David et son sac à dos

David et son sac à dos
L’univers des sons
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Fiche 1
David et son sac à dos
(sur l’air de Meunier, tu dors)
David s’en va, il s’en va à l’école
David s’en va, son gros sac sur le dos.
D, d, d, d, d, d, les gouttes d’eau
D, d, d, d, d, d, tombent dans son dos.
Bientôt la pluie, les petites gouttes folles,
Bientôt la pluie coule dans son dos.
D, d, d, d, d, d, les gouttes d’eau
D, d, d, d, d, d, tombent dans son dos.
David a froid, il grelotte, il frissonne,
David a froid, il a froid dans le dos.
D, d, d, d, d, d, les gouttes d’eau
D, d, d, d, d, d, tombent dans son dos.
Un peu partout, y’a des petites rigoles,
Un peu partout, des belles flaques d’eau.
D, d, d, d, d, d, les gouttes d’eau
D, d, d, d, d, d, tombent dans son dos.
Saute dans l’eau, oh ! là, là ! comme c’est drôle,
Saute dans l’eau et puis tombe sur le dos.
D, d, d, d, d, d, les gouttes d’eau
D, d, d, d, d, d, tombent dans son dos.
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Fiche 2–a
Le cycle de l’eau
D’où vient la pluie ? Où vont toutes les gouttes d’eau qui tombent
du ciel lorsqu’il pleut ? Tu trouveras des réponses à ces questions
dans le texte suivant.
L’évaporation
Le soleil réchauffe l’eau
des lacs, des rivières
et des océans. L’eau chauffée
se transforme en vapeur
et elle s’élève vers le soleil.
La condensation
Dans le ciel, la vapeur d’eau
rencontre une couche
d’air froid. La vapeur
se transforme en petites
gouttes d’eau. Les gouttes
se rassemblent et forment
un nuage.
La précipitation
Le vent pousse le nuage
autour de la Terre.
De nouvelles gouttes d’eau
s’ajoutent au nuage.
Le nuage devient trop lourd.
Il laisse tomber des gouttes d’eau
qui descendent jusqu’à la Terre :
c’est la pluie.
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Fiche 2–b
L’infiltration
Une partie des gouttes d’eau
qui tombent sur le sol s’infiltrent
dans la terre. Elles vont rejoindre
des rivières qui coulent sous
la terre, des rivières souterraines.
Le ruissellement
Une autre partie des gouttes
de pluie qui tombent
se promènent à la surface
du sol et vont rejoindre
des petits ruisseaux
et des rivières.
Le voyage se termine… et recommence !
Les rivières amènent les gouttes d’eau vers les lacs ou les
océans, où elles seront à nouveau chauffées par le soleil.
Les gouttes d’eau sont prêtes à recommencer un autre voyage.
C’est le cycle de l’eau !
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Fiche 3
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Date :
Noms :
Le sac d’écolier idéal
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Fiche 4.1–a
Imperméable ou non ?
Matériel
6 carrés de tissu de couleurs
et de textures différentes
6 élastiques
6 pots de verre
1 compte-gouttes
1 loupe
Marche à suivre
1
a) Place un carré de tissu sur le dessus
de chaque pot.
b) Mets un élastique autour de
chaque pot pour retenir le tissu.
2
Colorie les tissus sur les pots dessinés
à la fiche 4.2 de la même couleur que
les pièces de tissu utilisées pour l’expérience.
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Prédis quel tissu sera le plus imperméable.
Indique ton hypothèse en coloriant le tissu
à l’endroit prévu sur la fiche 4.2.
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Fiche 4.1–b
4
a) Fais tomber 10 gouttes
d’eau sur chaque
pièce de tissu.
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Au numéro 3 de la fiche 4.3, dessine où se trouvent
les gouttes d’eau après 10 secondes :
a) Elles sont
restées sur
le tissu.
b) Chaque fois, observe
à la loupe ce qui se passe
pendant 10 secondes.
b) Elles sont
imbibées
dans le tissu.
c) Elles ont traversé le
tissu et sont tombées
au fond du pot.
6
Place les tissus en ordre : du moins imperméable
au plus imperméable.
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Colorie les tissus sur les pots dessinés à la fiche 4.3
selon l’ordre des pièces de tissu à l’étape no 6.
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Indique si ton hypothèse était vraie ou fausse
à l’endroit prévu sur la fiche 4.2.
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Noms :
Colorie les tissus choisis pour l’expérience.
Hypothèse : Le tissu le plus imperméable est
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Hypothèse non confirmée
1
Hypothèse confirmée
Imperméable ou non ?
Fiche 4.2
Date :
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Le plus imperméable
Place les tissus en ordre, du moins imperméable au plus imperméable.
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L’univers des sons
Le moins imperméable
Dessine où se trouvent les gouttes.
Fiche 4.3
Noms :
Date :
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