Teaching and supervision

Louis Patrick Leroux
Teaching & Supervision
(Oct. 2013)
Classes taught at Concordia
(excluding tutorials and directed studies)
Graduate :
ENGL 601 – Literatures in Contiguity: Québecois, Canadian cultural spaces (MA and
PhD interuniversity seminar given with McGill and Université de Montréal).
ENGL 602 – The Aesthetics of the “Well-Made Play” and the “Un-made” Play.
ENGL 604 – Contact Zone Montreal.
ENGL 671 – Creative Writing: Drama (The Solo Play).
ENGL 673 – Creative Writing: Drama.
FLIT 612 - Discours du pouvoir : « Octobre littéraire ».
FLIT 615 – Métadiscours dans les œuvres littéraires : Quand VLB lit les autres.
FLIT 640 – Modes et stratégies de la représentation du Québec dans les arts de la scène.
Undergraduate :
ENGL 227 - Creative Writing : Drama.
ENGL 345 – Modern Drama.
ENGL 427 – Advanced Creative Writing: Drama.
ENGL 429 - Advanced Studies in Creative Writing (The Solo Play).
ENGL 498 – Advanced Seminar, Contact Zone Montreal.
FLIT 305 – Culture et littérature québécoise: XXe siècle.
FLIT 351 – Théâtre québécois.
FLIT 449 – Littérature québécoise / Canadian Literature.
FLIT 466 – Littératures francophones des Amériques.
Graduate Supervision
Creative Writing (English) 6 students (all graduated)
Geneviève Robichaud, On self-translation, MA Creative Writing, English, 2011-2012.
Alexander St-Laurent, “Barbotte,” MA Creative Writing, English, 2010-12.
Joanna Donehower, “Adrift: a Dramaturgical Mapping,” MA Creative Writing, English,
2008-2010.
Lindsay Wilson, “The Arts of Beauty, or Secrets of a Lady’s Toilet. A Play,” MA
Creative Writing, English, 2006-2008.
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Louis Patrick Leroux
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(Oct. 2013)
Elise Newman, “Walking Shadows: Two One-Act Plays,” MA Creative Writing, English,
2006-08.
Jennifer Kierans, “Blue Movie : Five Short Films on the Five Senses,” MA Creative
Writing, English, 2004-2008.
Academic (Études françaises & English) 7 students (6 graduated)
Jean-Marc Leduc, « La perception de l’Irlandais dans les littératures québécoises et
canadienne-française du XIXe siècle à nos jours », MA Littératures francophones et
résonances médiatiques, Études françaises, currently on leave.
Jean-Michel Berthiaume, « Les projections de soi : autoreprésentation et mise en abyme
dans la b.d. contemporaine », MA Littératures francophones et résonances médiatiques,
Études françaises, 2011-13.
Catherine Langlois, « Les dramatiques radiophoniques de Claude Gauvreau : un essai de
mise en forme », MA Littératures francophones et résonnances médiatiques, Études
françaises, 2008-11.
Tanya Déry-Obin, « L’espace du discours dans les œuvres dramatiques que Wajdi
Mouawad » MA Littératures francophones et résonnances médiatiques, Études
françaises. 2009-11.
Valérie Bazinet, « L’autre en soi, la tentation de l’altérité dans la littérature québécoise et
canadienne française », MA Littératures francophones et résonances médiatiques, Études
françaises, 2007-09.
Jaime Haraldson, “Blasted to Pieces: Fragmentation in the Drama of Sarah Kane,” MA
English (academic), started January 2006, abandoned thesis option in September 2008
and transferred to Comprehensive Exams option.
Julie Lapalme, “L’individu hypermoderne dans la littérature franco-ontarienne,” shared
supervision with Ollivier Dyens, MA Littératures francophones et résonances
médiatiques, Études françaises, 2005-08.
Academic MA English Research Paper Supervision, 2 students (2 graduated)
Drew Taylor, “Translating Ibsen’s Wild Duck, a study of techniques and strategies,” MA
English, 2010-12.
Matthew Jones, “The Scatological Subaltern: Political obstinacy and dirty alterity in
Rawi Hage’s Cockroach” MA English, 2010-11.
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Teaching & Supervision
(Oct. 2013)
Translation with creative component (Études françaises) 2 students (2 graduated)
Alice Morissot-Mauss, “Les enjeux de la traduction théâtrale : Étude pratique et
théorique à travers la traduction de la pièce Fathom et de la mise en lecture de cette
traduction,” shared supervision with Louise Ladouceur (U of Alberta), MA
Traductologie, Études françaises, 2007-09.
Jessica Moore, “Resonant Response Beyond the Limits of Translation,” shared
supervision with Sherry Simon, MA Traductologie, Études françaises, 2004-07.
Specialized Independent Studies, MA, 1 graduated
Sue Proctor, “Clowning as a Theatrical Tool for Social Change and Community WellBeing,” Specialized Individual Program; secondary field supervisor (the principal
supervisor is Ted Little, Theatre), 2010-13.
PhD (committee member, external, or on-site supervisor)
Tanya Déry-Obin, « Les discours de l’intime dans les dramaturgies contemporaines
québécoises et caribéennes françaises (Martinique et Guadeloupe », PhD, Department of
French Language and Literature, University of Virginia. Member of committee since
Winter 2013. Principal supervisor : Stéphanie Bérard.
Paloma Holmes, « Ethnography and Circus Culture », School of Exercise Science,
University of Toronto. On-site research supervisor (2013-14) at National Circus School.
Post-doctoral fellow (ongoing)
Dr. Jennifer Spiegel, “A Circus of Social Dreams: An Inquiry into Social Circus as an Art
of the Possible,” department of English, 2013-16.
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