Gcompris 9.3

Gcompris
9.3
“skeudennoù – urzhioù labour”
evit ar re vras
Kod livañ ar barregezhioù hervez o mammenn :
Barregezhioù ar programmoù 2008
Barregezhioù ar B2I 2006
Creative Commons CC BY-NC-SA 2.0 Diell Isabelle LE NABAT, 2010 ; Meziant dieub Bruno COUDOIN
http://gcompris.net
Gcompris 9.3
Raganv :
ar re vras
+ = Mat eo / Compétence acquise
Oberiantizoù
Liveoù
Barregezhioù
1 
Gouzout a ran implijout al logodenn evit dilec'hiañ ar
poenter ha klikañ war un dra o fiñval.
- Je sais utiliser la souris pour déplacer le pointeur et cliquer sur
5 
une zone en mouvement.
Gouzout a ran implijout al logodenn evit dilec'hiañ ar
poenter ha daouglikañ war un dra o fiñval.
- Je sais utiliser la souris pour déplacer le pointeur et double-cliquer
sur une zone en mouvement.
1 
5 
9 
Gouzout a ran implijout al logodenn evit dilec'hiañ ar
poenter hervez un hent am eus dibabet.
- Je sais utiliser la souris pour déplacer le pointeur selon une
1 
Gouzout a ran implijout al logodenn evit dilec'hiañ ar
poenter ha klikañ.
- Je sais utiliser la souris pour déplacer le pointeur et cliquer.
2 
3 
trajectoire définie.
Gouzout a ran displegañ ar pezh a zo d'ober en ur
c'hoari.
- Je sais expliquer ce qu’il faut faire en situation de jeu.
Gouzout a ran displegañ ar pezh a zo d'ober goude ar
c'hoari (poentoù da liammañ).
- Je sais expliquer ce qu’il faut faire après avoir terminé le jeu
(points à relier).
2 
Gouzout a ran implijout al logodenn evit dilec'hiañ ar
poenter ha daouglikañ.
- Je sais utiliser la souris pour déplacer le pointeur et doublecliquer.
5 
Gouzout a ran implijout al logodenn evit dilec'hiañ ar
poenter ha daouglikañ.
- Je sais utiliser la souris pour déplacer le pointeur et doublecliquer.
1 
6 
1
2
3
4




Gouzout a ran pouezañ war div douchenn en un taol,
war ar c'hlavier.
- Je sais appuyer sur 2 touches en même temps, sur le clavier.
Gouzout a ran skrivañ lizherennoù gant ar c'hlavier.
- Je sais saisir des caractères sur le clavier.
1 
Gouzout a ran skrivañ niveroù gant ar c'hlavier.
7 
Gouzout a ran niveriñ ha liammañ anv an niveroù hag
o skritur e sifroù (adalek 1 betek 6).
- Je sais saisir des caractères sur le clavier (nombres).
- Je sais dénombrer et associer le nom des nombres et leur écriture
chiffrée, de 1 à 6.
Creative Commons CC BY-NC-SA 2.0 Diell Isabelle LE NABAT, 2010 ; Meziant dieub Bruno COUDOIN
http://gcompris.net
Gcompris 9.3
Raganv :
ar re vras
+ = Mat eo / Compétence acquise
Gouzout a ran diskouez ha reiñ anv al logodenn.
Gouzout a ran diskouez ha reiñ anv ar c'hlavier.
Gouzout a ran implijout ur
c'heriaoueg reizh.
- Je sais utiliser un vocabulaire pertinent.
Gouzout a ran diskouez ha reiñ anv ar skramm.
Gouzout a ran diskouez ha reiñ anv an urzhiataer.
Gouzout a ran loc'hañ ur meziant (daouglikañ).
Gouzout a ran kuitaat ur meziant.
Gouzout a ran merdeiñ en ur meziant.
Gouzout a ran implijout un dra
deknikel boutin : un urzhiataer.
- Je sais utiliser un objet technique usuel :
l’ordinateur.
Gouzout a ran lakaat an urzhiataer war enaou.
Gouzout a ran lazhañ reizh an urzhiataer.
Creative Commons CC BY-NC-SA 2.0 Diell Isabelle LE NABAT, 2010 ; Meziant dieub Bruno COUDOIN
http://gcompris.net
Gcompris 9.3
Raganv :
ar re vras
+ = Mat eo / Compétence acquise
Oberiantizoù
Liveoù
Barregezhioù
Kompren a ran ha respont a ran a-reizh
(anavezout al livioù).

- Je comprends et réponds de façon pertinente
(reconnaissance des couleurs).
1 
3 
5 
1
2
3
4
2 
4 
6 
Gouzout a ran kemer merkoù er spas ha
lec'hiañ an traoù (marelladurioù).
- Je sais prendre des repères dans l’espace et situer les
objets (mosaïques).
Gouzout a ran dilec'hiañ ar poenter gant biroù
ar c'hlavier.
- Je sais déplacer le pointeur en utilisant le clavier




(flèches).
Gouzout a ran kemer merkoù er spas ha
lec'hiañ an traoù (milendall).
- Je sais prendre des repères dans l’espace et situer les
objets (labyrinthe).
3 

taolioù esae da heul - essais successifs

penn kentañ ur strategiezh - début de stratégie

strategiezh asur - stratégie assurée
Gouzout a ran displegañ ar pezh a zo d'ober
(ar reolenn) goude ar c'hoari (c'hoari memor).
- Je sais expliquer ce qu’il faut faire (la règle) après avoir
terminé le jeu (memory).
3 

taolioù esae da heul - essais successifs

penn kentañ ur strategiezh - début de stratégie

strategiezh asur - stratégie assurée
Gouzout a ran selaou ha diforc'hañ an
trouzioù.
- Je sais écouter et discriminer des sons.
1 
2 
3 
Gouzout a ran kemer merkoù er spas ha
lec'hiañ an traoù (memoriñ heuliadoù).
1 
2 
3 
Gouzout a ran kemer merkoù er spas hag en
amzer (memoriñ trouzioù ha pennadoù-hent).
1
3
5
7




- Je sais prendre des repères dans l’espace et situer les
objets (mémorisation de suites d'objets).
- Je sais prendre des repères dans l’espace et le temps
(mémoriser sons et trajectoires).
2 
4 
6 
Gouzout a ran implijout al logodenn evit
dilec'hiañ ar poenter, klikañ ha lakaat da
risklañ. (lakaat traoù da genklotañ).
- Je sais utiliser la souris pour déplacer le pointeur, cliquer
et faire glisser. (associations sémantiques).
Creative Commons CC BY-NC-SA 2.0 Diell Isabelle LE NABAT, 2010 ; Meziant dieub Bruno COUDOIN
http://gcompris.net
Gcompris 9.3
Raganv :
ar re vras
+ = Mat eo / Compétence acquise
Oberiantizoù
Liveoù
1
3
5
7




Barregezhioù
2  Gouzout a ran implijout al logodenn evit
ar poenter, klikañ ha lakaat da risklañ.
4  dilec'hiañ
- Je sais utiliser la souris pour déplacer le pointeur, cliquer et
6  faire glisser.
Gouzout a ran kemer merkoù er spas ha lec'hiañ
an traoù (miltammoù).
- Je sais prendre des repères dans l’espace et situer les
objets (assembler).
1 
3 
5 
2  Gouzout a ran kemer merkoù er spas ha lec'hiañ
traoù (heuliadoù poellek).
4  an
- Je sais prendre des repères dans l’espace et situer les
1 
Gouzout a ran kemer merkoù er spas ha lec'hiañ
an traoù (taolennoù dre zaouenmoned).
2 
objets (suites algorithmiques).
- Je sais prendre des repères dans l’espace et situer les
objets (tableaux à double entrée).
1 
3a
4 
6 
2  Gouzout a ran kemer merkoù er spas ha lec'hiañ
traoù (miltammoù).
3b an
- Je sais prendre des repères dans l’espace et situer les
5  objets (puzzles).
1 
3 
2  Gouzout a ran kemer merkoù er spas ha lec'hiañ
traoù (karrezennadurioù).
4  an
- Je sais prendre des repères dans l’espace et situer les
objets (quadrillages).
1 
Gouzout a ran kemer merkoù er spas ha lec'hiañ
an traoù (piladoù).
- Je sais prendre des repères dans l’espace et situer les
objets (empilements d'objets).
1 
Gouzout a ran kemer merkoù er spas ha lec'hiañ
an traoù (c'hoari an diforc'hoù).
- Je sais prendre des repères dans l’espace et situer les
objets (jeu des différences).
1 
Gouzout a ran kemer merkoù er spas ha lec'hiañ
an traoù.
- Je sais prendre des repères dans l’espace et situer les
objets.
Gouzout a ran displegañ ar pezh a zo d'ober (ar
reolenn) goude ar c'hoari (c'hoari an stoc'had).
- Je sais expliquer ce qu’il faut faire (la règle) après avoir
terminé le jeu (jeu d'embouteillage).
1 
Gouzout a ran kemer merkoù er spas ha lec'hiañ
an traoù.
- Je sais prendre des repères dans l’espace et situer les
objets.
Gouzout a ran displegañ ar pezh a zo d'ober (ar
reolenn) goude ar c'hoari (sudoku).
- Je sais expliquer ce qu’il faut faire (la règle) après avoir
terminé le jeu (sudoku).
Creative Commons CC BY-NC-SA 2.0 Diell Isabelle LE NABAT, 2010 ; Meziant dieub Bruno COUDOIN
http://gcompris.net
Gcompris 9.3
Raganv :
ar re vras
+ = Mat eo / Compétence acquise
Oberiantizoù
Liveoù
Barregezhioù
1 
Gouzout a ran implijout al logodenn evit
dilec'hiañ ar poenter ha klikañ.
- Je sais utiliser la souris pour déplacer le pointeur et cliquer.
Memoret am eus heuliad skrivet an niveroù dre
eñvor (c'hoari lec'h-dilec'h : lakaat ar
c'hombodoù en urzh).
- J’ai mémorisé la suite (écrite) des nombres (jeu du taquin :
ordonner les cases).
3 

taolioù esae da heul - essais successifs

penn kentañ ur strategiezh - début de stratégie

strategiezh asur - stratégie assurée
Gouzout a ran displegañ ar pezh a zo d'ober
goude ar c'hoari (c'hwec'htuegoù : kavout an dra
kuzhet).
- Je sais expliquer ce qu’il faut faire après avoir terminé le jeu
(trouver l'objet caché).
9 
Gouzout a ran implijout al logodenn evit klikañ
ha lakaat da risklañ, evit dilec'hiañ ar poenter ha
lec'hiañ ar redour.
- Je sais utiliser la souris pour cliquer et faire glisser, pour
déplacer le pointeur et placer le curseur.
Gouzout a ran skrivañ niveroù gant ar c'hlavier.
- Je sais saisir des caractères sur le clavier (nombres).
Gouzout a ran niveriñ ha liammañ anvioù an
niveroù gant o skritur e sifroù, adalek 1 betek 9.
- Je sais dénombrer et associer le nom des nombres et leur
écriture chiffrée, de 1 à 9.
3 

taolioù esae da heul - essais successifs

penn kentañ ur strategiezh - début de stratégie

strategiezh asur - stratégie assurée
Gouzout a ran niveriñ ha liammañ anvioù an
niveroù gant o skritur e sifroù, adalek 1 betek 9.
- Je sais dénombrer et associer le nom des nombres et leur
écriture chiffrée, de 1 à 9.
3 
Gouzout a ran skrivañ niveroù gant ar c'hlavier.
- Je sais saisir des caractères sur le clavier (nombres).
Gouzout a ran niveriñ ha liammañ anvioù an
niveroù gant o skritur e sifroù, adalek 1 betek 9.
- Je sais dénombrer et associer le nom des nombres et leur
écriture chiffrée, de 1 à 9.
1 
2 
Gouzout a ran dilec'hiañ ar poenter gant biroù ar
c'hlavier.
- Je sais déplacer le pointeur en utilisant le clavier (flèches).
Memoret am eus heuliad an niveroù adalek 1
betek 9.
- J'ai mémorisé la suite écrite des nombres de 1 à 9.
Creative Commons CC BY-NC-SA 2.0 Diell Isabelle LE NABAT, 2010 ; Meziant dieub Bruno COUDOIN
http://gcompris.net
Gcompris 9.3
Raganv :
ar re vras
+ = Mat eo / Compétence acquise
Oberiantizoù
Liveoù
1 
3 
5 
Barregezhioù
2  Gouzout a ran niveriñ betek 12.
4  - Je sais dénombrer jusqu'à 12.
1 
Memoret am eus heuliad an niveroù skrivet
betek 20 (poentoù da liammañ).
- J’ai mémorisé la suite (écrite) des nombres jusqu'à 20
(points à relier).
1 
3 
5 
2  Gouzout a ran anavezout an darn vrasañ eus al
4  lizherennoù.
- Je sais reconnaître la plupart des lettres de l'alphabet.


taolioù esae da heul - essais successifs

penn kentañ ur strategiezh - début de stratégie

strategiezh asur - stratégie assurée
Gouzout a ran displegañ ar pezh a zo d'ober (ar
reolenn) en ur c'hoari (4 ha 4 gant 2 c'hoarier).
- Je sais expliquer ce qu’il faut faire en situation de jeu
(puissance 4 à 2 joueurs).
Gouzout a ran displegañ ar pezh a zo d'ober (ar
reolenn) goude ar c'hoari.
- Je sais expliquer ce qu’il faut faire (la règle) après avoir
terminé le jeu.
Creative Commons CC BY-NC-SA 2.0 Diell Isabelle LE NABAT, 2010 ; Meziant dieub Bruno COUDOIN
http://gcompris.net
Gcompris 9.3
Raganv :
ar Re Vras
CP
CE1
+ = Mat eo / Compétence acquise
Meziant tresañ
Palier 1 du socle commun ; barregezh 4 : urzhiataerezh
Ober a ran gant un endro niverel.
Je m'approprie un environnement numérique.
Palier 1 du socle commun ; barregezh 5 : sevenadur mab-den
Eztaoler a ran dre an tresañ.
Je m'exprime par le dessin.
Gouzout a ran dibab hag implijout livioù ar baliked...
Je sais sélectionner et utiliser les couleurs sur la
palette...
 evit an dro (skouergorneg uhel) - pour le trait (rectangle du haut).
 evit leuniañ ar stumm (skouergorneg izel) - pour le remplissage (rectangle du bas).
Gouzout a ran cheñch al livioù (pod-liv) -
Je sais modifier les couleurs (pot de peinture).
Gouzout a ran tresañ al linennoù – (linenn ha barr-livañ) -
Je sais tracer les lignes (trait et pinceau).
Gouzout a ran lec'hiañ stummoù leun pe goullo (rontoù, skouergornegoù) -
Je sais placer des
formes pleines ou vides (ronds, rectangles).
Gouzout a ran lec'hiañ skeudennoù eus ar skeudennaoueg (karr-tan ruz) -
Je sais placer des
images issues de la bibliothèque (voiture rouge).
Gouzout a ran lec'hiañ un tamm testenn er skeudenn (T) - Je sais placer du texte dans l’image
(T).
Gouzout a ran cheñch ment an elfennoù (biroù-dibab ha klikañ/lakaat da risklañ) -
Je sais
modifier la taille des éléments (flèches sélection et cliquer/glisser).
Gouzout a ran diverkañ (gommenn) - Je sais effacer (gomme).
Gouzout a ran enrollañ un dresadenn (disketenn) -
Je sais enregistrer un dessin (disquette).
Gouzout a ran kargañ un dresadenn enrollet (ardivink foto) -
Je sais charger un dessin enregistré
(appareil photo).
B2I
Gouzout a ran aozañ ur skeudenn.
- Je sais produire une image.
Ar Re
Vras
Gouzout a ran azasaat ma jestr, eztaoler gant an tresañ hag aozañ un oberenn
a-blaen.
- Je sais adapter mon geste aux contraintes matérielles, utiliser le dessin comme moyen d’expression et réaliser une
composition en plan.
CP CE1 Eztaoler a ran gant an tresañ.
- Je m'exprime par le dessin.
Creative Commons CC BY-NC-SA 2.0 Diell Isabelle LE NABAT, 2010 ; Meziant dieub Bruno COUDOIN
http://gcompris.net
Gcompris 9.3
Raganv :
ar re vras
TANGRAM
+ = Mat eo / Compétence acquise
(21 skouer kentañ diwar war-dro 250)
Live 1 gant skoazell :
1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

Gouzout a ran implijout al logodenn evit dilec'hiañ ar poenter, klikañ ha lakaat da risklañ.
- Je sais utiliser la souris pour déplacer le pointeur, cliquer et faire glisser.
Gouzout a ran kemer merkoù er spas ha lec'hiañ an traoù.
- Je sais prendre des repères dans l’espace et situer les objets.
Creative Commons CC BY-NC-SA 2.0 Diell Isabelle LE NABAT, 2010 ; Meziant dieub Bruno COUDOIN
http://gcompris.net