Les manuels - Apprendre à lire autrement

Tableau comparatif des méthodes d’apprentissage de la lecture à départ global
Colonne 4 : il ne s’agit pas de départ global : mots appris globalement d’où on extrait le son à étudier. Là ce sont des exercices de reconnaissance du
son à étudier dans des mots que l’enfant ne doit pas mémoriser. Mais ce mot est écrit. Cette illustration arrive aussi avec le mot écrit accompagné du
dessin correspondant.
7–
N° de la leçon où
apparaît
1ère leçon
la combinatoire
Mareuil A
et Goupil M
ISTRA
1967
x
x
1
1
Daniel et Valérie
5-6 ans
Houblain L
Vincent R
Nathan
1971
Analyse :
phrase→mot
→syllabe
→lettre
x
1
7
9
Max, Jules et
leurs copains
fin Justine
page 41etpuis
Cote S. Varier
M.Videau V.
Goasdoué Y.
Courties I.
Sabathié L.
Hachette
Educt°2005
x
36 ?
1
?
36 ?
Belin
2000
syllabes
17
3
48
Bucheton P,
Murail M-A,
Thiéblemont C
Bordas
2008
x
Page 10
12
compagnie
Bulle CP
x
x
1
Nombre de mots
globaux
le 1er mot gobal
Mico mon petit
ours
Lettres
uniquement
Mixte : lettres
+ mots
8–
3è
leçon
9 - Combinatoire
indéfinissable si elle
existe
6–
Mots uniquement
2 - Auteurs
5 - Approche
analytique : extraire
lettre d’un mot
1 - Nom du manuel
3Editeur
et
Date
4 -Sons à étudier dans
mots
indéchiffrables sans
accompagnement de
Colonne 8 : des méthodes font « déchiffrer des mots » en illustration de l’apprentissage d’une nouvelle lettre alors que toutes le lettres du mot ne sont
pas connues (ex : Rémi et Colette, page 26, l’enfant doit déchiffrer le mot « nappe » alors qu’il n’a pas appris le « p ». à la leçon pour la 3è lettre à
apprendre (page 16), on a des mots « malade , âne, ami » que l’enfant ne peut pas déchiffrer).
Χ
Guion J et J
Je lis avec
Dagobert
Rémi et Colette
Istra
Juredieu J.
Mourlevat E.
Un monde à lire
(personnage
kimamila)
Abracadalire
Ribambelle
15 outils + matériel
collectif
il y a 3 cahiers
différents qui sont
convenables
Crocolivre
Frisapla la
sorcière
Nounours et ses
amis
Patasson CP
Tom, Zoé et leurs
amis
En route vers la
lecture
Hatier
1994
x
x
Fabre D. et
E.
Hatier
1998
Demeulemeester J-P.
et N.
Géniquet
M.
Hatier
x
x
x
x
Grégo
12
Mélange
combinatoire et
mémoire
de syll
issues de
mots glob
X
?
oui
?
Leçon 5 page
33 (cubes)
40
1
1
Delagrave
De Boeck
1
Oui mais
parfois
syllabes dans
mots
indéchiffrables
x
x
X
x
gestes
X
X
bon
1
x
x
16
X
x
D’Utoire
7
25
Extraire lettre
dans plusieurs
mots
Nathan
Sedrap
1
1
Analyse :
phrase→mot
→syllabe
→lettre
Magnard
1990
Nathan
x
Mixte : lettres
+ mots
Ratus et ses amis
X
bon
X
bon
?
?
1èrelettre:
page 31
Bordas
Grindelire
Hachette
éduc
Hachette
éduc
Amélie et Roméo
J’apprends à lire
avec Mini-Loup
Valentin le
magicien
Bordas
Lecture tout
terrain
Bordas
Avec
Gombert JE
Nathan
2010
1
x
x
1
1èrelettre:
page 16
x
Cahier
d’exercices
plutôt
alphabétique
Gafi le fantôme
Croque lignes
x
Enormé-ment
de textes
?
24
X
X
?
24
x
x
1
bon
1èrelettre:
page 3
x
1
?
1ère lettre à
la 7ème leçon
x
Page 27
+ de 22
49
11