Deuxième Journée Pour Chercher Cycle 2 Construire une carte

Deuxième Journée Pour Chercher
Cycle 2
Construire une carte animée.
A l’attention de l’enseignant
Après une observation progressive et collective d’une carte animée (celle choisie par l’enseignant),
les élèves devront imaginer et tester un système pour construire une carte animée, c’est-à-dire,
Matériel nécessaire pour une classe (basée sur 6 groupes)
Matériel fourni par l’école des sciences :
 Une carte animée avec le système de glissière
 Une carte animée avec un système bielle manivelle
 Des attaches parisiennes (20 par classe)
Matériel à fournir par la classe.
 Papier canson,
 Papier bristol
 Crayons à papier
 Crayons de couleur.
 Paires de ciseaux, compas.
Suggestion de déroulement.
1. Présentation d’une des cartes aux élèves.
LA CARTE RESTE FERMEE.
Formulation pour les élèves :
Quel est cet objet ? Comment s’appelle-t-il ? Que se passe-t-il si je bouge la languette (glissière) ou si
je tourne le disque jaune ?
Réponses attendues : rien ne se passe, ça bouge, ….
2. Individuellement, les élèves font un dessin de ce qu’il y peut y avoir à l’intérieur de la carte,
permettant le mouvement du dessin.
L’enseignant récupère les schémas et constitue les groupes de mise en œuvre des différents
protocoles
3. Elaboration des protocoles de construction. Par groupe (groupe de 4 élèves)
Par groupe de 4, les élèves réfléchissent au matériel dont ils auront besoin pour construire une
carte animée.
Ils font une liste du matériel dont ils auront besoin, et décrivent les différentes étapes.
4. Distribution du matériel, Mise en œuvre des protocoles de construction. Par groupe.
Construisez la carte animée en suivant le protocole de votre groupe
Les élèves testent leurs idées avec le matériel qu’ils ont listé.
Réajustement de la liste de matériel (oubli possible, colle scotch…)
5. Vérification de la validité des protocoles
 Conclusions et réajustement si nécessaire :
Les objets fabriqués ont-ils un mouvement semblable au culbuto ?
Que pourriez-vous faire, modifier, pour améliorer votre carte ?
Deux indices sont à la disposition des élèves.
Indice 1 : ouverture de la carte animée collective choisie afin d’observer le système et le reproduire.
Indice 2 : distribution du document « carte ouverte » par groupe (position des différentes parties de
la carte les unes par rapport aux autres)
Carte ouverte glissière
Carte ouverte Bielle manivelle