1 C. Falck CPLV PROGRESSIONS CYCLE 3 Réagir et

1
PROGRESSIONS CYCLE 3
Réagir et dialoguer
Se présenter : saluer aux différents
moments de la journée, donner son nom,
son âge, son adresse; poser les questions
correspondantes.
Présenter quelqu’un : interroger sur
l’identité d’une personne et utiliser des
formules adaptées pour répondre
Présenter quelqu’un : interroger sur
l’identité et quelques caractéristiques d’une
personne ; utiliser des formules adaptées
pour répondre en donnant quelques détails
sur son apparence, son âge etc.
Présenter quelqu’un : interroger sur
l’identité et quelques caractéristiques d’une
ou plusieurs personnes ; utiliser des formules
adaptées pour répondre en donnant
quelques détails sur leur apparence, leur âge
etc
Demander à quelqu’un de ses nouvelles
et réagir : interroger et utiliser trois ou quatre
formules pour donner de ses nouvelles.
Demander à quelqu’un des nouvelles et
réagir : interroger et utiliser au moins cinq
formules pour donner de ses nouvelles.
Demander à quelqu’un des nouvelles et
réagir: interroger et savoir produire une
réponse composée de deux éléments
coordonnés en mobilisant le vocabulaire
acquis.
Utiliser des formules de politesse
élémentaires : accueil, prise de congé,
remerciements, souhaits (anniversaire, Noël,
nouvelle année, Pâques, bon week-end).
Présenter des excuses : utiliser une formule
simple.
Présenter des excuses : utiliser les
formulations étudiées.
Épeler des mots familiers :
Répondre à des questions et en poser sur
des sujets familiers : formuler questions et
différentes formes de réponses pour
exprimer la possession, les goûts, le temps
(météo et heure), la localisation, le prix
C. Falck CPLV
CE2
Guten Tag
Guten Morgen /Morgen
Guten Abend
Gute Nacht
Ich heiβe … und bin 9 Jahre
alt. Ich wohne in … Und du
wer bist du? Wie heiβt du?
Wie alt bist du? Wo wohnst
du?
Wo wohnst du?
Ich wohne in…
Ich komme aus…
CM1
son numéro de
téléphone :
Mein
Telefonnummer ist
… und deine?
CM2
son mois d’anniversaire :
Ich habe im März Geburtstag
und du?
Ich wohne in Wien.
Und du wo wohnst
du ?
Ich komme auch aus
Wien.
Wie alt bist du?
10.
Hast du Geschwister ?
Ich habe eine Schwester/
einen Bruder, und du?
Ich habe keine Schwester /
keinen Bruder/ keine
Geschwister.
Wie geht es dir?
Mir geht’s nicht so gut/
schlecht/ sehr gut/
Was hast du denn?
Ich habe Bauchweh.
Ich bin müde.
Ich bin krank!
Was ist los?
Mir geht’s schlecht,
der Kopf tut mir weh.
Bis bald!
Alles gute zum Geburtstag!
Entschuldigung !
Bis Morgen!
Frohe Weinachten!
Glückliches neues
Jahr!
Tut mir leid!
prénom, mot transparent.
nom, prénom, mot
connu.
Hast du Hunger/ Durst?
Ja
Das schmeckt gut!
Wie ist das Wetter in
München?
Es schneit/ Es ist kalt/ warm.
Was machst du gern?
Möchtest du Wurst?
Nein danke lieber
Käse!
Lecker!
Das schmeckt nicht
gut!
Was machst du nicht
Bis Freitag!
Ein schönes Wochenende!
Frohe Ostern!
Tut mir leid!
Schon gut!
nom, prénom, mot connu,
courte expression.
Hast du eine E-mail
Adresse ?
Ja. [email protected]
Wie schreibst du das ?
J-U-L-I-A-B-@...
Was kostet das?
6 Euro
Und das Videospiel?
Es kostet 16 Euro.
Wie spät ist es ?
Fünf/ Halb drei
Wann essen wir?
2
Ich spiele gern Tennis.
Répondre à des questions et en poser sur
des besoins immédiats : formuler questions
ou réponses affirmatives et négatives pour
proposer quelque chose, effectuer un choix,
donner et recevoir quelque chose, demander
de répéter.
Comprendre à l’oral
Comprendre une quinzaine de
consignes de classe simples.
Uwe/ Tina ist nicht da.
Was macht er/ sie ?
Ich weiβ es nicht.
Willst du Karten spielen?
Nein ich spiele lieber
Tischtennis
Ich höre lieber Musik.
Kommst du mit?
Ja gern/ Ok! / Nein es geht
nicht!
Gib mir deine Telefonnummer!
00333417281. Und wie ist
deine?
CE2
gern ?
Ich spiele nicht gern
Flöte.
Was machst du ?
Ich muss zum
Zahnarzt.
Komm wir singen/
spielen…
Nein ich habe keine
Lust. Ich kann nicht.
Schade!
CM1
Lies den Titel !
Stell den Computer an !
Klicke auf… !
Ich habe am 16. September
Geburtstag.
Ruf die Nummer 543 58 an!
Petra Muller: du kannst eine
Nachricht hinterlassen. Ich
rufe dich zurück.
Comprendre des mots familiers et
des expressions très courantes
relatifs à soi-même et à sa famille,
exprimés lentement et distinctement.
C. Falck CPLV
CM2
Bildet eine
Vierergruppe!
Schreib das Datum
an die Tafel!
Comprendre l’ensemble des
consignes utilisées en classe.
Comprendre des mots familiers et
des expressions très courantes
relatifs à soi-même, sa famille et à son
environnement concret et immédiat,
exprimés lentement et distinctement.
Suivre des instructions courtes et
simples relatives aux gestes et
mouvements du corps.
Suivre des instructions courtes et
simples relatives aux gestes,
mouvements du corps et jeux (cartes ou
dé).
Suivre les instructions données
couramment en classe ainsi que celles
relatives aux directions.
Suivre le fil d’une histoire simple
Wohin gehst du ?
Ins Schwimmabd/ Nach
Hause.
Wann ist die Fete?
Morgen/Am Samstag !
Ich brauche eine Schere.
Tut mir leid, ich habe keine.
Das ist aber schade!
Noch einmal bitte !
Hör auf ! Hört auf !
Nimm dein Heft !
Nehmt euer Buch Seite !
Schneller! Sprich nach!
Schreib deinen Namen!
Comprendre une vingtaine de
consignes de classe.
Comprendre des mots familiers et
des expressions très courantes
relatifs à soi-même, exprimés lentement
et distinctement
Um halb sieben.
Mein Freund wohnt
Gartenstraβe 34.
Sein Vater arbeitet in
einer Apotheke.
Florians Mutter
kommt oft in die
Schule und spielt mit
uns Theater.
Die CD vom … kostet 11€.
Der Mârchengarten schlieβt
um 6.
Stefan ist froh, er hat eine
Eins in Mathe bekommen.
Mach das Licht an!
Schneide die Forma us!
Male/ Malt sie rot an!
Würfle drei Mal !
Zurück auf Feld 7
Zieh eine Karte !
Wir basteln eine Maske. Wir
brauchen, einen Pappteller,
Wolle und zwei Gummis…
comptines, chansons,
albums, avec les aides
appropriées
comptines,
chansons, albums,
contes, courtes
œuvres de
comptines, chansons,
albums, contes, œuvres
de littérature de jeunesse
adaptées à son âge avec
3
littérature de
jeunesse, avec les
aides appropriées
Parler en continu
CE2
Reproduire un modèle oral :
courtes comptines et
chansons, date (jour et
mois).
Utiliser des expressions et des
phrases proches des modèles
rencontrés pour se décrire
Ich spiele gern Fuβball.
Ich mache am Mittwoch Judo.
Das gefällt mir.
Jetzt bin ich dran!
Wir haben gewonnen.
Utiliser des expressions et des
phrases proches des modèles
rencontrés pour se décrire, décrire des
activités
CM1
comptines et
chansons, date
(jour, mois, année),
très courtes
annonces.
Lire à haute voix de manière
expressive un texte bref
d’une ou deux phrases
après répétition (extrait de
discours, de poèmes, de
contes ou d’albums)
Raconter une histoire courte et
stéréotypée travaillée en classe
à l’aide de deux ou trois
images Rotkäppchen geht in
den Wald. Sie hat einen Korb.
Sie sieht den Wolf.
Lire
CE2
une ou deux phrases
Ordne die Bilder.
Kreuze die richtige Antwort
an.
Sendung mit der Maus, SO
11Uhr30, Logo…
Zirkus KNIE Letzte
Vorstellung: Sonntag 15 Uhr
Lieber Alexandre!
Ich bin Sven. Ich bin neun
Jahre alt. Ich mag… Meine
Lieblingsmannschaft ist
C. Falck CPLV
CM2
comptines et chansons,
date, courtes annonces.
Ich kann gut
Schlagzeug spielen.
Ich will fernsehen.
In den Ferien möchte
ich zu Oma. Sie
wohnt in einem Dorf.
Es ist rund, gelb
und… Was ist es?
Heute ist Sven nicht
da. Vielleicht ist er
krank.
Utiliser des expressions et des
phrases proches des modèles
rencontrés pour se décrire, décrire des
activités, parler de sujets familiers
Comprendre des textes courts et
simples en s’appuyant sur des
éléments connus : consignes, lettres,
cartes postales, messages
électroniques, comptines,
chansons, questionnaires, prospectus,
pages web, recettes…
les aides appropriées
de trois ou quatre
phrases après
répétition (extrait
de discours, de
poèmes, de contes
ou d’albums)
à l’aide de
quelques images
CM1
trois ou quatre
phrases
Bastle ein Armband
für deine Freundin.
Du brauchst eine
Schere, 3 Bänder,
Klebeband. Leg die
Bänder auf die
Hälfte zusammen.
Schreib die Wörter/
Sätze unter die
Bilder.
ARD/ ZDF / KIKA
Ich habe zwei Katzen. Meine
Katzen heiβen Pussi und
Schnurzi.Sie schlafen auf
meinem Bett oder spielen im
Wohnzimmer.
Er hat braune Haare, trägt
eine Brille… Wer ist das?
Ich habe am 15. Mai
Geburtstag.
Die Partnerschüler machen
im Juni ein Schulfest/ eine
Klassenfahrt.
d’au moins cinq phrases
après répétition (extrait de
discours, de poèmes, de
contes ou d’albums)
Das ist Hänsel, Gretels
Bruder. Seine Familie ist arm
und wohnt im Wald…
CM2
au moins cinq phrases
Plätzchen
Ihr braucht: 375g Butter –
200g Zucker – 5 Eigelb –
500g Mehl – Die Butter
rühren. Den Zucker und die
Eigelb dazu geben und
weiterrühren. Langsam das
Mehl dazu geben. Den Teig
zusammen kneten. Den Teig
kalt stellen…
Welches Foto passt zu
welchen Brief?
4
Bayern Münschen. Schreib mir
bald!
Viele Grüβe! Sven
Abfahrt: 13 Uhr/
Gleis 7
Apothecke/ Bahnhof/
Kasse…
Hallo Schüler der
CM1! Ihr kommt zu
uns in zwei Tagen.
Am Mittwoch
machen wir eine
Radtour durch die
Stadt. Vergesst eure
Helme nicht! Bis
Montag!
Se faire une idée du contenu d’un
texte informatif simple accompagné
d’un document visuel : messages,
enquêtes, tableaux à double entrée…
Se faire une idée du contenu d’un
texte informatif simple accompagné
éventuellement d’un document visuel :
messages, enquêtes, tableaux à double
entrée, menus, listes de courses…
Ecrire
En référence à des modèles, écrire un
message électronique simple ou une
courte carte postale (une ou deux
phrases)
En référence à des modèles, écrire un
message électronique simple, une
courte carte postale, des formulettes ou
un poème (trois ou quatre phrases).
En référence à des modèles, écrire un
message électronique simple, une
courte carte postale, des formulettes ou
un poème (au moins cinq phrases).
Renseigner un questionnaire simple
C. Falck CPLV
Puppenmuseum in Basel
Öffnungszeiten: täglich von
10 Uhr bis 18 Uhr
Liebe Pauline! Ich mache
Urlaub an der Nordsee. Das
Wasser ist kalt aber ich bade
jeden Tag. Ich sammle
Muscheln am Strand. Bis
bald! Claudia
Zu verkaufen : schönes
Fahrrad. Farben : schwarz und
gelb.
Verkaufspreis : 80 Euro
Schon mit 3 Jahren
spielte Mozart
Klavier. Die Familie
wohnte in Salzburg.
Die Wohnung der
Familie Mozart,
Getreidegasse
Nummer 9, ist heute
ein Museum.
Se faire une idée du contenu d’un
texte informatif simple : messages,
enquêtes, tableaux à double entrée,
menus, listes de courses, cartes et
plans…
Copier des mots isolés et des textes
très courts étudiés à l’oral : salutations,
souhaits, comptines, poèmes…
Datum/ Name/ Vorname/
Alter/ Wohnort
Murmeltier leben in
Groβfamilien. Im Herbst
müssen Murmeltiere sehr
viel fressen, weil sie im
Winter schlafen. Der
Winterschlaf dauert sechs
Monate.
Im Mittelalter gab es eine
ruhige kleine Stadt: Hameln.
Eines Tages, mitten im
Winter, kamen Millionen
von Ratten in die Stadt…
CE2
Mairegen bringt Segen.
Und werden wir nass,
so wachsen wir lustig wie
Blumen und Gras
Alles Gute zum Geburtstag!
Frohe Weihnachten!
Ich wünsche dir ein
glückliches neues Jahr!
CM1
Christian Wolf
Goethe Straβe 4
D-09111
CHEMNITZ
CM2
listes de courses…
Cola- Limo – ErdbeerenSchokolade
Ich gehe mit Peter
um 5 ins Kino.
Kommst du mit?
Ich habe am 18. Mai
Geburtstag. Ich lade dich ein.
Samstag um 15 Uhr. Marion
Ex : indiquer son nom, son
Ex : donner
Schöne Grüβe aus Südtirol !
Wir haben viel Schnee und
ich fahre jeden Tag Ski. Bis
bald! Tim
Ex : donner des
5
comportant des formulations étudiées
âge, son numéro de
téléphone….
Produire de manière autonome une ou
deux phrases sur soi-même.
Produire de manière autonome trois
ou quatre phrases sur soi-même, sur
des personnages réels ou imaginaires.
Ich heiβe … und bin 10 Jahre
alt. Ich wohne in ...
C. Falck CPLV
informations sur ses
goûts, ses activités
Hobbies : fernsehen, Flöte
spielen, turnen
Ich heiβe … und bin
10 Jahre alt. Ich
wohne in … Ich habe
eine Katze.
Ich heiβe … und bin 10
Jahre alt. Ich wohne in …
Ich habe eine Katze. Ich
tanze und reite und lese gern.
Die Hexe kommt. Sie hat
einen Apfel.
Produire de manière autonome au
moins cinq phrases sur soi-même, sur
des personnages réels ou imaginaires.
Écrire sous la dictée des mots connus
simples.
Écrire sous la dictée des mots connus
et quelques expressions très simples.
des informations
sur sa famille, sur
ses animaux
familiers
Haustiere: Hamster
zwei Bananen, ein Apfel, drei
Kiwis…
Hähnchen , Pommes und
Salat.