Gestion et design de la mode

Transcription

guide info-domaine
MODE
révisé : février 2013
DOMAINE DE LA MODE
Informations sur le marché du travail
Données et statistiques
Possibilités d’emplois
Réalisé par :
Caroline Blanchette
Conseillère en emploi
Centre de gestion de carrière ESG UQAM
École des sciences de la gestion, UQAM
er
1 étage, local R-1885
315, rue Ste-Catherine Est
Montréal (Québec)
Téléphone : 514 987-0398
Télécopie : 514 987-6180
[email protected]
www.cgc.esg.uqam.ca
Révisé par :
Stéphanie Trudeau
Février 2013
Table des matières
PRÉSENTATION DU GUIDE D’INFORMATION .............................................................................3
PROGRAMMES D’ÉTUDES DE L’ESG UQAM ..............................................................................4
1- PREMIER CYCLE ................................................................................................... 4
2- CYCLES SUPÉRIEURS .......................................................................................... 4
PROFIL GÉNÉRAL RECHERCHÉ PAR LES EMPLOYEURS .......................................................5
1- APTITUDES PROFESSIONNELLES ...................................................................... 5
2- QUALITÉS PERSONNELLES ................................................................................. 5
TRAVAILLER DANS LE DOMAINE ................................................................................................5
1- Les employeurs reliés à ce domaine seront principalement les............................ 5
2- PERSPECTIVES PROFESSIONNELLES GÉNÉRALES ..................................... 6
4- EMPLOIS ÉTUDIANTS ........................................................................................... 8
5- EXEMPLES DE POSTES D’ENTRÉE ..................................................................... 8
Designer de mode .................................................................................................................................9
Acheteur, acheteuse des commerces de gros et de détail .....................................................................10
Gérant, gérante de commerce de détail .............................................................................................. 11
6- EXEMPLES AVEC QUELQUES ANNÉES D’EXPÉRIENCE AVEC OU SANS
ÉTUDES SUPÉRIEURES ......................................................................................... 12
Coordonnateur, coordonnatrice de la production ...............................................................................12
Directeur, directrice de production industrielle ..................................................................................13
RESSOURCES UTILES .................................................................................................................14
EXEMPLES DE POSTES PUBLIÉS ..............................................................................................15
1- DESIGNER/STYLISTE .......................................................................................... 15
2- DEVELOPPEUR DE PRODUITS/ MODE .............................................................. 16
3- ACHETEUR/ACHETEUSE .................................................................................... 16
4- GERANT/GÉRANTE DE COMMERCE DE MODE ................................................ 16
ANNEXE A : FICHE CONCERNANT LES PRINCIPALES SOURCES D’INFORMATION SUR LE
MARCHÉ DU TRAVAIL .................................................................................................................17
1- GOUVERNEMENT FÉDÉRAL .............................................................................. 17
Classification Nationale des Professions (CNP)..................................................................................17
Emploi-avenir Québec ......................................................................................................................... 17
2- GOUVERNEMENT PROVINCIAL ......................................................................... 18
Emploi-Québec ....................................................................................................................................18
3- REPÈRES ............................................................................................................. 18
ANNEXE B : LEXIQUE D’EMPLOI-QUÉBEC SUR LES PERSPECTIVES
PROFESSIONNELLES ..................................................................................................................20
ANNEXE C : NOTES DE FIN .........................................................................................................22
Guide d’information - Mode (février 2013)
Centre de gestion de carrière ESG UQAM | [email protected] | tél. : 514 987-0398 | www.cgc.esg.uqam.ca
2
PRÉSENTATION DU GUIDE D’INFORMATION
Ce présent document a pour objectif de vous informer sur le marché du travail précisément pour
le domaine de la mode. Il se veut un outil de référence vous fournissant entre autres des sources
d’information quant aux programmes d’études de l’École des sciences de la gestion de l’UQAM
(ESG UQAM), aux aptitudes professionnelles et compétences recherchées dans le domaine, aux
multiples possibilités d’emplois qui y sont reliés, aux données et statistiques concernant les
principaux groupes professionnels ainsi qu’aux ressources utiles. Enfin, dans l’optique de
concrétiser le contenu présenté, vous trouverez quelques exemples de postes affichés dans ce
domaine. Il est important de noter que le présent document se veut être une référence, mais ne
représente pas la réalité exhaustive du marché du travail actuel.
Afin de bien maîtriser les principales sources d’information de ce présent document, nous vous
invitons à consulter les annexes A et B où vous trouverez un bref résumé vous expliquant
chacune de ces références et vous indiquant la façon de procéder afin d’y avoir recours, en plus
de vous fournir quelques définitions de termes utilisés. En annexe C, vous trouverez toutes les
notes de fin, classées par page où elles sont citées.
Une recherche d’emploi efficace demande une bonne connaissance de soi ainsi qu’une bonne
préparation. Il devient ainsi plus facile d’établir un objectif professionnel réaliste et motivant qui
vous permettra d’avoir un cheminement de carrière stimulant en vous donnant les outils
nécessaires pour vos aspirations futures.
Pour toute information, n’hésitez pas à communiquer avec nous, il nous fera plaisir de répondre à
vos questions.
Bonne lecture !
Caroline Blanchette
Conseillère en emploi
Centre de gestion de carrière ESG UQAM
3
PROGRAMMES D’ÉTUDES DE L’ESG UQAM
1- PREMIER CYCLE
→ Baccalauréat en gestion et design de la mode/Commercialisation de la mode (7581-75827583)
http://www.programmes.uqam.ca/7581
2- CYCLES SUPÉRIEURS
→ MBA pour cadres en gestion de la mode
http://www.programmes.uqam.ca/3265
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PROFIL GÉNÉRAL RECHERCHÉ PAR LES
EMPLOYEURS
1- APTITUDES PROFESSIONNELLES1
→ Communiquer avec les gens dans le but d’influencer et de convaincre;
→ Aimer accomplir des tâches de création artistique.
→ Aimer travailler physiquement ou manipuler des instruments.
→ Manipuler des objets ou des idées dans un but artistique ou dans la formulation ou l'utilisation de
concepts.
→ Posséder une parfaite maîtrise du français et de l’anglais à l’oral et à l’écrit.
2- QUALITÉS PERSONNELLES2
Facilité à communiquer
Capacité d'écoute
Entregent, courtoisie, discrétion
Leadership, persuasion, dynamisme
Esprit d'équipe
Sens de l'organisation et de l’observation
3
Rigueur
Résistance au stress, etc.
TRAVAILLER DANS LE DOMAINE
Cette section présente dans un premier temps, les employeurs potentiels, les spécialisations
reliées au domaine et les perspectives professionnelles générales. Ensuite, elle trace un portrait
sommaire des possibilités de cheminement professionnel en fonction de l’expérience et de la
formation. Suite à la partie portant sur les emplois étudiants, des exemples de postes s’insérant
dans un cheminement professionnel sont présentés en fonction des groupes professionnels de la
classification nationale des professions. Ainsi, pour chacun de ces groupes, vous aurez accès à
une description des principales fonctions, à des exemples de postes et à quelques statistiques
telles que le salaire, le taux de chômage et les perspectives professionnelles spécifiques. Ces
exemples ne sont ni exhaustifs ni représentatifs de toutes les possibilités de cheminement de
carrière. Certains candidats occuperont d’autres types de postes à différents moments.
1- Les employeurs reliés à ce domaine seront principalement les4
→ Industrie de l'habillement
→ Magasins de chaussures
→ Magasins de lingerie et de maillots de bain,
commerce de détail
→ Magasins de vêtements
→ Commerce du détail
→ Magasins de vêtements pour enfants
→ Magasins de vêtements pour femmes
→ Magasins
de
vêtements
pour
hommes
→ Magasins de vêtements unisexes
→ Grossiste
5
2- PERSPECTIVES PROFESSIONNELLES GÉNÉRALES
Les débouchés seront accessibles en premier lieu aux titulaires de diplômes universitaires et
collégiaux qui mènent à cette spécialité (voir la section Formation). D'autres débouchés seront
pourvus par des dessinateurs et designers de mode expérimentés qui sont assez nombreux en
chômage. Une proportion importante des débouchés pourrait être pourvue par des immigrants
qui satisfont aux exigences de la profession. En effet, la proportion d'immigrants dans cette
profession était en 2006 près de deux fois plus élevée que dans l'ensemble des professions
(21 % par rapport à 12 %). D'autres encore le seront par des autodidactes qui possèdent
généralement de l'expérience dans d'autres professions de l'industrie de l'habillement, par
exemple comme patronniers (voir cnp 5245), couturiers (voir cnp 7342), échantillonneurs et
même parfois opérateurs de machines à coudre industrielle (voir cnp 9451).
Contrairement à la plupart des autres professions et spécialités qu'on trouve dans l'industrie de
l'habillement, cette spécialité attire beaucoup de candidats. Cette industrie se divise en effet en
deux entités complémentaires fort différentes : la conception et la fabrication. S'il est clair que
l'industrie de la fabrication industrielle souffre d'une image négative, on associe au contraire le
dessin et le design de mode à un certain «glamour», à des activités créatives gratifiantes. Face à
ce constat, il n'est pas étonnant de constater que la concurrence y est féroce. Pour un designer
qui crée des produits originaux et qui fait la une des cahiers de mode, on retrouve un grand
nombre de candidats à cette spécialité qui doivent se contenter d'exécuter des copies des
vêtements à la mode dans les grandes capitales, de dessiner des vêtements conçus par des
designers locaux ou étrangers ou même de se contenter d'occuper d'autres professions dans
l'industrie en espérant accéder un jour aux emplois plus gratifiants et créateurs.
Malgré l'attrait de cette profession et la glissade de l'emploi dans l'industrie du vêtement depuis
2001, la situation sur le marché du travail des titulaires du diplôme d'études collégiales (DEC) en
design de mode est demeurée acceptable, selon les données de l'enquête Relance du ministère
de l'Éducation, du Loisir et du Sport. Par contre, si environ la moitié des emplois «en rapport à la
formation» occupés par ces diplômés sont dans la présente profession, les autres sont surtout
dans des postes de patronniers, vendeurs et tailleurs et couturiers.
Finalement, notons que les diplômés qui accèdent directement à des postes de designers sont
rares, puisque la majorité de ceux qui accèdent à cette spécialité se retrouvent dans des postes
de dessinateurs de mode. Leur situation sur le marché du travail ne devrait guère s'améliorer au
cours des prochaines années en raison des difficultés prévues dans l'industrie de la fabrication
de vêtements.
- Industries
On dénombre proportionnellement beaucoup plus de dessinateurs et designers de mode dans
les industries du vêtement pour femmes et pour enfants que dans celle du vêtement pour
hommes. En effet, l'industrie du vêtement pour hommes comporte habituellement beaucoup
moins de variétés et de styles, et se démarque par la production en grande série.
6
- Tendances
L'évolution de l'emploi dans cette spécialité dépend surtout des tendances qui touchent l'industrie
de la fabrication de vêtements et de l'importance accordée par les consommateurs à l'achat de
produits distinctifs.
Après avoir encaissé de lourdes pertes d'emplois lors de la récession du début des années 1990,
l'industrie de la fabrication de vêtements a connu une période de croissance entre 1992 et 2000,
une accalmie de 2000 à 2002, puis un fort déclin par la suite. De 1992 à 2002, cette industrie a
pu surpasser ses pertes sur le marché local par une croissance effrénée de ses exportations.
Leur valeur réelle (après inflation) était en effet cinq fois plus élevée en 2002 qu'en 1992 !
Mis à part la forte augmentation des exportations, la période de croissance observée de 1992 à
2002 se caractérise par l'abandon graduel aux pays à bas salaires de la confection de vêtements
bas de gamme et par la concentration de l'industrie dans la production de vêtements de milieu et
de haut de gamme. La stabilisation et le déclin plus récents (2002 à 2010) s'expliquent par la
conjugaison de plusieurs facteurs :




l'adhésion de la Chine à l'Organisation mondiale du commerce (OMC) à la fin de 2001;
l'élimination par le Canada des tarifs et des contingents sur les importations de
vêtements de 48 pays moins avancés (PMA) au début de 2003;
le niveau élevé de la valeur du dollar canadien depuis 2003;
la disparition graduelle, puis complète depuis janvier 2005, des contingents (quotas) à
l'importation.
L'ensemble de ces facteurs a eu un impact considérable sur cette industrie :


en 2010, environ 62 % des importations provenaient de la Chine, alors que ce pays ne
fournissait que 22 % de nos importations en 1992;
entre 2002 et 2010, cette industrie a subi des pertes sous tous les plans, avec des
baisses variant selon les sources de 55 % à 70 % du côté de l'emploi et de plus de 75 %
du côté de la valeur réelle (après inflation) de ses livraisons et de ses exportations;
Si les perspectives pour cette industrie ne sont guère plus reluisantes pour les premières années
de notre période de prévision (2010-2014), l'emploi devrait cesser de diminuer par la suite. En
effet, la grande majorité des entreprises vulnérables à la concurrence des pays à bas salaires ont
déjà fermé leurs portes. Les autres entreprises, qui offrent des vêtements de plus haute gamme
ou occupant des niches bien particulières, seront en mesure de conserver leur place sur le
marché intérieur et aux États-Unis. En plus, les détaillants auront toujours besoin d'une base
manufacturière au Québec pour permettre de les approvisionner rapidement pour remplacer leurs
stocks vendus. Il est donc probable que la chute d'emplois à laquelle on assiste depuis 2002
prenne fin sous peu. C'est pourquoi on prévoit que l'emploi dans l'industrie de la fabrication de
vêtements continuera à diminuer à court terme, mais demeurera assez stable par la suite.
Ces perspectives continueront à nuire en premier lieu aux professions liées à la confection de
vêtements. Elles toucheront beaucoup moins les activités de conception de vêtements
7
auxquelles les dessinateurs de mode et les designers sont associés. En effet, pour satisfaire aux
exigences croissantes des consommateurs et faire face à la concurrence mondiale, les
entreprises de mode doivent changer régulièrement le style des vêtements. Si elles n'hésitent
pas à sous-traiter la confection dans les pays à bas salaires, elles préfèrent contrôler de près les
activités de conception et continuer à les réaliser ici. En plus, l'aide gouvernementale appuie
beaucoup plus les activités de design et de commercialisation que celles liées à la production.
Les nouvelles technologies influencent la façon de travailler des dessinateurs et designers de
mode. Il s'agit surtout de logiciels de conception et de fabrication assistées par ordinateur. Si ces
outils ont peu d'impact sur l'évolution de l'emploi dans cette profession, ils entraînent un
5
rehaussement des compétences exigées par les employeurs.
4- EMPLOIS ÉTUDIANTS
Dès le début de vos études, il est impératif de commencer à explorer les possibilités d’emplois
dans le domaine de la mode. Le fait de suivre une formation tout en travaillant dans le milieu
professionnel vous permet de mieux assimiler les apprentissages et de cibler davantage vos
intérêts pour le futur. Vous pouvez donc dans un premier temps, cibler les organisations qui vous
intéressent particulièrement et voir quelles sont les possibilités d’emplois reliées à la finance. Vos
premières expériences de travail ne seront peut-être pas directement reliées au domaine, mais
plus en lien avec le travail administratif général ou le service à la clientèle de première ligne. En
étant directement impliqué dans le milieu, vous pouvez tout de même constater la réalité du
marché du travail, connaître les produits spécifiques proposés par une industrie, vous faire
connaître par des professionnels de votre domaine et éventuellement, saisir des opportunités
d’emplois en lien avec vos aspirations. Nous vous encourageons donc, à vous diriger très tôt vers
des emplois qui se rapprochent du domaine de la mode et diversifier ces expériences en
occupant par exemple des emplois à temps partiel ou un stage d’emploi dans différents types
d’organisations. Plus vous serez impliqué dans des milieux différents, plus il sera éventuellement
facile pour vous de cibler vos intérêts et faire des choix adaptés quant au milieu dans lequel vous
voulez évoluer.
5- EXEMPLES DE POSTES D’ENTRÉE
Débuter sa carrière dans un domaine est bien souvent synonyme de plusieurs changements.
Voici quelques points à retenir concernant le premier emploi :
→ Très souvent le premier emploi relié à son domaine d’études est temporaire (contrat,
remplacement, etc.);
8
→ Il ne sera probablement pas votre emploi «principal», vous risquez d’en occuper quelques-uns
avant de le trouver;
→ Il n’est pas toujours directement relié à la formation, mais il offre des possibilités éventuelles
d’occuper un poste plus spécifique au domaine;
→ Il vous permet d’explorer le milieu, de réaliser quels sont vos intérêts et vos forces, d’établir
davantage quel type d’environnement de travail vous recherchez et de vous réajuster en fonction
de ces éléments;
→ Les premiers emplois s’insèrent dans une phase exploratoire et vous permettent d’acquérir de
l’expérience.
Designer de mode 6
Fonctions principales:
→ Recherche des tendances, des styles, des matières et des tissus.
→ Dessine des modèles de vêtements sous la forme de croquis ou effectue un moulage sur
mannequin.
→ Transpose son croquis en patron ou collabore avec le patroniste, selon son milieu de travail.
→ Note sur les patrons les points de repères et les indications relatives à la confection du
vêtement.
→ Propose des catalogues de modèles accompagnés d'échantillons de tissus, des gammes de
coloris et des annotations techniques.
→ Échantillonne les tissus et les couleurs avec lesquels seront réalisés les produits en tenant
compte des tendances de la mode, de l'image de marque et des techniques de production.
Produit un prototype de vêtement ou collabore avec le modéliste, selon son milieu de travail.
→ S'assure du respect du style tout au long du cycle de production en coordonnant la réalisation
de la collection.
→ Participe à la présentation de la collection, généralement au printemps et à l'automne, et est
éventuellement consulté par le service d'industrialisation du produit s'il travaille en entreprise.
→ Peut planifier ou superviser la mise en marché de ses collections lorsqu'il travaille à son
compte.
→ Visite ou participe à des défilés, des salons, des expositions, etc.
→ Peut établir une estimation du coût des produits.
Exemples de postes
Créateur/Créatrice de textile
Styliste
Patroniste
Revenu annuel moyen d’emploi :
→ Selon Repères (2011):
Minimum moyen : 28 000 $ à 32 999$
Maximum moyen : 53 000 $ à 58 999 $
7
Perspectives professionnelles (2012-2016) :
Ensemble du Québec : Acceptables
Montréal : Restreintes
8
Taux de chômage en 2011 : Modéré (estimé ≥5,7 % et <12,9)
9
Acheteur, acheteuse des commerces de gros et de détail9
10
Fonctions principales :
→ Examine les besoins de l'entreprise.
→ Étudie les analyses de marché, les revues pertinentes, les catalogues publicitaires, etc.
→ Visite les foires commerciales et/ou les fabricants.
→ Recherche de nouveaux produits pour améliorer le choix, la qualité et la diversité.
→ Planifie les achats de manière à permettre à l'entreprise d'atteindre ses objectifs de vente
pour une période donnée.
→ Détermine la quantité et la sélection des marchandises à acheter.
→ Sélectionne les fournisseurs et les rencontre.
→ S'assure que les produits sélectionnés rencontrent les normes de qualité et de sécurité.
→ Négocie avec les fournisseurs les prix, les escomptes, les modalités de crédit et de
livraison.
→ Achète des marchandises pour la revente.
→ Assure le suivi des commandes et veille au respect des délais de livraison.
→ Organise la distribution des marchandises aux différents points de vente.
→ Recueille les demandes ou les commentaires des clients.
→ Peut superviser d'autres acheteurs.
Exemples de postes
Acheteur/acheteuse adjointe
Commis aux achats
Agent/agente d’approvisionnement
Superviseur/superviseure en commerce aux
détails
→ Selon Repères :
Acheteur/acheteuse des commerces de gros et de détail
Minimum moyen : 28 000 $ à 32 999 $
Maximum moyen : 48 000 $ à 52 999 $
Perspectives professionnelles (2012-2016)
Ensemble du Québec : Favorables
Montréal : Favorables
12
11
(2011) :
:
13
Taux de chômage en 2011 : Faible (estimé à ≤ 5,7 %)
Particularité :
La connaissance de l'anglais est fortement recommandée.
Une expérience pertinente dans la vente au détail est un atout important.
10
Gérant, gérante de commerce de détail 14
Fonctions principales
→
→
→
→
→
→
→
→
→
→
→
→
15
:
Détermine ou recommande les marchandises destinées à la vente.
Met au point les méthodes de travail.
Prépare le budget.
Effectue les commandes de marchandises.
Détermine les ressources humaines nécessaires et leurs fonctions.
Embauche, forme, motive et évalue le personnel.
Planifie et coordonne le travail du personnel pour assurer la bonne marche de
l'entreprise.
S'assure de la mise en valeur des produits et des services offerts.
Veille au contrôle de l'inventaire et à la tenue des comptes et des livres.
Assure le respect des règles relatives à l'hygiène et à la sécurité.
Conçoit ou approuve les programmes de publicité.¸
Peut gérer sa propre entreprise.
Exemples de postes
Gérant, gérante de commerce de mode
Propriétaire de commerce de détail
Superviseur, superviseure en commerce de
détail
16
→ Selon Repères (2011) :
Minimum moyen : 28 000 $ à 32 999 $
Maximum moyen : 53 000 $ à 58 999 $
Ensemble du Québec : Favorables
Montréal : Favorables
17
:
18
Taux de chômage en 2011 : Faible (estimé < 5,7 %)
11
6- EXEMPLES AVEC QUELQUES ANNÉES D’EXPÉRIENCE AVEC
OU SANS ÉTUDES SUPÉRIEURES
Coordonnateur, coordonnatrice de la production19
20
Fonctions principales :
→ Étudie le plan de production et les bons de travail et refait l'agencement des phases du travail
de façon à éliminer la répétition des opérations.
→ Distribue les bons de travail aux divers ateliers pour faire connaître le nombre et le type
d'articles à fabriquer et les délais de production.
→ Évalue la quantité et les caractéristiques des matériaux ainsi que la main-d'oeuvre nécessaire à
la production.
→ Consulte les chefs de service pour s'informer de la progression du travail et des délais
nécessaires à la production et à la livraison.
→ Rédige et met à jour des rapports sur l'avancement des travaux liés à la production.
→ Assure le lien et la transmission des données et des informations entre le service de production
et les unités administratives.
→ Informe les chefs de service de tout changement de méthodes de travail recommandé par le
service d'ingénierie.
→ Peut coordonner et surveiller les approvisionnements et l'utilisation des pièces et des matériaux
pour en assurer la livraison et la disponibilité dans l'établissement, selon le calendrier prévu.
→ Peut veiller à l'application, au respect et à l'amélioration des règles de santé et sécurité au
travail.
Exemples de postes
21
Ingénieur industriel, ingénieure industrielle
Contremaître, contremaîtresse à la
production.
→ Selon Repères 2011 :
Minimum moyen : 28 000 $ à 32 999 $
Maximum moyen : 43 000 $ à 47 999 $
Perspectives professionnelles (2012-2016): Acceptables
22
(Annexe B)
23
Taux de chômage en 2011 : Modéré (estimé < 5,7 %)
24
Particularités :
Quelques années d'expérience dans le secteur d'activité constituent un atout pour obtenir un
poste de coordination.
12
Directeur, directrice de production industrielle25
Fonctions principales
26
:
→ Évalue les besoins pour la fabrication en fonction de la capacité et du rendement de
l'usine, de la main-d'oeuvre, du matériel et des moyens financiers disponibles.
→ Établit un programme de production à partir des données fournies par ses subordonnés,
en faisant des évaluations de coût et de temps et en définissant les outillages et le
matériel nécessaires.
→ Met en place un mode de fonctionnement efficace et veille à l'amélioration continue des
méthodes de travail.
→ Planifie la gestion des stocks, l'inventaire du matériel, l'utilisation des équipements,
l'aménagement de l'usine et de l'entrepôt, et les normes du contrôle de la qualité.
→ S'occupe des normes et procédés concernant l'entretien, la production, l'entreposage, la
réception, l'expédition et l'approvisionnement.
→ Analyse les facteurs de rendement des équipements et de la main-d'oeuvre et résout les
problèmes.
→ Formuler des recommandations au sujet du renouvellement du matériel.
→ Établit des échéanciers de production.
→ S'occupe du recrutement, de la formation, de la gestion du personnel, des négociations
et de l'application de la convention collective.
→ Participe à la formulation des objectifs et des stratégies de l'entreprise.
→ Veille au respect des normes environnementales, ainsi que de celles reliées à la santé et
la sécurité.
27
→ Selon Repères (2011) :
Minimum moyen : 48 000 $ à 52 999 $
Maximum moyen : 85 000 $ à 99 999 $
Ensemble du Québec : Acceptables
Montréal : Acceptables
28
:
29
Taux de chômage en 2011 : Faible (estimé < 5,7 %)
13
RESSOURCES UTILES
Regroupements professionnels et formation professionnelle et continue
Comité sectoriel du textile au Québec
www.comitesectorieltextile.qc.ca
Comité sectrorail canadien
www.apff.org/francais/accueil.html
Conseil des ressources humaines de l'industrie du
vêtement (CRHIV)
http://www.connexionvetement.ca
Conseil québécois du commerce de détail (CQCD)
http://www.cqcd.org
Détail Québec (Comité sectoriel de main-d'oeuvre du
commerce de détail)
http://www.detailquebec.com
Fédération du commerce
Fondation de la mode à Montréal
Offres d’emploi
Conseil des ressources humaines de l’industrie du textile
Commerce au détail
Option-carrière /textile/habillement /mode
Emploi Textile
Style Jonction (offres d’emploi)
Informations sur le domaine et outils
Mode Montréal
Ville de Montréal (Bureau de la Mode)
http://www.fc.csn.qc.ca
http://www.fondationdelamodedemont
real.com
http://www.thrc-crhit.org/
www.detail.ca
www.option-carrieres.ca
http://www.proforce.ca/emploi/fashion
/
http://www.stylejonction.ca/pages/trou
vez_un_emploi
http://www.mode-montreal.net/
http://ville.montreal.qc.ca/
14
EXEMPLES DE POSTES PUBLIÉS
Voici quelques exemples d’offres d’emploi ayant paru sur la banque d’emplois électronique
institutionnelle.
Vous êtes intéressé à savoir quelles sont les offres en cours? Rendez-vous sur la page d’accueil
de notre site Internet dans la section de gauche et cliquez sur Consulter les offres. En fonction de
vos besoins, vous n’avez qu’à sélectionner quelques critères préétablis et vous aurez accès aux
offres reliées à votre domaine.
Afin de demeurer informé quant aux possibilités d’emplois, visitez régulièrement notre site. À
chaque jour, des employeurs y ajoutent des offres.
www.cgc.esg.uqam.ca
1- DESIGNER/STYLISTE
DESCRIPTION
Visite les magasins, interprète et traduit la mode et les tendances en fonction de notre marché
cible; Prépare tous les tableaux tendances avec les échantillons des voyages en Europe avant la
révision de la ligne de produits et aide avec la présentation des thèmes pour l’équipe des achats;
Participe dans le développement de produits / révision de la ligne de produit; Participe aux
séances photos pour le commerce électronique et s’assure que les looks représentent la vision
de l’équipe des achats.
EXIGENCES, COMPETENCES RECHERCHEES
Créativité démontrée et compétences artistiques
Forte aptitudes organisationnelles, de planification et de communication
Bilinguisme - écrit et verbal
Connaissances d’Illustrator, Photoshop, Excel, MS Office
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2- DEVELOPPEUR DE PRODUITS/ MODE
DESCRIPTION
Travailler en étroite collaboration avec les designers de produits afin de développer de nouvelles
collections. Voyager pour rencontrer les fournisseurs internationaux et pour accroître ses
connaissances des nouveaux designs, des nouvelles tendances. Créer et gérer des dossiers de
fournisseurs. Communiquer quotidiennement avec les fournisseurs (suivi des approbations
d’échantillon inclus).Classer et gérer tous les échantillons d’élaboration entrants et sortants (par
fournisseur et par saison).
Diplôme d’études universitaires de préférence.1 à 2 années d’expérience dans l’industrie. Grande
connaissance des tendances de la mode et capacité de les transposer visuellement. Capacité à
respecter les délais pour plusieurs projets se déroulant simultanément. Capacité à travailler dans
un environnement exigeant
3- ACHETEUR/ACHETEUSE
DESCRIPTION
Votre rôle principal est d’acheter les collections en tenant compte de l’essence de la marque et
en chapeautant l’ensemble des intervenants du processus. Vous prenez en charge le
développement de produit en collaboration avec nos équipes du design et planification. Vous
êtes indéniablement l’architecte des collections et dans ce sens, vous avez un impact majeur sur
le succès du secteur de détail de l’entreprise.
Diplôme collégiale ou universitaire en mode ou dans un secteur pertinent. Compétences en
Développement de programmes privés - développement de produit (goût pour la section de
vêtements). Habileté à marchandiser une collection .Excellentes connaissances des matières
(tissus, garnitures et autres). Excellentes habiletés en gestion de projet (planification et
organisation)
4- GERANT/GÉRANTE DE COMMERCE DE MODE
DESCRIPTION
Assurer une saine gestion du magasin incluant l’optimisation des activités du Tri (contrôle de la
qualité, établissement des prix, étiquetage et mise en marché), la prise d’inventaire et les suivis
administratifs (dépôts bancaires, gestion des caisses, horaires de travail, ouverture et fermeture
du magasin, etc.); Superviser l’application de toutes les politiques et les procédures de
l’organisation et voir au bon maintien des mesures et contrôles internes afin de sauvegarder les
actifs de l’entreprise; Effectuer des suivis réguliers auprès du Directeur des Ventes et Opérations.
16
Excellentes aptitudes pour la gestion de personnel; Veiller à ce que les normes en terme de
service à la clientèle soit respectées; Exercer un leadership dynamique auprès des membres de
l’équipe; Mettre les stratégies en oeuvre pour atteindre les objectifs de croissance des ventes;
Gérer de la marchandise.
ANNEXE A : FICHE CONCERNANT LES PRINCIPALES
SOURCES D’INFORMATION SUR LE MARCHÉ DU
TRAVAIL
1- GOUVERNEMENT FÉDÉRAL
Classification Nationale des Professions (CNP)
La Classification nationale des professions (CNP) est « la ressource autorisée d’information sur
30
les professions au Canada » . Ce site, de Ressources humaines et Développement des
compétences Canada, présente plus de 500 groupes professionnels qui sont représentés par un
code CNP. À l’intérieur de ce code CNP, on propose des exemples de professions apparentées
ainsi qu’une description des principales fonctions qui y sont reliées et les conditions d’accès à
ces postes. Ainsi, il s’agit d’un outil permettant d’avoir une vue d’ensemble quant aux débouchés
relatifs à un genre de compétence.
→ Page d’accueil - Classification nationale des professions (CNP)
Ressources humaines et Développement des compétences Canada
http://www23.hrdc-drhc.gc.ca/2001/f/generic/welcome.shtml
→ Page de recherche
http://www23.hrdc-drhc.gc.ca/2001/f/generic/nocsearch.asp
→ Tutoriel de formation
Qu’est-ce que la CNP – Pour plus d’information
http://www23.hrdc-drhc.gc.ca/2001/f/tutorial/contents.shtml
Emploi-avenir Québec
Emploi-Avenir Québec de Ressources humaines et Développement des compétences Canada
est un site qui « vise à renseigner les personnes intéressées par l'évolution des professions au
31
Québec » . Pour chacun des groupes professionnels vous pouvez accéder, dans la rubrique
Textes, à une courte description de la profession, à quelques exemples de titres professionnels
se rattachant au même code CNP et aux perspectives d’emploi et tendances du marché. Dans la
section Statistiques, on vous présente les principaux indicateurs de l’emploi sur une moyenne
annuelle et les principales caractéristiques (répartition de l’emploi selon le sexe, les groupes
17
d’âge, les statuts d’emploi, les niveaux de scolarité, les régions administratives, données sur le
revenu annuel d’emploi, le taux de travail, le pourcentage d’occupation de cette profession dans
les différents secteurs d’activité, etc.).
→ Page d’accueil d’Emploi-Avenir Québec
http://www150.hrdc-drhc.gc.ca/emploi-avenir/accueil.asp?LastPage=-7
→ Guide d’utilisation - Emploi-Avenir Québec
http://www150.hrdc-drhc.gc.ca/emploi-avenir/guide.asp
2- GOUVERNEMENT PROVINCIAL
Emploi-Québec
Le rôle clé d’Emploi-Québec consiste à agir « à la fois comme producteur, utilisateur et diffuseur
32
d'information nationale et régionale sur le marché du travail. » Le site Internet d’Emploi-Québec
33
se veut donc être un outil servant à mieux « comprendre la situation de l’emploi » . La section
Information sur le marché du travail (IMT) permet d’obtenir des données sur les perspectives
professionnelles pour les années à venir, les salaires et les statistiques reliés au groupe d’emploi
ainsi que les postes affichés sur le site via Placement en ligne. Pour toutes ces informations, il
est possible d’obtenir les données soit pour l’ensemble du Québec ou pour chacune des régions
administratives de la province. Les différents postes sont regroupés sous les mêmes groupes
professionnels que propose la Classification nationale des professions.
→ IMT en ligne
http://imt.emploiquebec.net/mtg/inter/noncache/contenu/asp/mtg941_accueil_fran_01.asp
→ Page d’accueil d’Emploi-Québec
www.emploiquebec.net
3- REPÈRES
Repères est un « centre virtuel donnant accès à de l'information rigoureuse et pertinente en
34
matière de choix de carrière et d'insertion professionnelle. » Il s’adresse en autres aux
étudiants désireux d’avoir des informations tant sur le monde scolaire que professionnel. Ainsi,
pour chacune des professions vous avez accès à une description des tâches, aux conditions de
travail, aux caractéristiques personnelles, etc. C’est un outil vous permettant d’être à l'affût des
statistiques et tendances de l’emploi.
18
Vous pouvez avoir accès à ce logiciel, qui nécessite une licence à des fins d’utilisation, en vous
rendant au laboratoire informatique des Services à la vie étudiante de l’UQAM, pavillon J.A.-DeSève au local DS-R503.
→ Accès au logiciel REPÈRES (DS-R503)
http://www.sve.uqam.ca/laboratoire-informatique.html
19
ANNEXE B : LEXIQUE D’EMPLOI-QUÉBEC SUR LES
PERSPECTIVES PROFESSIONNELLES35
La tendance du marché du travail est calculée sur un horizon de cinq ans, pour une profession.
Les perspectives professionnelles sont réalisées par Emploi-Québec, pour l’ensemble du
Québec, pour chacune de ses régions économiques (régions de la Côte-Nord et du Nord-duQuébec regroupées), et pour la région métropolitaine de Montréal et la région métropolitaine de
Québec, à l’aide de prévisions sur cinq ans de l’évolution de la demande de main-d’œuvre de la
part des employeurs et de l’état de l’offre de main-d’œuvre. Les perspectives professionnelles
peuvent être qualifiées selon six niveaux de diagnostics :
PERSPECTIVES TRES FAVORABLES
Considérant l’évolution de la demande de main-d’œuvre prévue et la situation par rapport au
chômage en début de période, les perspectives d’intégration au marché du travail seront très
bonnes. L’établissement de ce diagnostic ne doit pas être interprété comme une garantie
d’emploi dans le groupe professionnel visé.
PERSPECTIVES FAVORABLES
chômage en début de période, les perspectives d’intégration au marché du travail seront bonnes.
L’établissement de ce diagnostic ne doit pas être interprété comme une garantie d’emploi dans le
groupe professionnel visé.
PERSPECTIVES ACCEPTABLES
chômage en début de période, les perspectives d’intégration au marché du travail seront
satisfaisantes. Bien que les personnes inclues dans ces groupes professionnels feront face à une
concurrence importante, elles pourront espérer obtenir un emploi en adoptant une stratégie de
recherche d’emploi appropriée.
PERSPECTIVES RESTREINTES
chômage en début de période, les perspectives d’intégration au marché du travail seront limitées.
Bien que des personnes incluses dans ces groupes professionnels feront face à une concurrence
importante, elles pourront espérer obtenir un emploi en adoptant une stratégie de recherche
d’emploi appropriée.
PERSPECTIVES TRES RESTREINTES
chômage en début de période, les perspectives d’intégration au marché du travail seront très
limitées.
20
Pour certains groupes professionnels, aucun diagnostic de perspectives n’a été posé. Un nombre
d’emplois peu important, un manque d’information de nature qualitative ou l’absence de marché
du travail pour ces groupes professionnels expliquent que cette information est non publiée.
21
ANNEXE C : NOTES DE FIN
Page 6
1
Repères www.reperes.qc.ca
Repères www.reperes.qc.ca
3
Textes Emploi-Avenir Québec (Code CNP : 0122)
http://www1.servicecanada.gc.ca/fra/qc/emploi_avenir/statistiques/0122.shtml (08/2010)
2
Page 7
4
MFA UQAM http://www.mfa.uqam.ca/Perspectives%20d%e2%80%99emploi/pId/380/default.aspx
(08/2010)
5
Classification nationale des professions (Code CNP : 5243)
http://www.servicecanada.gc.ca/fra/qc/emploi_avenir/statistiques/5243.shtml
Page 9
6
Description complète dans Repères www.reperes.qc.ca (Code CNP-R : 5243-001)
7
Perspectives professionnelles Emploi-Québec
http://imt.emploiquebec.net/mtg/inter/noncache/contenu/asp/mtg122_persprof_01.asp?lang=FRAN&Porte=1
&cregncmp1=QC&cregncmp2=QC&PT4=53&aprof=5243&cregn=QC&PT1=1&PT2=21&pro=5243&PT3=10
&type=02&motCNP=5243 (02/2013)
8
Sommaire Emploi-Québec
http://imt.emploiquebec.net/mtg/inter/noncache/contenu/asp/mtg122_sommprofs_01.asp?lang=FRAN&Porte
=1&cregncmp1=QC&cregncmp2=QC&PT4=53&aprof=5243&cregn=QC&PT1=2&PT2=21&pro=5243&PT3=
10&type=02&motCNP=5243 (02/2013)
20
Textes Emploi-Avenir Québec (Code CNP : 1232)
http://www1.servicecanada.gc.ca/fra/qc/emploi_avenir/statistiques/1232.shtml (08/2010)
Page 10
9
10
11
Salaire Acheteur, acheteuse des commerces de gros et de détail (Code CNP-R : 6233-001)
www.reperes.qc.ca (05/2012)
12
&type=02&motCNP=6233 (02/2013)
13
10&type=02&motCNP=6233 (02/2013)
14
Classification nationale des professions (Code CNP : 0621-001 )
http://www5.hrsdc.gc.ca/noc/Francais/CNP/2011/RechercheRapide.aspx?val65=0621 (05/2012)
15
Description complète dans Repères www.reperes.qc.ca (Code CNP-R : 0621-001) (05/2012)
16
Salaire –Gérant, gérante de commerce de détail (Code CNP-R : 0621-001) www.reperes.qc.ca
(05/2012)
17
&type=02&motCNP=0621(02/2013)
22
18
10&type=02&motCNP=0621 (02/2013)
Page 13
19
(05/2012)
20
(05/2012)
21
22
&type=02&motCNP=1473 (02/2013)
23
10&type=02&motCNP=1473 (02/2013)
24
Page 15
25
Classification nationale des professions (Code CNP : 0911-002)
Description complète dans Repères www.reperes.qc.ca (05/2012)
26
Classification nationale des professions (Code CNP : 0911-002)
http://www5.hrsdc.gc.ca/noc/Francais/CNP/2011/RechercheRapide.aspx?val65=0911 (05/2012)
25
27
Salaire – Directeur, directrice de production industrielle (Code CNP-R : 0911-002)
www.reperes.qc.ca (05/2012)
28
&type=02&motCNP=0911(02/2013)
29
10&type=02&motCNP=0911(02/2013)
23

Gestion et design de la mode

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