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Compte-rendu de l’éEchange
Transports : Les deux trajets (aller et retour) se sont déroulés dans de
bonnes conditions et dans une ambiance agréable. Les horaires ont pu être
respectés.
Programme : Les activités organisées étaient diverses et variées.
Activités culturelles : Nous avons visité la maison de Goethe à
Francfort, le château de Erbach, le musée des instruments de
musique anciens à Rüdesheim, une exposition sur « l’Allemagne pour
les débutants » à Wiesbaden, le musée Gutenberg (musée de
l’imprimerie) à Mayence et nous avons été officiellement reçus à la
mairie de Wiesbaden.
Visites de villes : Outre la visite de Wiesbaden (ses lieux
pittoresques, ses monuments, sa vieille ville, etc…), nous avons
également fait celle de Francfort, plus grande métropole
économique d’Allemagne (vieille ville, cathédrale, quartier des
banques, gratte-ciel, etc…). Nous avons également visité Mayence
(vieille ville et cathédrale) ainsi que Erbach, Michelstadt et
Rüdesheim, petites et moyennes villes d’Allemagne. L’organisation
des visites était variée : certaines étaient faites par un guide,
parfois en Français, parfois en Allemand, d’autres étaient faites
sous forme de rallye ou de questionnaire.
Activités scolaires : Les élèves ont participé à une journée de
cours à la Dilthey-Schule, lors de laquelle ils ont suivi (toujours en
petits groupes) des cours de différentes matières et des cours de
« Tandem » (travail spécifique en binôme avec les correspondants).
Ils ont ainsi pu se familiariser avec le système scolaire allemand.
Activités ludiques et sportives : afin de faire plus ample
connaissance avec leurs correspondants, les élèves ont joué le jeudi
de notre arrivée au bowling. Nous avons visité le stade de football
de l’équipe « Mainz 05 » (8ème au classement de la 1ère ligue
d’Allemagne). Nous avons assisté, un soir à l’école, à un spectacle de
chants organisé par des élèves de la Dilthey-Schule, « Abi on
stage ». Nous avons visité l’usine Koziol (production d’objets
utilitaires et de décoration en plastique) et avons participé à un
atelier créatif au sein de l’usine, lors duquel les élèves ont fabriqué
leur propre boule à neige qu’ils ont pu rapporter en France. Enfin le
lundi nous avons passé 2 heures avec les correspondants dans un
centre sportif, où les élèves, répartis en 2 groupes, ont pu pratiquer
l’escalade et faire des jeux de groupes, permettant de mettre en
avant non pas des performances physiques mais plutôt des capacités
de cohésion et d’organisation.
Hébergement dans les familles : Dans l’ensemble, l’intégration dans les
familles a été réussie, le temps d’adaptation variant d’un élève à l’autre.
Attitude des élèves : D’un point de vue général, le groupe a eu une bonne
attitude tant lors des excursions que dans les familles.
Bilan : Après un séjour riche en activités de toutes sortes et de ce fait
relativement fatigant, nous sommes tous rentrés contents.
L’échange n’est cependant pas terminé et nous nous réjouissons de recevoir les
correspondants le 19 février prochain.
Les élèves doivent également se prendre en charge quant à la réalisation du
travail demandé par les professeurs :
Le dossier est à rendre à Mme Anglaret vendredi 10 janvier au plus tard (tout
dossier rendu au-delà de cette date sera pénalisé).
Les élèves ayant participé au jeu des défis sont priés d’envoyer leur photo à
Mme Anglaret ( [email protected]) ou de l’apporter sur clé USB avant
vendredi 10 janvier pour la mise en forme du panneau.
Les professeurs :
Mme Anglaret
Mme Plaud
M. Vessella