Guide pour créer des exercices oraux avec POODLL

Guide pour créer des exercices
oraux avec POODLL
16/07/14
Version : 1
Version :
1
Date :
16/07/14
Editeur :
ADIM/DTICE/UT2J
Rédacteurs :
Eric Ferrante
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Table des matières
Introduction ................................................................................................................................................................... 4
Chapitre 1 - Fonctionnement ....................................................................................................................................... 5
1. Ajout d'une activité exercice oral
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2. Paramétrage du devoir
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3. L'exercice côté étudiant
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4. Évaluation des exercices, côté enseignant
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5. Réglage des matériels
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Guide pour créer des exercices oraux avec POODLL
Introduction
Introduction
Le module choisi pour remplacer l'activité NanoGong dans IRIS se nomme POODLL. Il existe un site de
référence (en anglais) : http://poodll.com/ [http://poodll.com/] .
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Version : 1
Fonctionnement
Guide pour créer des exercices oraux avec POODLL
Chapitre 1
Fonctionnement
1. Ajout d'une activité exercice oral
Contrairement à NanoGong, POODLL n'est pas une activité à part entière. C'est une option supplémentaire de
l'activité Devoir. Donc pour créer un exercice oral, il faut ajouter un devoir dans le cours IRIS.
Créer une activité Devoir
2. Paramétrage du devoir
Il faut choisir Enregistrement oral dans l'option Type de remise du formulaire de création de devoir. Par défaut
le type de remise est la Remise de fichiers. Il est possible de paramétrer une limite de durée de l'enregistrement (0
= pas de limite).
Une autre option (facultative) est disponible : la possibilité de restituer aux étudiants des feedbacks oraux
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Fonctionnement
(commentaires). Pour cela choisir Feedback oral dans l'option Type de feedback. Il est possible de cumuler
plusieurs types de feedback.
Paramétrage du devoir audio
3. L'exercice côté étudiant
En cliquant sur le lien du devoir l'étudiant est dirigé vers une page à partir de laquelle il pourra remettre un
devoir, modifier son devoir tant que cela reste autorisé (avant la date limite de remise du devoir, devoir non
verrouillé) et voir les commentaires (feedbacks) de l'enseignant.
En cliquant sur Remettre un devoir, Il a accès à un enregistreur qui lui permet d'enregistrer, écouter son
enregistrement et recommencer s'il n'est pas satisfait. Il n'y a pas de pause. Une fois qu'il pense que son exercice
est correct, il l'enregistre. Comme précisé plus haut, il pourra toujours revenir dessus plus tard tant que le devoir
n'est pas verrouillé.
Interface étudiant 1
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Interface étudiant 2
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Fonctionnement
Interface étudiant 3
4. Évaluation des exercices, côté enseignant
Lorsque l'enseignant clique sur le lien du devoir, il affiche une page qui résume l'état des travaux remis. En
cliquant sur Consulter/évaluer les travaux remis, il peut écouter les extraits sonores réalisés par les étudiants. S'il
souhaite noter ou commenter un travail, il accède à un formulaire en cliquant sur l'icône crayon de la colonne
Note. Dans ce formulaire il aura accès, entre autre, à un enregistreur de même type que celui proposé aux
étudiants qu'il pourra utiliser pour enregistrer son commentaire.
Une fois le commentaire audio réalisé, ce dernier apparaîtra dans la colonne Feedback oral de la page d'évaluation
des travaux. Il est possible de supprimer et reprendre un feedback oral en retournant dans la page Note (icône
crayon).
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Fonctionnement
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Interface enseignant 1
Interface enseignant 2
Interface enseignant 3
5. Réglage des matériels
Pour paramétrer les périphériques audio, micro en particulier : clic droit sur l'enregistreur, choisir Paramètres...
dans le menu contextuel qui se déroule, puis choisir les bons périphériques dans les listes choix proposés.
En cas d'utilisation d'un casque-micro, brancher ce dernier avant d'afficher l'enregistreur.
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Fonctionnement
Sélectionner le micro
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