Durée : 25 heures Module 2: Initiation à Word Durée : 50 heures

Programme de formation
Intitulé : Maîtrise des outils bureautiques, informatiques et numériques
permettant aux publics les plus fragilisés
une plus grande autonomie dans leur poste de travail
Public :
Publics salariés fragilisés entrant dans le champ d’intervention d’AGEFOS PME.
Salariés TPE/PME (en dessous de 250 salariés)
Pré-requis :
Publics salariés ne maîtrisant pas ou très peu les outils bureautiques, informatiques et
numériques
Objectifs :
Initiation aux outils bureautique, informatiques et numériques pour des salariés fragilisés
afin de leur permettre d’acquérir une plus grande autonomie dans leur poste de travail
Contenu de la formation :
Module 1 : Familiarisation avec le PC (pour les personnes découvrant l’outil)
Durée : 25 heures
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Les différents périphériques (Clavier, souris, unité centrale…
Techniques de saisie, impression…
Vocabulaire (bureau, dossier, fichier, icônes…)
Différents exercices seront effectués de manipulation des périphériques et de saisie de
documents afin de faciliter la maîtrise du clavier.
Module 2: Initiation à Word
Durée : 50 heures
Acquérir les principes de base
 Se repérer dans l'écran : barre d'outils, barre d'état, menus, règle.
 Sélectionner du texte.
 Saisir au kilomètre, enregistrer.
Modifier un document
 Modifier ponctuellement un document.
 Supprimer, déplacer, recopier du texte : glisser/déplacer, couper/coller, copier/coller.
 Corriger un texte : le vérificateur d'orthographe, le dictionnaire des synonymes.
Gérer et organiser ses documents
 Nommer et classer des documents.
 Créer des dossiers, des sous-dossiers.
Bases de la mise en forme
 Choisir les polices et leurs attributs : gras, souligné, italique, couleur.
 Aérer le document : interligne, espacements, retraits.
 Encadrer un titre, l'ombrer.
Concevoir facilement un courrier
 Saisir le texte.
 Positionner les références, l'adresse.
 Présenter le corps de la lettre.
 Mettre en page.
 Imprimer.
Module 3 : initiation à Excel
Durée : 30 heures
Se repérer dans Excel
 Les classeurs, feuilles de calcul et cellules.
 Utiliser le bouton Office, le ruban, la barre d'accès rapide, la barre de formules.
Concevoir des tableaux
 Comprendre les concepts de base du tableur.
 Gérer les cellules : saisie, écriture et recopie.
 Insérer, supprimer des lignes ou colonnes, déplacer des champs.
 Effectuer des statistiques simples : SOMME(), MOYENNE().
Organiser ses classeurs
 Enregistrer et ouvrir un classeur.
 Insérer, supprimer, déplacer une feuille.
Module 4 : Initiation à internet
Durée : 30 heures
Naviguer sur Internet :
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Qu’est-ce qu’Internet ?
Comment établir la connexion ?
Les principales fonctionnalités d’un navigateur
Circuler dans la toile
Organiser la consultation d’un moteur de recherche
Rechercher sur Internet :
 Organiser sa question pour obtenir la réponse souhaitée
Communiquer sur Internet :
 Comprendre et utiliser le vocabulaire spécifique
 Recevoir, imprimer un message électronique
 Y répondre, le rédiger
 Identifier le nom et l’adresse de l’expéditeur d’un message
 Recevoir et utiliser les fichiers joints (texte, image, son)
 Règle d’utilisation « citoyenne » de la messagerie électronique
 Création d’une boîte mail, entraînement d’envoi et de réception de message
 Exercices sur différents moteurs de recherches, création de favoris, impression de
documents…
Méthodes pédagogiques :
Le formateur associera une pédagogie individualisée permettant un rythme d’apprentissage
progressif à une pédagogie de groupe favorisant l’échange et la reprise de confiance en soi.
Même si l'action est collective, l’individualisation est essentielle pour permettre la
progression de chacun en fonction de son rythme, de ses difficultés d’apprentissage, de sa
résistance et de ses « à priori » face à la formation. Déroulement du stage :
Un parcours à la carte : 4 modules dissociables ou un parcours de 135 heures pour
atteindre les différents objectifs des 4 modules.
L’entrée sur les ateliers est possible à tout moment de l’année.
Les formations peuvent s’organiser en inter-entreprises, en intra entreprise ou dans les
ateliers de formation au sein de l’organisme.
Formateur : Jocelyne SITEAU
Suivi et évaluation :
 L’évaluation est formative, c'est-à-dire qu’elle permet de s’assurer de façon permanente tout au
long du parcours de formation que la personne est bien dans le groupe, progresse, acquiert les
compétences pour lesquelles elle est en formation, réussit à transférer les apprentissages sur son
poste de travail.
 L’évaluation est individuelle et permet d’évaluer les acquis de chacun, de rectifier le tir si
besoin, de prodiguer conseils et préconisations en termes de méthodes, de « trucs et astuces » et
d’envisager la suite du parcours.
Validation :
Attestation de formation
Modalités de positionnement :
 Positionnement individuel de départ ;
 Evaluation individuelle d’acquisitions tout au long du parcours
 L’évaluation finale individuelle, en fin de parcours. Une grille d’acquis permet au stagiaire de
visualiser sa progression.
 Bilan final : en fin de parcours, avec les stagiaires en présence des responsables d’ateliers/de
l’entreprise.
Les formateurs restent en contacts réguliers avec l’encadrement et vérifient régulièrement les
acquis sur le poste de travail et dans l’entreprise.
Nom de l’organisme de formation et adresse du lieu de formation :
Centre de Formation
LEC (Lire-Ecrire-Compter) - 4, rue Renée - 49100 Angers
Tel : 02 41 73 06 16 Fax : 02 41 73 06 08 Mail : [email protected]
Personne à contacter : Maryse RAIMBAULT, Directrice