Trousse de survie

Calendrier de Rencontre des Castors : Semaine 2
Securité civile
Thème : Trousse de survie
Temps
Activité
10 minutes
Activité de rassemblement :
L’affaire est dans le sac!
Details de l’activité
5 minutes
Cérémonie d’ouverture :
5 minutes
Jeu : Course à relais :
Remplissons le sac!
15 minutes
Activité liée au thème :
Préparer une trousse
de survie
10 minute
Jeu :
Course minute aux emplettes
(denrées non périssables)
20 minutes
Développer d’autres
compétences :
Dans quelle situation faut-il
composer le 9‑1‑1?
Bien mettre un pansement
5 minutes
Cérémonie de la fin
15 minutes
Rencontre de l’équipe
d’animation
Résponsable de l’activité
Introduction :
Une situation d’urgence ou une catastrophe peut survenir à tout moment. Il peut arriver que les
services publics soient interrompus, que les routes soient fermées et qu’il soit impossible de se
procurer certaines fournitures essentielles. En cas d’urgence ou de catastrophe, chacun devrait
être préparé, avec leur famille, à être autosuffisant pendant au moins 72 heures. Par exemple, il
faut parfois tout ce temps pour dégager les routes en cas de tempête de neige majeure.
Pour obtenir de l’information générale sur les trousses de survie, veuillez consulter le document
Programme de préparation aux situations d’urgence – Guide de référence, page 7.
Pour obtenir de l’information générale sur les services d’urgence et les premiers soins de base,
veuillez consulter le document Programme de préparation aux situations d’urgence – Guide de
référence, page 14.
mars 2009
démarrage
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Calendrier de Rencontre des Castors : Semaine 2
10 min.
Préparation aux situations d’urgence :
Castors – seactivité de rassemblement
l’affaire est dans le sac!
Objectif
Placer tous les articles que l’on trouve dans une trousse de survie dans un
sac de sport.
Matériel
• Trois de chaque article que l’on doit trouver dans une trousse de survie
(voir Matériel d’accompagnement pour la listes des articles)
• Trois grands sacs de sport
Marche à suivre
1. Préparez trois zones et placez dans chacune un sac de sport et les articles que
l’on doit trouver dans une trousse de survie.
2. Séparez les castors en trois groupes et demandez-leur de tout mettre dans le sac et
de bien fermer la fermeture éclair. Il faut s’assurer que le sac est assez grand avant de
commencer. Pour simplifier la tâche des castors, vous pouvez décider de réduire le
nombre de certains articles que l’on trouve habituellement dans une trousse, tout
en vous assurant que chaque article est représenté.
3. Les castors qui arrivent peuvent se joindre aux groupes puisqu’il ne s’agit pas d’une
course, mais d’un défi.
Merci à la Croix-Rouge canadienne pour l’usage de leurs graphiques aux pages 3, 4, 5, 8, et 12.
2
démarrage
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Calendrier de Rencontre des Castors : Semaine 2
5 min.
Jeu
course à relais : remplissons le sac!)
Objectif
Présenter aux castors certains des articles que l’on trouve dans une trousse de survie.
Matériel
•
•
•
•
•
•
•
•
Grande zone
Deux radios à manivelle
Deux lampes de poche
Deux bouteilles d’eau
Deux emballages de piles
Deux sacs de sport
Deux boîtes de nourriture en conserve
Deux trousses de premiers soins
*On peut ajouter d’autres articles si le groupe est grand.
Marche à suivre
1. Divisez les castors en deux équipes et demandez-leur de former chacun une ligne.
À une distance d’environ cinq mètres de chaque équipe, placez une bouteille d’eau,
une boîte de nourriture en conserve, une lampe de poche, une radio à manivelle,
un emballage de piles et une trousse de premiers soins. Placez chaque sac de sport
à environ cinq mètres de la pile d’articles.
2. Au signal, le premier castor de chaque ligne court vers la pile d’articles, choisit un
objet et court le placer dans le sac de sport avant de retourner à son équipe. Il doit
toucher le prochain castor dans la ligne, qui reprend le même parcours.
3. Le jeu se termine lorsque tous les articles sont dans le sac.
mars 2009
démarrage
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Calendrier de Rencontre des Castors : Semaine 2
15 min.
Activité liée au thème
Préparer une trousse de survie
Objectif
Montrer aux castors comment préparer une trousse de survie à la maison.
Option 1 : Préparer une trousse de survie (activité dirigée par l’animateur)
Matériel
• Liste des articles que l’on trouve dans une trousse de survie
(Programme de préparation aux situations d’urgence – Guide de référence, page 7)
• Tous les articles nécessaires pour préparer une trousse de survie
Marche à suivre
1. Demandez aux castors de s’asseoir en cercle et placez tous les articles de la trousse au
centre, y compris le sac de sport assez grand.
2. Demandez à un castor à la fois de choisir un article et de dire de quoi il s’agit. Si possible,
laissez au castor vous expliquer pourquoi cet article doit faire partie de la trousse de survie.
Demandez ensuite au castor de mettre l’article dans le sac avant de retourner s’asseoir.
3. Lorsque tous les articles sont placés dans le sac, expliquez aux castors qu’ils devraient
demander à leur parent ou tuteur s’ils ont une trousse et, dans le cas contraire, de leur
montrer comment en préparer une. Remettez-leur une copie de la liste des articles
de la trousse de survie.
4. Expliquez aux castors qu’il faut vérifier la trousse deux fois par année pour s’assurer
que l’eau et la nourriture sont encore bonnes et que toutes les piles fonctionnent. C’est
d’ailleurs un bon moment de vérifier si les avertisseurs de fumée fonctionnent bien.
Option 2 : Visite d’un représentant des services d’urgence locaux ou du coordonnateur local de la gestion des urgences
L’animateur peut inviter un représentant local des services d’urgence ou encore le coordonnateur
local de la gestion des urgences pour parler de l’importance de préparer une trousse de survie.
Dans certaines municipalités, on peut communiquer avec le coordonnateur de la gestion des
urgences par l’entremise du bureau municipal local.
4
démarrage
mars 2009
Calendrier de Rencontre des Castors : Semaine 2
10 min.
Jeu : Course minute aux emplettes
(denrées non périssables)
Objectif
Aider les castors à comprendre la différence entre des denrées périssables et non périssables.
Matériel
• 3 sacs d’épicerie en tissu
• 3 sacs de bretzels
• 3 contenants de yogourt
• 3 emballages de fruits séchés
• 30 boîtes d’aliments en
conserve (soupes, pâtes,
fèves prêtes à manger, etc.)
• 3 emballages de fromage
• 3 pizzas congelées
• 3 pommes
• 3 boîtes de céréales
• 3 bananes
• 3 boîtes de barres granolas
• 3 oranges
• 3 contenants d’œufs
• 3 sandwichs
• 3 contenants de lait
• 3 emballages de fromage
et craquelins
• 3 sachets de soupe
(eau à ajouter)
• Symbole montrant un flocon
pour indiquer la section des
produits congelés
• Symbole montrant une
pomme ou une laitue pour
indiquer la section des fruits
et légumes frais (dessiné à
la main ou découpé dans
une revue)
pour indiquer la section des
produits laitiers (dessiné à
la main ou découpé dans
une revue)
• Symbole montrant un
aliment en boîte ou en
conserve pour indiquer la
section des autres produits
d’épicerie (dessiné à la main
ou découpé dans une revue)
• Symbole montrant un
signe d’argent ou une caisse
enregistreuse pour indiquer
l’endroit où payer (dessiné à
la main ou découpé dans
une revue)
• Symbole montrant du lait
* Pour ne pas perdre de nourriture, vous pouvez utiliser tout simplement les boîtes et les contenants ou
tout simplement découper des photos de ces articles.
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Calendrier de Rencontre des Castors : Semaine 2
Jeu : Course minute aux emplettes
(denrées non périssables)
Marche à suivre
1. Préparez l’« épicerie » en plaçant les articles énumérés sur des chaises et des tables
dans une partie de la salle. Essayez de regrouper les articles comme dans une épicerie
(pour aider les castors à prendre leurs décisions).
2. Dessinez et placez les symboles dans chaque section de l’épicerie.
3. Préparez la caisse (utilisez une table longue devant laquelle les castors peuvent s’asseoir
à la fin de l’activité pour voir ce qui s’y trouve).
4. Demandez aux castors de s’asseoir à l’extérieur du magasin. Expliquez-leur qu’ils vont faire
les emplettes, mais qu’ils doivent acheter seulement des produits qu’ils peuvent mettre
dans la trousse de survie. Expliquez que la nourriture que l’on met dans une trousse doit
durer très longtemps et que par conséquent ils ne doivent pas choisir des aliments qui ne
seraient plus bons après quelques jours. Dites-leur que l’on appelle « denrées périssables »
les aliments qui ne sont plus bons après une journée ou quelques jours ou encore qui
doivent être conservés au réfrigérateur. On ne peut pas mettre ce genre d’aliments dans
une trousse de survie. Précisez que l’on appelle « denrées non périssables » les aliments
que l’on peut manger longtemps après leur achat et qui ne vont pas au réfrigérateur.
On peut mettre ces aliments dans une trousse de survie.
5. Divisez les castors en trois groupes ou plus (changez les quantités d’aliments en
conséquence) et remettez à chaque groupe un sac d’épicerie en tissu.
6. Précisez que chaque groupe a une minute pour faire l’épicerie et que les castors doivent
choisir seulement un article de chaque sorte qu’ils considèrent comme une denrée non
périssable (faites‑en l’exemple). Lorsque le temps est écoulé, les castors doivent venir
à la caisse avec leur sac.
7. Demandez à chaque groupe de faire leurs emplettes en une minute et videz chaque sac
à la caisse pour voir si chaque groupe a fait de bons choix.
8. Passez en revue les denrées non périssables lorsque vous avez terminé. Vous voudrez
peut-être donner en collation les aliments périssables à la fin de cette activité.
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Calendrier de Rencontre des Castors : Semaine 2
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Calendrier de Rencontre des Castors : Semaine 2
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Calendrier de Rencontre des Castors : Semaine 2
10 min.
Développer d’autres compétences liées à la préparation aux situations d’urgence
Connaissances de base en secourisme – dans
quelle situation faut-il composer le 9-1-1?
Matériel
• Un ou plusieurs téléphones jouets ou vrais téléphones débranchés
• Copie de la chanson du 9-1-1
• Voir rubrique Communication avec les services d’urgence
(dans la section Matériel d’accompagnement)
Marche à suivre
1. Divisez les castors en colonie pour cette activité.
2. Demandez aux castors dans quelle situation il faut composer le 9-1-1 et pourquoi il faut
utiliser ce numéro seulement en cas d’urgence. Assurez-vous que les castors comprennent bien
pourquoi il ne faut pas composer le 9-1-1, à moins qu’il ne s’agisse d’une situation d’urgence.
3. Assurez d’avoir à votre disposition un ou plusieurs téléphones jouets (ou téléphones débranchés).
4. Montrez aux castors ce qu’il faut dire lorsqu’on compose le 9-1-1 ou que l’on appelle les
services d’urgence locaux (son nom, le nom de ses parents ou tuteurs, son numéro de
téléphone, l’endroit où on se trouve, ce qui est arrivé).
5. Présentez aux castors une situation d’urgence simple (par exemple blessure, incendie) et
prétendez être le préposé aux appels des services 9-1-1. Demandez aux castors de se
pratiquer en vous appelant.
6. Chantez la chanson du 9‑1‑1 (voir Matériel d’accompagnement – Semaine 2).
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Calendrier de Rencontre des Castors : Semaine 2
10 min.
Bien mettre un pansement
Tiré du programme ”sparkling ideas!”
Matériel
•
•
•
•
•
•
Poupées ou animaux en peluche
Pansements
Débarbouillettes
Eau
Savon
Désinfectant pour les mains (facultatif)
Marche à suivre
1. Divisez les castors en colonie pour cette activité.
2. Expliquez aux castors qu’il arrive, dans une situation d’urgence, qu’une personne soit
blessée et qu’il est important de savoir comment traiter les petites blessures,
comme les coupures et les éraflures.
3. Divisez les castors en petits groupes et remettez à chaque groupe des poupées ou
animaux en peluche, des débarbouillettes, du savon, de l’eau et des pansements.
4. Demandez à tous les castors de se laver les mains avec de l’eau et du savon
ou du désinfectant pour les mains.
5. Montrez-leur comment nettoyer une coupure ou une éraflure avec de l’eau
et du savon et laissez sécher.
6. Montrez-leur comment bien mettre un pansement.
7. Invitez les castors à s’exercer à nettoyer et à panser une coupure ou
une éraflure sur leur jouet.
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Calendrier de Rencontre des Castors : Semaine 2
Matériel d’accompagnement : semaine 2
Tout est dans le sac!
La liste de vérification ci-dessous indique quels articles devraient renfermer la trousse
de survie de chacun :
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q
Lampe de poche et piles
q
Radio à piles ou à manivelle
q
Piles de rechange (pour la radio et la lampe de poche)
q
Trousse de premiers soins
q
Téléphone pouvant fonctionner même en cas de
panne de courant
q
Bougies et allumettes/briquet
q
Clés de voiture supplémentaires et argent comptant
q
Documents importants (pièces d’identité)
q
Aliments non périssables (aliments prêts à manger
ne nécessitant pas de réfrigération)
q
Ouvre-boîtes manuel
q
Eau en bouteille (4 litres par personne par jour)
q
Vêtements et chaussures
q
Couvertures ou sac de couchage
q
Papier hygiénique et autres articles d’hygiène
personnelle
q
Médicaments
q
Sac à dos/sac de sport
q
Sifflet (pour attirer l’attention, au besoin)
q
Jeu de cartes
démarrage
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Calendrier de Rencontre des Castors : Semaine 2
Matériel d’accompagnement : semaine 2
Chanson fais le 9-1-1
(Sur l’air de Ah, vous dirais-je maman?)
Fais le 9-1-1 si tu as des problèmes,
Fais le 9-1-1 et l’aide s’amène.
Policiers, pompiers, ambulanciers,
C’est grâce à toi qu’ils sont arrivés.
Fais le 9-1-1 si tu as des problèmes,
Fais le 9-1-1 et l’aide s’amène.
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Calendrier de Rencontre des Castors : Semaine 2
Matériel d’accompagnement : semaine 2
Communication avec les services d’urgence
9-1-1
Le Programme de préparation aux situations d’urgence pour les castors comprend une activité visant à leur apprendre quand et comment appeler le 9‑1‑1 ou le numéro d’urgence local.
L’information ci-après vise à aider les animateurs à préparer cette activité.
La plupart des collectivités ont accès au service du 9‑1‑1. Toutefois, dans certaines localités, il
faut parfois composer un autre numéro pour communiquer avec les services d’urgence.
Pour les gens qui vivent dans des collectivités qui ont le service 9‑1‑1, le simple fait de composer le 9‑1‑1 permet d’établir une communication directe avec les services locaux de police,
d’incendie et d’ambulance. Il faut vérifier si on a le service 9‑1‑1 dans sa localité. Si on ne l’a pas,
il faut trouver les numéros de téléphone des services locaux de police, d’incendie et d’ambulance
et recommander aux castors de les afficher près du téléphone à la maison et à leur lieu
de réunion.
Information et conseils concernant le 9‑1‑1
Le 9‑1‑1 est un numéro de téléphone d’urgence fourni et exploité par les collectivités, qui permet
de communiquer avec les services locaux de police, d’incendie et d’ambulance. La plupart des
localités offrent le service 9‑1‑1.
Quand appeler le 9‑1‑1? Il faut appeler le 9‑1‑1 :
• Dans toute situation d’urgence où des personnes sont en danger ou s’il y a des
risques de dommages matériels
• Dans toute situation nécessitant l’intervention immédiate des services de police,
d’incendie ou d’ambulance
• Pour sauver une vie
• Pour empêcher la perpétration d’un crime
• Pour signaler un incendie
• En cas de doute quant à l’urgence d’une situation, le préposé aux appels établira
s’il y a effectivement urgence.
Que se passe-t-il quand on compose le 9‑1‑1?
Les appels au 9‑1‑1 sont acheminés à un centre d’appel d’urgence où
des préposés formés y répondent.
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Calendrier de Rencontre des Castors : Semaine 2
Matériel d’accompagnement : semaine 2
Communication avec les services d’urgence
9-1-1
Le préposé demandera à la personne qui appelle si on a besoin de la police, d’une ambulance ou
du service d’incendie et de confirmer à quel endroit se trouve l’urgence. Il faut rester en ligne
si l’appel est transféré.
Il faut s’efforcer de conserver son calme, de répondre à toutes les questions, d’écouter
et de suivre les directives du préposé du 9‑1‑1.
À moins d’être en danger, il ne faut pas raccrocher tant que le préposé n’a pas demandé de le
faire. Si on a appelé le 9‑1‑1 par erreur, il faut l’indiquer au préposé avant de raccrocher.
Le préposé aux appels pose les questions de base suivantes :
• À quel endroit se passe l’urgence? (Si on appelle pour quelqu’un d’autre, il faut s’efforcer
de donner l’adresse et le numéro de téléphone de l’endroit où se trouve la personne en
situation d’urgence
• Que se passe-t-il maintenant?
• Quand l’événement est-il arrivé?
• Qui est impliqué?
• Quel est votre nom et où vous trouvez-vous?
• Selon le genre d’urgence, le préposé peut également demander :
• Avez-vous vu des armes ou a-t-on fait mention d’armes?
• De quoi la personne impliquée a-t-elle l’air? (homme, femme, âge, taille,
description de ses vêtements)
• Y avait-il un véhicule impliqué? Le cas échéant, il faut donner l’information descriptive
suivante : plaque d’immatriculation, couleur, type de véhicule, dans quelle direction
il se dirigeait, etc.)
• La personne en situation d’urgence prend-elle des médicaments particuliers?
Ce qu’il faut savoir au sujet du 9‑1‑1
Quand un appel est fait à partir d’un téléphone avec fil, le nom et l’adresse de l’abonné s’affiche
sur l’écran du préposé. De cette façon, si la communication est coupée ou si la personne
qui appelle ne peut pas parler, on pourra toujours lui envoyer de l’aide.
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Calendrier de Rencontre des Castors : Semaine 2
Matériel d’accompagnement : semaine 2
Communication avec les services d’urgence
9-1-1
Les appels au 9‑1‑1 faits à partir d’un téléphone cellulaire ou sans fil peuvent indiquer le
numéro appelant mais N’INDIQUENT PAS d’où provient l’appel. La personne qui appelle doit donc
indiquer l’endroit exact de l’urgence et préciser le numéro du cellulaire qu’elle utilise.
Quand on a le choix d’utiliser un téléphone avec fil ou un cellulaire pour appeler le 9 1 1, il est
préférable d’utiliser le téléphone avec fil qui est plus stable et fournit au préposé du 9 1 1 l’adresse
de l’abonné.
Tous les appels au 9 1 1 sont gratuits, même ceux qui sont faits à partir d’un téléphone payant
ou cellulaire.
Si on utilise un téléphone cellulaire pour appeler le 9 1 1 à partir d’un endroit qui n’offre pas le
service 9 1 1, l’appel sera acheminé à un service de police. Il faut montrer aux enfants comment
et dans quelles circonstances appeler le 9 1 1, pour que, s’ils appellent ce service d’urgence,
ils puissent :
• Donner leur nom complet, soit leur prénom et nom de famille
• Indiquer l’adresse de leur domicile et leur numéro de téléphone
• Donner le nom de leurs parents ou gardiens et préciser pour quel employeur ceux
ci travaillent et quel est leur numéro de téléphone au travail
• Savoir comment tenir le téléphone correctement de façon à se faire bien comprendre
du préposé du 9 1 1
• Comprendre qu’il est interdit par la loi d’appeler le 9 1 1 pour jouer un tour.
On recommande aux familles d’afficher l’adresse complète de leur domicile sur chaque appareil
téléphonique de la maison ou à proximité de ceux-ci. Le fait d’avoir ce genre d’information à
la portée de la main peut sauver des vies, particulièrement lorsqu’une personne qui visite un
endroit doit demander de l’aide d’urgence.
La plupart des centres d’appel d’urgence peuvent faire appel à des interprètes et à un téléscripteur/
ATS (appareil de télécommunication pour sourds). Pour avoir accès à l’ATS, appuyer plusieurs
fois sur la barre d’espacement jusqu’à l’obtention d’une réponse.
Dans l’éventualité peu probable d’une interruption du service 9 1 1, il faut faire le 0 pour
demander de l’aide ou composer les numéros de téléphone correspondant aux services de police,
d’incendie ou d’ambulance, qui sont inscrits dans l’annuaire téléphonique.
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Calendrier de Rencontre des Castors : Semaine 2
Matériel d’accompagnement : semaine 2
Communication avec les services d’urgence
9-1-1
Il ne faut préprogrammer le 9 1 1 sur aucun téléphone pour éviter des appels accidentels au
9 1 1. Les appels involontaires au 9 1 1 occupent inutilement les lignes téléphoniques d’urgence
et les ressources. Pour éviter tout appel involontaire au 9 1 1, il faut s’assurer que son téléphone
cellulaire se trouve en lieu sûr.
On ne joue pas avec le 9 1 1. C’est illégal et cela peut retarder la prise d’un appel lié à une
situation d’urgence réelle. Il faut se rappeler que lorsque les préposés aux appels sont occupés à
répondre à de fausses alertes, une personne qui se trouve vraiment en situation d’urgence peut
ne pas recevoir l’aide dont elle a besoin.
Il faut s’assurer que les chiffres de l’adresse à l’extérieur de son domicile sont visibles de la rue,
le jour comme la nuit, pour que les intervenants d’urgence puissent les voir.
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