Tennis de table au DNB

Fiche parents
EVALUATION DIPLÔME NATIONAL DU BREVET TENNIS DE TABLE
Compétence attendue
Rechercher le gain d'une rencontre en
construisant le point, dès la mise en
jeu, pour rompre l'échange par des
frappes variées en vitesse et en
direction, et en utilisant les premiers
effets sur la balle notamment au
service. Gérer collectivement un tournoi
et aider un partenaire à prendre en
compte son jeu pour gagner la
rencontre.
Déroulement de l'épreuve
Les matchs se jouent en simple au sein de poules mixtes de 3 ou 4 élèves, de niveau homogène en leur sein (les élèves auront été classés lors des
séances précédentes). Les rencontres se disputent en 2 sets de 11 points, sans jouer les 2 points d'écart.
Chaque joueur sert 2 fois de suite. Un point marqué par un joueur qui a volontairement provoqué la faute adverse en jouant placé (là où le joueur
adverse n'est pas), accéléré (smash, service bombe, etc) ou à effet (top spin, service coupé, etc) est appelé un point en faute provoquée.
Les élèves gèrent en autonomie les rencontres : pendant que 2 joueurs jouent, un arbitre et si les joueurs sont 4, un autre peut être scribe.
L'arbitre fait respecter les règles, annonce le score, le type de points marqués (normal ou faute provoquée) et le note sur la feuille (sauf si 4 élèves
dans la poule, dans ce cas là c'est le scribe qui note les points).
Le rôle d'observateur sera évalué à partir d'une étude vidéo. Les élèves seront réunis devant un écran où l'on diffusera un extrait de rencontre entre
élèves. Les observateurs devront détecter un point fort ou faible du joueur observé et noter les conseils qu'ils auraient pu lui donner pour qu'il
s'améliore.
Gain des matchs (/2
points)
Je termine en fin de classement. (de 0 à 0,5
point)
Je termine en milieu de classement. (d'1 à 1,5
points)
Je termine en tête de ma poule.
Efficacité dans le
gain des points
Nombre de points
et des rencontres marqués (/2 points)
(/8 points)
Je marque beaucoup moins de points que je
n'en concède. (de 0 à 0,5 point)
Je marque quasiment autant de points que je
n'en concède. (d'1 à 1,5 points)
Je marque beaucoup plus de points que je n'en
concède. (2 points)
Nombre de fautes
provoquées (/4
points)
Je marque très rarement des fautes
provoquées. (de 0 à 1 point)
Je marque quelques fautes provoquées. (d'1,5
à 3 points)
Je marque souvent des fautes provoquées. (de
3,5 à 4 points)
Variations des
frappes (/2 points)
Je frappe toujours "en cloche". (de 0 à 0,5
point)
Je réalise des trajectoires plus tendues, en coup
droit et en revers. (d'1 à 1,5 points)
Je maîtrise différents types de coups : la
poussette, le lift et le smash. (2 points)
Stratégie de jeu (/2
points)
Je renvoie toujours au centre du terrain. (de 0
à 0,5 point)
Je varie mes trajectoires en avant/arrière ou
gauche/droite. (d'1 à 1,5 pts)
Je varie mes trajectoires selon tous les axes. Je
cherche à rompre l'échange. (2 points)
Service (/2 points)
Je manque souvent mes services. (de 0 à 0,5
point)
Je manque rarement mes services mais ils ne
mettent pas en difficulté l'adversaire. (d'1 à 1,5
pts)
Je mets en difficulté l'adversaire grâce à mes
services (effets, bombe, etc). (2 points)
Déplacements (/2
points)
Mon ventre reste en contact avec la table. (de 0
à 0,5 point)
Je me déplace dans un axe mais souvent de
manière tardive. (d'1 à 1,5 pts)
Je me déplace dans tous les axes et de manière
anticipée et rapide. (2 points)
Arbitre (/2 points)
Je n'annonce pas le score et je fais beaucoup
d'erreurs dans le comptage des points. (de 0 à
0,5 points)
J'annonce le score mais je fais quelques
erreurs. (d'1 à 1,5 pts)
Observateur/
conseiller (2 pts)
Mes données et conseils sont peu fiables. (de 0
à 0,5 pts)
Je repère un pt fort ou faible et mes conseils
sont peu pertinents. (d'1 à 1,5 pts)
Efficacité dans la
construction du
poin (/8 points)
Efficacité dans
les différents
rôles (/4 points)
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Je fais bien appliquer le règlement.
(2 points)
(2 pts)
Je repère plusieurs pts fort ou faible et conseille
pertinemment. (2 pts)