activités, sorties, séjours, manifestations…), réservations et activités à planifier.
Il devra exercer un rôle formateur auprès de son équipe.
Il s’attachera à faire le bilan des actions, restituer le solde du compte et les
justificatifs des dépenses, il suggérera des idées pour améliorer le fonctionnement.
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Les objectifs de l’équipe éducative
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Le Point Jeunes s’adresse spécifiquement aux jeunes de la Ville de Plaisance du Touch
âgés de 11 à 18 ans.
Au travers de la structure, l’équipe d’animation s’efforcera de mettre en place un
fonctionnement, un cadre et des règles de vie commune.
Le Point Jeunes devra favoriser et s’attachera pour cette année :
 Par rapport aux jeunes :

Etre disponible et être à l'écoute du jeune ou du groupe ;

Le guider dans ses démarches de projet et être force de propositions ;

S'adapter en fonction de la situation et de l'individu ;

Aider à faire, mais pas faire à leur place, susciter des propositions d’activités ;

Promouvoir des activités nouvelles ;

Etre un accès à l'information pour tous ;

Assurer la sécurité physique et morale de chacun ;

Veiller au respect des règles énoncées ;

Faciliter la reconnaissance de notre structure au public jeune et permettre
l'intégration des nouveaux.
 Par rapport aux parents :

S'efforcer d'établir un contact afin d'impliquer les parents dans la vie de la
structure ;

Faciliter la reconnaissance de notre structure au public adulte.
 Par rapport aux institutions :

Promouvoir et faciliter le partenariat avec les différentes institutions locales,
intercommunales, départementales, régionales, nationales et européennes.
 Par rapport aux partenaires locaux :

Travailler en réseau sur l’enfance, la jeunesse et la famille.

Inscrire ses actions dans le cadre du PEDT et autres dispositifs locaux
concernant la jeunesse.
Tenir compte du tissu associatif et des services de la Commune dans
l'élaboration de projets communs.
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Les objectifs pédagogiques et
opérationnels
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A - DEVELOPPEMENT DES JEUNES
A- Développement des jeunes :
Aider les jeunes dans
l'élaboration des projets.
Mise en place de modules
d’accompagnement
sur
des
ouvertures spécifiques de l’accueil
pour le montage de projets, avec le
groupe demandeur.
Permettre à l'adolescent d'être
acteur de ses loisirs.
Associer les jeunes à ce qui se
décide et se construit dans leur
environnement proche.
Concrétisation de leurs envies. Par
exemple : les ateliers chantiers
(sortie au choix en contrepartie d'un
travail fourni sur la Commune).
Favoriser le développement des
divers moyens d'expression,
de créativité et d'imagination.
Nourrir un travail autour de la
mémoire, de la création et de
l’imaginaire.
Promouvoir
leurs
potentialités
spécifiques
dans
l'élaboration d’activités pour des
projets de spectacles, festivals
(ateliers).
Aider les jeunes à s'exprimer par
l'imaginaire sur des interrogations,
des idées, etc.… par le biais
d’ateliers à thème (ex. : écriture…).
Faire découvrir aux jeunes
différentes activités
(culturelles, sportives,
artistiques, technologiques…).
Ateliers d’initiation et de découverte
pour apprendre, échanger, jouer,
tout est bon pour élargir son champ
de vision et diversifier les
techniques et horizons.
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B- Citoyenneté, socialisation :
B - CITOYENNETE, SOCIALISATION
Créer un espace privilégié
d’apprentissage du vivre
ensemble.
Rassembler les jeunes venants
d’horizons différents afin de
favoriser la mixité sociale.
Faciliter l’appropriation des
différents services de loisirs que
propose la structure jeunesse pour
susciter des propositions.
Elaboration d’un journal des jeunes
par le biais des ateliers.
Favoriser la citoyenneté
en impliquant les jeunes
dans la prise de parole
au sein de la collectivité
et dans la cité.
Amener le jeune
à s’investir et
à appréhender la différence.
Développer les potentialités
créatives dans un souci de
valoriser l'identité sociale.
Responsabiliser
l'individu
par rapport aux groupes.
Projet de création de Comité de
Jeunes (adolescents) pour la prise
de décision.
Elaboration et négociation des
règles de vie du Foyer et des
différents lieux de vie à travers la
confrontation des points de vue, le
débat, la délibération, l’examen
critique pour définir le bien
commun.
Rencontres et réunions dans les
lieux de vie, tolérance entre jeunes
(projet intergénérationnel).
Elaboration de soirées
journées à thème.
ou
de
Encourager et rassurer les jeunes
individuellement et au sein du
groupe. Révéler les savoir faire du
jeune
aux travers d'activités
régulières.
Organisation collective.
Permettre aux jeunes de faire des
choix et de prendre des décisions.
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C- Environnement et développement durable :
C - ENVIRONNEMENT
Permettre aux jeunes d’acquérir
des connaissances pour
participer de façon efficace à la
prévention des problèmes liés à
l’environnement.
Créer des actions pédagogiques
autour de l’environnement et du
développement durable (activités,
ateliers, projets, sorties, séjours…)
Réunion de concertation et de mise
en place d’actions avec les jeunes.
Faire découvrir des lieux et
milieux différents.
Favoriser la relation de respect
entre le jeune et son milieu de
vie, tout en développant des
actions liées au développement
durable.
Des sorties seront prévues de
façon à découvrir d’autres lieux et
activités que celle du quotidien. Les
sorties et séjours auront un intérêt
éducatif et écologique d’ouverture,
qui s’efforcera de tendre vers le
"mieux vivre ensemble".
Echanger, découvrir d'autres
cultures (voyager), sensibilisation à
au cadre de vie local.
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D- Prévention :
D - PREVENTION
Sensibiliser par rapport aux
conduites à risques
(sexe, tabac, drogue, etc…).
Repérer l'errance
Mise en place de débats au sujet
de la violence, lutte contre
l’alcoolisme, vandalisme,
discriminations et autres, susciter
des sujets de réflexion.
L’objectif est de prévenir des
comportements déviants donc des
remises en question.
L’équipe encouragera tous les
jeunes à entrer dans cette
dynamique de prise de conscience.
Exécuter un travail de proximité et
de relai d’information (dialogue,
repérage, sensibilisation aux
activités du Point Jeunes…).
de certains groupes
de jeunes et trouver des
solutions dans le cadre du
fonctionnement de la structure,
Mener différentes actions en
partenariat (sportives,
culturelles…).
en étroite collaboration avec le
secteur prévention.
Organisation d’actions à thème en
commun avec l’ensemble du
service animation et prévention
jeunesse, suivant les besoins des
publics ou groupes repérés.
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E- Lien avec les familles :
Développer les
rencontres.
Faire participer les
parents à la vie de
la structure.
Sensibiliser les
parents aux actions
de leurs enfants.
Réunions, débats avec les
parents sur les problèmes
concernant leurs enfants.
Sorties et séjours familles
en partenariat avec les
centre sociaux de la ville.
Entretien avec les familles
qui le souhaitent.
Invitations aux ateliers, aux
soirées organisées au Point
Jeunes.
Pour ces objectifs, l’implication des parents sera
essentielle.
E - LIEN AVEC LES FAMILLES
Présentation des ateliers
chantiers, projets.
Relais avec les parents par
le biais de différents
supports d'information et de
communication. Créer des
espaces de concertations
et de décisions pour donner
une place aux parents qui
le souhaitent.
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F- Partenariat :
B - PARTENARIAT
LE COLLEGE
(Atelier)
CENTRE
SOCIAUX
ET
CCAS
ASSOCIATIONS
STRUCTURE
DE
LOISIRS
L’objectif est de développer les
coopérations et les projets avec le
collège afin de développer une offre
d’activités et des actions éducatives
adaptées aux besoins spécifiques
des collégiens en matière d’accès à
la culture et aux loisirs, de réussite
scolaire, de prise d’autonomie et
d’apprentissage de la citoyenneté.
Développer des actions dans une
logique d’animation et de
développement social.
Renforcer le partenariat au sein de
la ville pour élaborer des projets
Poursuivre les partenariats
existants et en développer de
nouveaux avec d’autres
associations.
Promouvoir les activités de celle-ci.
Développer des actions communes
auprès du public afin de faciliter la
rencontre et les échanges.
Poursuivre le partenariat et
développer la passerelle avec le
Centre de Loisirs.
Elargir l’éventail des activités pour
les préadolescents afin de faciliter
l’accès à la structure jeunesse.
CMS
Proposer une offre de loisirs
adaptée pour les jeunes repérés
par le service.
INSTITUTION
Renforcement du travail en réseau.
Développer des projets spécifiques
autour des programmations de
saison.
Intégrer les dispositifs mis en place
(PEDT)
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Les moyens et méthodes
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Les actions de loisirs seront conçues autour d’activités d’animations spécifiques et
thématiques. Un programme par vacances scolaires sera édité, et sera communiqué aux
usagers et aux familles. Certaines activités qui requerront des compétences techniques
spécifiques, pourront être assurées par des intervenants extérieurs à la structure.
Nous disposons de plusieurs espaces d’accueil (salle, gymnase, locaux…) où nous
proposons une série d'ateliers et de stages à caractère ludique, culturel, sportif et préventif.
Ces activités sont créées à partir des potentiels ou des requêtes formulées par les jeunes.
Par exemple, les demandes d'adolescents qui se regroupent dans les quartiers et qui sont
isolés ou oisifs, ou les jeunes de 11 à 14 ans qui ont des envies spécifiques à leur âge. Notre
souci est de prendre en compte les besoins de l'ensemble des jeunes sur la ville.
Afin d'enrichir nos actions, nous travaillons en partenariat étroit avec les Services
communaux, les associations, des intervenants extérieurs et le réseau de notre association
d’affiliation «Loisirs Education & Citoyenneté Grand Sud".
a) L’accueil Point Jeunes à l’Espace ST Nicolas3 :
Ouvert uniquement en période scolaire.

Horaires d’ouverture :
Le mardi et le jeudi de 15h30 à 18h00, le vendredi jusqu’à 19h et plus en fonction des
animations.
b) L’accueil Point Jeunes à l’Espace Monestié :
Périodes scolaires :
Le mercredi et le samedi de 14h à 18h30.


Vacances scolaires :
Du Lundi au Jeudi, de 14 h à 19 h, le vendredi de 14h à 18h30 et plus en fonction
des activités et projets programmés.
L’accueil à l’Espace Monestié est composé d'une grande salle d’activités, avec une partie
multimédia, un coin lecture et un local de répétition musique. Une petite salle pour les
ateliers d'échanges, de créativité, de jeux.
L’Espace jeunes à St Nicolas 3 est un lieu privilégié pour les activités en semaine à la
sortie du collège qui se situe à proximité. Le local sert aussi ponctuellement pour les
ateliers de loisirs créatifs, d’écriture et de lieu de réunion pour la concertation sur la mise
en place d’activités avec les jeunes pendant la période scolaire.
Nous essaierons de développer, pendant ces moments d'ouverture, la curiosité des
jeunes afin de créer une dynamique, par le biais d’échanges, de débats conviviaux et
d’activités ludiques. Pendant les après-midi, nous mettrons en place des mini-ateliers
d’aide pour l’accompagnement et l’élaboration de projets de loisirs.
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c) Les Ateliers :
 Atelier écologie et environnement :
Nous souhaitons mettre en place et pérenniser un « atelier environnement », qui pourrait
devenir une activité ressource pour l’ensemble des jeunes qui fréquentent la structure. Nous
allons développer des actions de sensibilisation aux attitudes respectueuses de
l’environnement sur des thématiques en lien avec le développement durable.
Les thèmes principalement abordés, seront la découverte de l’agro-écologie, les énergies
renouvelables, la gestion de l’eau et des déchets.
L’objectif principal est de permettre aux jeunes d’acquérir des connaissances, pour participer
de façon efficace à la prévention des problèmes liés à l’environnement au travers de
plusieurs actions citoyennes.
Ces ateliers doivent révéler aux jeunes de manière ludique et conviviale le potentiel et la
richesse des différentes ressources naturelles qui améliorent leur cadre de vie et contribuent
à leur épanouissement.
C'est-à-dire qu’au sein de la structure jeunesse, nous voulons démontrer le lien entre
l’environnement et l’homme afin de développer un esprit critique de réflexion et d’échanges
pour la mise en place de projets de loisirs.
A moyen terme, nous espérons pouvoir mesurer une évolution dans le comportement de nos
publics pour ce qui concerne les problématiques liées à l’environnement (la gestion de l’eau
et des déchets ainsi que la maîtrise de l’énergie.)
 Les ateliers culinaires supports d’initiatives, de développement de l’autonomie, de
coopération et d’échanges :
Nous mettons en place des ateliers culinaires où des groupes de huit à dix jeunes par atelier,
âgés de 12 à 16 ans, se retrouvent pour concevoir, réaliser et partager des menus équilibrés
(participation ponctuelle d’une diététicienne).
Ces ateliers peuvent se dérouler deux fois par mois, en rotation entre les Relais citoyens des
quartiers de l’Ousseau et des Ocrelines, ainsi que sur les lieux d’accueil du Point Jeunes
(quartier Montaigne et Espace Monestié) dans le but de favoriser la participation de tous les
publics jeunes de la ville, dans un souci de mixité.
Des parents sont régulièrement conviés à ces ateliers, pour partager avec les jeunes non
seulement les repas, mais également pour apporter leur savoir faire, et permettre aux jeunes
de découvrir leurs cultures.
Les échanges entre les jeunes et les parents associés sont ainsi facilités.
Chaque atelier se divise en deux séances, l’une étant consacré à la préparation du menu,
l’autre à sa réalisation et au partage du repas.
 Les ateliers culturels :
 ATELIER DANSE (Break, Hip Hop, Tribal fusion…) :
Il se déroule en général dans nos locaux de l’espace Monestié, cependant des
stages peuvent être programmés à l’école de danse ou au Dojo Jules Verne.
Cet atelier est suivi par des groupes de jeunes férus de cette activité. Pour les aider à
consolider leurs acquis, à enrichir leur style personnel, des intervenants spécialisés
interviennent régulièrement. Afin de donner de l'ampleur au travail des jeunes, nous les
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aidons à valoriser leurs passions sur différentes scènes et manifestations de la ville et
sur toute la France.
 ATELIERS JOURNAL SUR LES RESEAUX SOCIAUX :
Ils peuvent se dérouler de manière formelle ou informelle sur les différents temps
d’accueils.
Ce projet vise à renforcer l'entité jeunesse par la création d'un journal sur Facebook
diffusant ce qu'ils ont à exprimer et promouvoir les activités de la structure. Les
différents groupes y seront représentés (skateurs, breakeurs, sportifs,…) afin qu'ils
soient mieux connus et reconnus au sein de la Ville. L'accompagnement pédagogique
consiste en même temps à initier les adolescents à une réflexion sur l'information. Les
contenus (articles, photos, vidéos, billets d’humeur, reportages, exposés,…), bien que
préalablement validés par l’équipe d’animation, sont proposés et mis en ligne par les
jeunes eux-mêmes.
Il s’agira également par le biais de ces ateliers de prévenir les risques liés à l’utilisation
des réseaux sociaux.
 ATELIER ECRITURE :
Il se déroule en général à St Nicolas III.
Il est mis en place au sein du Point Jeunes pour permettre un espace d'expression
individuelle, ainsi qu'un travail sur le langage dans le cadre de projets musicaux et
théâtraux (écriture de textes et de chansons, de pièce). Il vise à impulser une
dynamique autour des mots, des sonorités et des champs lexicaux, permettant une
appropriation par le jeu de tout ce qui touche à l'expression écrite et à la
communication. Rapport de soi et de soi au monde, les jeunes peuvent offrir et partager
leur vision dans cet espace protégé que se veut l'Atelier d'Ecriture.
 ATELIER LOISIRS CREATIFS OU ACTIVITES MANUELLES :
Il se déroule les mercredis et samedis de 14 h à 17 h et pendant les vacances
scolaires sur demande des jeunes. Un atelier est également mis en place le jeudi
au collège Jules Verne.
Il est mis en place afin d'attirer un public mixte. Nous adapterons nos activités aux
envies des jeunes et aux projets de la structure. Nous privilégierons l'esprit de
créativité, l'imagination et la découverte de nouvelles activités manuelles.
 ATELIER MUSIQUE :
Un Atelier Musique est mis en place pour tous les jeunes initiés ou non afin de pouvoir
profiter d'un local et d'un matériel de sonorisation semi-professionnel. Nous les aidons
aussi à se produire sur différentes manifestations et scènes locales.
 ATELIER JEUX DE SOCIETE :
Il se déroule le jeudi au Collège Jules Verne.
Au travers du jeu coopératifs et de sa valeur éducative, cet atelier est proposé pour
découvrir des jeux méconnus du grand public et d'apprendre ou réapprendre des
notions scolaires de manière ludique. Tout en respectant le rythme d’apprentissage de
chacun, sans compétition, dans un climat structuré mais permissif.
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 Les Ateliers Sportifs :
L’objectif principal de ces ateliers est d’apprendre la maîtrise de soi aux plus
turbulents, la confiance aux plus timides, l’autonomie aux craintifs, l’esprit de décision
aux plus renfermés et, surtout, l’esprit d’équipe et d’entraide à chacun.
 ATELIER SPORT :
Il se déroule le vendredi de 17 h à 19 h au Gymnase Jules Verne (ST Nicolas III) et le
mercredi de 15 h 30 à 17 h 30 au complexe Monestié.
Il permet aux jeunes de découvrir des activités physiques qu'ils n'ont pas l'habitude de
pratiquer ou qu'ils ne connaissent pas (autre que football, basket-ball, mais plutôt baseball, Ultimate, Speed-Ball et futsal…).
 ATELIER FUTSAL :
Il se déroule au Gymnase "Monestié" le mercredi de 15h30 à 17h30 pour
les 11/15 ans et le jeudi de 19h00 à 21h00 pour les 16/18 ans.
Cet atelier est destiné à promouvoir le football dans son aspect le plus ludique possible,
avec le respect de certaines règles (auto arbitrage, règles du foot brésilien,…). A terme,
un mini championnat sera organisé ainsi que des sorties dans le cadre d’échanges au
niveau local, national et européen. Pour les adolescents 16/18 ans, l’objectif à terme est
de créer une association pour intégrer un championnat associatif au niveau
départemental.
 ATELIERS :
Permanence le mardi de 16 h 30 à 18 h 30 et mise en place des ateliers en fonction des
demandes :
- Atelier de Création le mercredi de 14 h à 17 h,
- Atelier sportif le vendredi de 17 h à 19 h,
- Travail sur projets le mardi, jeudi et vendredi de 17 h à 18 h 30.
D'autres ateliers pourront être mis en place au courant de l'année. Ils feront l'objet d'une
concertation.
d) Les séjours :
Le Point Jeunes prépare et organise avec les jeunes des séjours qui peuvent se
dérouler en gestion libre, en demi-pension ou en pension complète pendant les
périodes de vacances. La durée peut varier entre quelques jours et quelques
semaines en fonction du domaine d’activités ou de la thématique choisie.
Ils permettront aux participants de vivre des moments forts, de créer des liens et
d’échanger avec les autres et ainsi de développer une véritable motivation pour la
découverte. Les destinations peuvent variés en fonction des thématiques choisis
ou de la pertinence des projets. Les voyages peuvent être organisé en France ou
à l’étranger, suivant les moyens, les dispositifs (Action jeunesse, VVSI,
Erasmus…) et le sens donné à l’action.
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e) Les partenariats :
a. Le collège :
Nous avons passé une convention avec le collège pour accueillir le jeudi pendant
la pause méridienne les collégiens désireux de participer à des ateliers de
découverte et d’initiation (multimédias / jeux de société / danse / loisirs créatifs /
environnement…). Afin de dynamiser cet accueil nous proposons à divers
intervenants associatifs et professionnels de venir partager leurs compétences et
leurs passions avec les jeunes. Les collégiens qui souhaitent mettre en place des
projets et des actions en lien avec la thématique abordée pendant ces ateliers ont
la possibilité de basculer sur la structure jeunesse pour concrétiser des projets à
long terme.
b. Centre Sésame (centre social) et CCAS :
Le projet de partenariat avec ces services municipaux est en cours de
développement, des rencontres régulières sont programmées pour les modalités
d’interventions et le champ sur lequel nous interviendrons afin de mettre en place
plusieurs actions en co-animation tout au long de l’année.
Nous nous efforçons d’être un relais pour la mise en place de projet relatif aux
demandes et besoins des administrés qui les sollicitent dans le cadre de leurs
fonctions.
Celles-ci nous permettent d’être en relation avec les familles dont les attentes
correspondent aux services que peut leur offrir le Point Jeunes, notamment en
termes d’accès aux loisirs et à la culture pour leurs enfants.
Pour que la structure puisse se développer, il est important de travailler en
collaboration, de pouvoir pérenniser un réseau de partenaires nécessaire à
l’épanouissement des jeunes.
c. MDS : (Maison des solidarités-Conseil Départemental)
L’action en faveur de la jeunesse constitue une politique départementale à part
entière. Notre partenariat contribue à valoriser des projets individuels et collectifs,
grâce aux différents dispositifs mis en place (VVV, TLPJ…). Par le biais de la
maison des solidarités nous sommes accompagnés, celle-ci nous permet de
rentrer en relation avec les différents partenaires sur le territoire et nous donne les
moyens de concrétiser des actions en direction des publics les plus en difficultés.
f) Les projets
Ils concernent nos perspectives de travail. Certains sont d'ores et déjà mis en route.
1. Projets de chantiers :
Ils sont axés sur la Citoyenneté, la Solidarité, l'Environnement et l’apprentissage
de nouvelles techniques. La participation des jeunes dans l'élaboration de ces
projets reste indispensable pour une meilleure reconnaissance du travail effectué.
Nous essaierons de reconduire un chantier en partenariat avec le Centre de loisirs
et les services techniques de la ville.
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2. Projet Musique/Danse :
Les jeunes pourront créer leurs propres maquettes de musique sur M.A.O.
(Musique Assisté sur Ordinateur), avec des intervenants de qualité.
Nous essaierons de faire un travail d’apprentissage sur le son par l’utilisation de
nouvelles technologies.
Le studio de répétition est à disposition des jeunes désireux de monter un projet
de groupe de musique. Le Point Jeunes soutien et accompagne leurs projets ainsi
que leurs productions lors d’évènements au niveau local et/ou national.
L’atelier danse (Break Dance, Hip Hop…) avec la collaboration d’un intervenant
spécialisé offre aux jeunes la possibilité de découvrir ou redécouvrir leur corps à
travers une diversité musicale propre à chaque culture, mais encore d'éveiller et
de développer le sens créatif autour d'une expression corporelle spontanée, afin
de permettre la construction d'un projet collectif en collaboration avec l'atelier
musique.
3. Projet Multimédia :
Des ateliers montages photos et vidéos pourront être réalisés (maquette,
reportage, clip, création et développement d’un blog,…) dans le cadre du projet
TIC ; les technologies de l’information et de la communication pour tous. La
création et l’appropriation d’un coin multimédia doté de matériels informatiques
récents, pédagogiques et ludiques, pourront permettre aux jeunes d’accéder à des
ressources qui serviront de tremplin pour les futurs projets de la structure.
4. Manifestations événementielles :
Spectacle de danse, scène libre, tremplin, Journée Sida, Carnaval, Journées
Découvertes (prévue avec les associations locales et les différents services
municipaux) et concerts pourront être organisés tout au long de l'année, avec, et pour
les jeunes.
5. Sorties, week-end et séjours organisés par et avec les jeunes :
Afin de rompre avec l’oisiveté, de découvrir et de se découvrir, de développer son
autonomie, ils participeront à la programmation des vacances (cinéma, équitation,
bowling, rencontres sportives professionnelles). Les jeunes pourront également
organiser avec l’équipe d’animation des séjours en accord avec les thématiques
qui les intéressent (environnement, danse, musique, sport…).
6. Echanges européens et solidarité internationale :
Par le biais de ces projets nous développons des actions qui peuvent regrouper
plusieurs domaines comme l’environnement, la culture et le sport afin d’inscrire
les actions dans une démarche collective d’épanouissement, de valorisation et de
participation volontaire.
Le Point Jeunes s’efforcera de continuer à fédérer des groupes de jeunes, afin
qu’ils participent à différentes actions d’animations, de solidarité, d’échanges et de
sauvegarde, pour la mise en valeur des personnes, du patrimoine, du paysage et
de la biodiversité.
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Ces actions seront réalisées en partenariat avec des pays, des communes, des
organismes publics et des associations.
Certaines actions peuvent bénéficier du soutien des collectivités territoriales, des
ministères ou d’établissement publics.
7. Projet de découverte ludique des métiers
Pour la période scolaire 2015/2016, l’ensemble du service jeunesse animation et
prévention s’unit autour d’un projet de découverte ludique des métiers. L’action
que nous mettons en place dans le cadre du TLPJ découle d’un constat observé
chez les jeunes de 11 à 18 ans : la difficulté de trouver son orientation
professionnelle et donc le cursus scolaire à l’issue du collège.
Ce projet se déroulera sous formes d’ateliers. Dix jeunes en moyenne se
retrouveront 2 fois par mois (un temps de découverte du métier, un temps de
loisirs associé à ce dernier), abordant une thématique professionnelle différente
par mois.
Liste des secteurs de métiers abordés (liste non exhaustive) :
Métiers de l’art
Métiers de la santé et du social
Métiers du bâtiment
Métiers de l’hôtellerie et de la restauration
Métiers de la nature et de l’environnement
Métier de la mécanique, de l’acoustique, de l’électricité, de la chimie, de
l’énergie…
 Métiers de l’informatique, du multimédia et de la technologie,
 Métiers du commerce
 Métiers de service aux entreprises et à la collectivité
 Métiers des services à la personne
 …
Notre volonté est donc de permettre aux jeunes de découvrir une dizaine de
secteurs professionnels afin de faciliter leurs souhaits d’orientation professionnelle
ou scolaire.

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L’évaluation
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a) Au niveau des jeunes :
 Le nombre de jeunes impliqués dans les actions proposées.
 La concrétisation des demandes des jeunes.
 Le degré d’implication de chacun dans la réalisation de projet.
 Le degré de satisfaction des jeunes.
 L’évolution de l’autonomie des jeunes à travers l’élaboration des projets.
 Un questionnaire de satisfaction sur la vie de la structure (recueil)
b) Au niveau de l’extérieur :
 L’évolution dans les échanges entre générations.
 L’opinion des autres (adultes, élus, parents…) sur le Point Jeunes.
 Le soutien ou non des parents dans les projets aboutis.
Le degré de valorisation du jeune, du groupe par rapport aux projets et aux
différentes réalisations.
 Retour des familles à l’oral ou à l’écrit.
c) Au niveau du travail en partenariat :
 L’évolution du nombre de partenaires et des financements extérieurs
La volonté de chacun, des différents acteurs de poursuivre ou non des actions.
 L’implication des partenaires locaux dans des projets proposés
 Le degré d’aboutissement des principaux projets.
Le Point Jeunes un maillon dans la chaîne éducative locale
Ce projet pédagogique a essayé de prendre en compte les tenants et aboutissants des
problématiques de manière à répondre aux attentes des jeunes et de leur famille.
Il permettra d’avoir une cohérence au sein de la structure pour ne pas s’éloigner des objectifs
visés.
Il a été élaboré avec l’ensemble de l’équipe d’animation qui s’engage à le respecter
conformément aux orientations éducatives de notre association d’affiliation (Loisirs Education
& Citoyenneté Grand Sud).
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