LES METIERS SCIENTIFIQUES AU FEMININ:Dialogeu entre

LES METIERS SCIENTIFIQUES AU
FEMININ: Dialogue entre lycéennes
et femmes scientifiques
Par : Mme Roseline MBAYE CARLOS
Chef du Service régional des Mines de
Thiès, ancienne élève du CEM Ousmane
NGOM
Le métier
• Ingénieur géologue
La géologie : étude des parties de la terre
accessibles à l’observation, elle permet
d’élaborer des hypothèses qui permettent de
reconstituer leur histoire .
Le métier
• L’ingénieur géologue s’intéresse à la géologie
appliquée, qui est une discipline de la
géologie et qui regroupe les connaissances
pratiques qui peuvent être utilisées dans la
recherche et l’exploitation des ressources
naturelles ( pétrole, gaz, eau, ressources
minières) , le Génie civil, l’hydrogéologie
Le métier
Contexte favorable à l’émergence du
métierd’ingénieur géologue
Le secteur de l’exploration /recherche minière
L’exploitation minières
L’industrie du ciment
Le BTP avec la Géotechnique
Intérêt
• Métier de terrain passionnant
• Intéressant plan de carrière
• Possibilités d’intégration de grandes
multinationales
• Possibilités de voyager
Contraintes
• En tant que femme, c’est généralement
l’éloignement des lieux de travail
• Le terrain parfois hostiles
• Un milieu très masculin
Quels diplômes
• Un baccalauréat scientifique S1 S2
• Admission sur concours
• Cursus de 5ans sanctionné par un diplôme
d’ingénieur de conception option géologie.
Mon parcours
• Après mon BFEM obtenu en 1994 au CEM
Ousmane Ngom, opté pour les sciences
physiques dès la 4ème.
• J’ai intégré le lycée Malick SY en Série S2 jusqu’à
l’année d’obtention de mon baccalauréat en 1997
• La difficulté dans ces classes, il y avait très peu de
filles , malgré le fait qu’il existait une forte
compétition on avait une classe soudée avec la
constitution des groupes de travail ce qui avait
permis d’avoir de très bons résultats
Mon parcours
• À l’institut des Sciences de la terre: 2 années
préparatoires aux sciences de la Terre
• 3 années pour le cycle ingénieur
• Rythme très soutenu de la 1ère à la dernière
année tous les jours 8h-12h 15h-18h
• Le travail de groupe, la documentation, la
lecture, le sport
Est-ce possible d’allier
responsabilités et vie de famille
• Oui, mais!!!!!
• Intéresser très tôt nos enfants à l’importance
des maths en général des sciences e
techniques
• À nos filles , la passion des études
scientifiques qui ouvrent un plus large spectre
de métiers
Contraintes
•
•
•
•
Déplacements fréquents
Niveau de responsabilité
Séparation parfois avec la sphère familiale
Les heures de travail
Conseils
• tout est choix dans la vie
• les femmes ont un rôle a jouer dans la
société
• les statistiques montrent les filles obtiennent
de meilleurs résultats mais arrives sur le
marche de l emploi elles ont plus de mal.
• les femmes seront incontournables dans la
marche vers le développement par les valeurs
qu’elles incarnent
Conseils
• En encourageant les filles à intégrer les
classes scientifiques car:
- nos pays ont un besoin énorme en
chercheurs, ingénieurs…
- Les filières scientifiques affichent de bons
taux de réussite
- les études scientifiques ouvrent un plus
large spectre de métiers
Recommandations
Pour cela, il faudrait:
 Surmonter l’image donnée à ces disciplines
par un enseignement plus pratique et
accessibles( expériences, travaux pratiques)
Activités d’information dès les premières
années du Moyen cycle sur l’intérêt et les
possibilités des études scientifiques