Lycée Blaise-Pascal

Lycée Blaise-Pascal
CLERMONT-FERRAND
Les enseignements
artistiques
 en Seconde GT :
Enseignement d’exploration: « Création & activités artistiques: Arts visuels »
 en Première & Terminale de la série «littéraire»:
Enseignement de spécialité : Cinéma Audiovisuel
 en 2de GT, Première & Terminale toutes séries:
Enseignements facultatifs
-Cinéma Audiovisuel
-Musique,
-Arts plastiques.
Lycée Blaise Pascal
36, avenue Carnot
63037 CLERMONT-FERRAND Cedex 1
Tél. 04 73 98 26 50 Fax 04 73 92 83 20
http://lycee.blaisepascal.fr
[email protected]
En Seconde « générale & technologique »
Enseignement d’exploration :
"Création et activités artistiques - Arts Visuels"
Durée : 1h30 par semaine.
Programme : cet enseignement d’exploration permet aux élèves d’aborder les domaines du cinéma et de la
photographie sous leurs divers aspects : techniques, économiques et artistiques… Les élèves ont la possibilité
de choisir une dominante :
- « cinéma » qu’il est vivement conseillé de coupler avec l’option facultative cinéma audiovisuel.
- « arts de la photographie » dont l’enseignement peut se coupler avec l’option facultative arts plastiques.
En Première & Terminale de la série « littéraire »
Enseignement de spécialité
"Cinéma Audiovisuel"
Durée : 5h par semaine.
Profil : Un élève qui suit les enseignements de Cinéma Audiovisuel se doit d’être ouvert à la création
cinématographique dans toute sa diversité. Il développe une pratique personnelle de la photographie, de la
vidéo, du son, s’intéresse au « multimédia ». Il doit être capable d’autonomie mais aussi d’écoute pour mener à
bien un travail de groupe.
Le niveau d’exigence et d’évaluation dans l’année scolaire et au baccalauréat implique de la part de l’élève un
travail personnel régulier et un investissement dans le travail collectif. Une forte motivation, un niveau
correct dans les disciplines littéraires, un intérêt pour toutes les disciplines artistiques, une rigueur et un sens de
l’organisation sont nécessaires.
Programme : Histoire du cinéma, écriture de scénario, réalisation de "petites formes"…
En 2014-2015, trois œuvres du patrimoine cinématographique sont à l’étude :
« L’étrange affaire Angelica » de Manuel de Oliveira,
- « To be or not to be» d’Ernst Lubitsch,
- «De battre mon cœur s’est arrêté» de Jacques Audiard.
Les élèves réalisent un film présenté au baccalauréat avec participation d'intervenants professionnels.
Ils s’intéressent au « montage » pour en comprendre la logique intellectuelle et la dimension pratique.
Épreuves du baccalauréat série « littéraire » en « CAV enseignement de spécialité » :
A l'écrit : 2 sujets au choix - durée : 3 h 30
-
Sujet 1 : à partir d’un document, écriture d’un fragment de scénario et d’une note d’intention définissant
un projet audiovisuel.
-
Sujet 2 : parcours interprétatif à partir d’un film au programme et exercice de découpage et
d’explicitation des choix de réalisation.
A l'oral - durée 30 mn
Analyse d'une séquence d'une des œuvres au programme.
Présentation au jury du projet audiovisuel annuel, avec film, journal de bord de la réalisation du court-métrage
et dossier de recherche personnelle.
Les activités et le concours de partenaires culturels :
Activités proposées :
Les élèves mènent des projets interdisciplinaires et participent à des manifestations obligatoires. Leur emploi du
temps est modifié en conséquence :
-
participation au Festival Ciné en Herbe et au Festival de Sarlat.
-
participation au Festival Court métrage de Clermont-Ferrand (partenaire principal : "Sauve qui peut
le Court Métrage")
En Seconde « GT », Première & Terminale, toutes séries.
Enseignement facultatif : "Cinéma Audiovisuel"
Durée : 3h par semaine.
Profil : Cette option est accessible à tous les élèves quel que soit leur projet d’orientation, l’option
facultative cinéma-audiovisuel étant ouverte aux élèves des séries ES, L et S en 1ère et Terminale. Elle est très
vivement recommandée en seconde pour les élèves qui ambitionnent de poursuivre en série
« littéraire » avec l’enseignement de spécialité « Cinéma Audiovisuel ».
Programme : Les élèves s’initient au langage cinématographique, mènent une analyse, avec le "plan" au
centre de leur réflexion. Ils réalisent des "plans". Une première approche de l'histoire du cinéma est proposée.
Epreuves du baccalauréat en « CAV Option facultative » :
Seuls sont pris en compte les points supérieurs à la moyenne, multipliés par 2 si l'élève choisit l'option en tant
que première épreuve facultative.
C’est uniquement un oral. L'élève présente :
- le film réalisé dans le cadre de l'option et validé par l'enseignant référent,
- un carnet de bord élaboré par le candidat et rendant compte, de façon personnelle et variée, de l'ensemble
du travail accompli durant l'année. Figurent des documents choisis par le candidat en liaison avec son travail de
l'année, sous les formes les plus diverses : écrits, images, sons... En trois ou quatre pages, ce carnet de bord
doit aussi développer une réflexion critique et argumentée sur un point que l'élève aura choisi d'approfondir soit
en relation avec la réalisation présentée, soit en lien avec un élément du programme, un événement particulier
(tournage, festival, opération particulière à laquelle aura participé l'élève...), une rencontre ou un débat avec un
acteur, un professionnel, un expert du cinéma, etc.
Enseignement facultatif : « Arts plastiques »
Profil : Tous les élèves qui sont intéressés par une approche pratique et théorique de l’art
peuvent choisir un enseignement optionnel d’arts plastiques.
L’option Arts Plastiques n’est pas une pépinière d’artistes même si elle peut favoriser des vocations. C’est avant
tout un enseignement où le coup de crayon compte moins que l’intérêt pour l’art. L’objectif est de conduire les
élèves à une approche plus lucide et plus réfléchie du fait artistique.
Classes
Objectifs
Seconde
Cette option est choisie par goût pour les Arts Plastiques et pour le
plaisir d’une pratique artistique. L’enseignement, surtout tourné
vers cette pratique est complété par de l’Histoire de l’Art.
L’option facultative « Arts Plastiques » est ouverte à toutes les
séries en classe de Première et de Terminale.
Première
et
Terminale
Horaires
pratique artistique
2h
Cet enseignement offre le plaisir de créer, de découvrir le monde
artistique au travers du programme.
+
En Terminale les élèves réalisent tout au long de l’année un
dossier personnel en lien avec le programme.
culture artistique
L’épreuve au Baccalauréat consiste en une présentation orale de
30 mn de ce dossier personnel. Seuls les points au-dessus de la
moyenne sont pris en compte avec un coefficient 2 s’il s’agit de la
première option facultative.
1h
Enseignement facultatif : « Musique »
Profil : Cette option s’adresse à tous les élèves. Même si les élèves inscrits au Conservatoire sont bienvenus,
il n’est pas nécessaire d’être un instrumentiste de haut niveau pour tirer profit de l’enseignement dispensé au
lycée, et réussir à l’examen. Pour ceux qui ne sont pas instrumentistes, la pratique vocale sera privilégiée.
Classes
Objectifs
 Pratique instrumentale et vocale.
 Acquisition des connaissances culturelles, techniques et
Seconde
Première
méthodologiques pour l’approche sensible et la compréhension de
toute forme d’expression musicale
 Pratique du chant choral.
Horaires
2h
 Pratique instrumentale et vocale.
 Consolidation des connaissances d’Histoire de la musique, en
lien avec d’autres formes d’expression artistique.
 Pratique du chant choral.
2 h ou 3 h
 Préparation de l’épreuve du baccalauréat. Seuls les points au
Terminale
dessus de la moyenne sont pris en compte, avec un coefficient 1,
ou 2 si la musique est choisie en première option.
 Pratique instrumentale et vocale, individuelle, ou en petits
groupes de 2 à 5 élèves.
 Etude approfondie des 3 œuvres imposées chaque année, avec
élargissement à leur environnement culturel.
 Pratique du chant choral.
3h