lycee charles coeffin

Typologie d’exercices travaillés durant l’année de PTSI/PT en vue du concours
a) Ecrit
Thème littéraire : Il faut traduire en anglais un texte tiré d’une œuvre littéraire
française.
Version : Il faut traduire en français un article de presse à caractère
scientifique/technologique ou qui aborde un sujet de société.
Contraction de textes : On résume en 110/120 mots et en anglais un article de presse en
français.
Dissertation : On traite un sujet d’actualité scientifique/technologique ou de société en
anglais en 200-250 mots
Compréhension écrite : On rend compte d’un aspect du texte en 80-100 mots en expliquant
et en développant la pensée de l’auteur.
Divers : QCM, thèmes grammaticaux ( séries de phrases à traduire du français à l’anglais
et comportant chacune un point de grammaire ).
Conseil : Voir les sujets dans les annales sur le site : banquept.com
b) Oral
Résumé/commentaire/entretien suite à l’écoute d’un doc audio-oral: enregistrement
d’un article de presse (actualité / sujet scientifique ou technique). La préparation de
votre intervention dure 20 minutes à la suite desquelles vous rendrez compte de l’article
en anglais en 10 minutes , le commenterez (10 minutes) et enfin vous répondrez à 1 ou 2
questions de l’examinateur.
NB. Les colles sont un entraînement indispensable. Ne les ratez sous aucun prétexte !
Tenez compte des remarques de l’examinateur !
CONSEILS DE TRAVAIL
Il faut vous ORGANISER en constituant un programme de travail pour chaque
semaine y compris durant les vacances
a) Grammaire
Revoir les bases en exploitant le ROBERT ET NATHAN :
- Les temps ( présent simple / prétérit) et aspects (be + ING au présent , au prétérit,
present perfect, pluperfect sans ou avec ING) + verbes irréguliers.
- Les modaux (revoir les valeurs de chaque modal et leur construction)
- Les déterminants ( a, an, article zéro, the) , les quantifieurs (some, any, no, a few,
few, a little, little, many, much) et le fonctionnement des noms (dénombrables,
indénombrables, …)
- Les phrases complexes (tous les types de propositions)
b) Lexique
Assimiler le lexique correspondant à l’actualité scientifique/technique ou aux sujets de
société . Parcours libre à choisir dans votre ROBERT ET NATHAN (l’anglais
contemporain).Ex : Sciences and scientific progress (p.303 à 315), The Media 1 and 2:
the Press, the Radio and Television (p.177 à193) etc…
Au fil de vos lectures, faites vos propres FICHES DE VOCABULAIRE par thèmes :
elles seront un complément actualisé du ROBERT ET NATHAN. Enregistrez-vous par
thèmes sur un dictaphone numérique ou MP3 en listant les mots de vocabulaire en
français, faites une pause et donnez la réponse en anglais. L'inverse est valable de
l'anglais au français. Cela vous permettra de vous entraîner à tout moment et de vous
interroger vous-même en toute autonomie.
c) Culture générale / Langue
Il faut LIRE régulièrement des articles DANS LES 2 LANGUES ( entraînement
version/thème) sur des sujets de société/sujets scientifiques et techniques pour pouvoir
réinvestir vos connaissances à l’écrit (dissertation) et à l’oral (résumé / commentaire
d’article). S’entraîner à lire vite et à comprendre de façon globale / puis détaillée.
Si c’est possible, abonnez-vous à des magazines dans les 2 langues et visitez régulièrement
les sites Internet.
PRESSE ECRITE
En français : Le Point, l’Express, le Nouvel Obs, Le Monde sélection Hebdomadaire , au
choix .
En anglais britannique :The New Scientist , The Economist,
En anglais américain : Scientific American, Time magazine, , Newsweek au choix.
SITES INTERNET
sites français :
http://www.lexpress.fr
http://www.lemonde.fr
http://www.nouvelobs.com
sites britanniques:
http://www.newscientist.com (site CAPITAL pour les PT / PTSI)
http://www.news.bbc.co.uk
http://www.theguardian.com
http://www.telegraph.co.uk
sites américains :
http://www.sciam.com ( site CAPITAL pour les PT/PTSI)
http://www.cnn.com
http://www.msnbc.com
http://www.usatoday.com
http://www.iht.com
http://www.usnews.com
Conseil: classez
les articles intéressants par dossiers thématiques ou fiches en
français comme en anglais. (Mêmes thèmes que pour le lexique : ex Army and war,
globalisation, The Internet …). Ils nourriront votre réflexion future pour la
dissertation écrite et les khôlles
Pour l’oral, on attend une bonne élocution, une prononciation et une accentuation
correctes, et une certaine fluidité : pensez à faire des liaisons ! Pour ce faire, il s’agit
d’écouter le maximum d’anglais possible.
Un séjour linguistique en pays anglophone durant les vacances serait l’idéal !
Pour vous entraîner à la compréhension, le mieux c’est de s’habituer à suivre les
bulletins d’information en anglais : CNN , NBC4 (cable/satellite) et sur le site Internet
de la BBC ou de CNN. Travaillez votre intonation, prononciation, accentuation après avoir
enregistré ou téléchargé ces nouvelles et enregistrez-vous sur MP3 pour vous corriger.
Gardez une cohérence phonologique : accent américain ou britannique.
Site d’entraînement aux colles orales : http://eman.free.fr
.
RESSOURCES POUR VOUS AIDER EN ANGLAIS
Dictionnaire de prononciation anglaise avec son instantané
www.howjsay.com
dictionnaires unilingues (pour vérifier que le mot trouvé dans votre dictionnaire bilingue
est bien adapté au contexte)
www.ldoceonline.com
www.merriam-webster.com/dictionary
THEMES ABORDES EN PREPA SCIENTIFIQUE EN CLASSE
ET PENDANT LES KHOLLES
Vous devrez apprendre le vocabulaire à caractère scientifique et technologique
car vous le retrouverez dans la plupart des thèmes suivants.
-
The Environment ( climate change, pollution, environmentalism, natural
disasters, endangered species, renewable energies …)
-
Technology and information ( computer science, the
cyberterrorism, new technologies, privacy/security, addiction …)
-
Health (GM food, organic food, nanofoods, obesity, genetic engineering,
reproductive technology, cosmetic surgery, organ transplant, mercy-killing,
AIDS, bird flu, cloning, telehealthcare, selective abortion, surrogate
mothers, animal rights activism …)
-
Terrorism / bioterrorism (terrorist attacks, chemical weapons, warfare, …)
-
Law and Order ( crime, justice, crime-busting techniques, forensic science,
the death penalty …)
-
Family /education ( divorce, single mothers, same sex marriage, parent abuse,
school system, school violence, college …)
-
Work ( gender discrimination, telecommuting, child labour, unemployment,
flexitime, business and ethics, globalisation, outsourcing,…)
-
Poverty (sustainable development, welfare, the homeless, the new poor…)
-
Space ( space exploration, space funding, the High Frontier, Space tourism
militarisation of space, space junk…)
-
Immigration ( integration / exclusion, immigration policy, racism …)
-
Trade ( fair trade, the consumer society, advertisement…)
-
Culture /entertainment (the movie industry, video/computer games,
influence of Western countries, online betting, …)
-
Sport (doping, gene doping, money-making, …)
-
Transport (safety, public transports, congestion …)
Internet,
the
-
Religion ( creationism vs evolutionism)
–
-
The Media (information , power, manipulation ...)