Présentation de diapositives

Le centre d’alphabétisation
Institut d’été 2013
Le Programme international sur l’alphabétisation et les
compétences des adultes (PEICA): apprendre du passé
préparer l’avenir
Du 26 au 28 juin, Montréal, QC
DIMENSIONS SANITAIRES ET SOCIALES
Possibilités du PEICA d’éclairer d’autres secteurs de politiques
DIMENSIONS SANITAIRES ET SOCIALES
Points à aborder
•
Pourquoi le secteur de la santé s’intéresse-t-il à la question de la littératie?
•
Comment les organisations du secteur de la santé utilisent-elles les
résultats de l’EIACA pour orienter les politiques, les programmes et la
prestation de services?
» Quelques exemples
» Accent sur la santé publique
•
De l’EIACA au PEICA
» Ce qui a changé
•
Le PEICA au Canada – Aspects sanitaires et sociaux
•
Comment tirer parti des résultats du PEICA pour orienter les politiques
sanitaires et sociales au Canada?
» Autres recherches
» Possibilité de collaboration
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DIMENSIONS SANITAIRES ET SOCIALES
Présentations
•
Linda Jacobsen, Pamela Turner, Dre Christina Bancej
» Direction des déterminants sociaux et de l’intégration scientifique, Agence de la
santé publique du Canada (ASPC)
•
À propos de l’ASPC
» Créée en 2004, l’Agence relève du ministre fédéral de la Santé. Son mandat
comprend :
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•
•
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la promotion de la santé;
la prévention et la lutte contre les maladies;
la préparation et l’intervention en cas d’urgence de santé publique;
la collaboration intergouvernementale en matière de politiques et de planification en
santé publique.
DIMENSIONS SANITAIRES ET SOCIALES
Approche de l’ASPC à l’égard de la littératie
•
•
•
Accent sur la santé publique et la promotion de la santé
Déterminants sociaux de la santé
Équité en matière de santé
•
La littératie est un atout
» Il s’agit d’un ensemble de compétences essentiel pour promouvoir la santé, le
bien-être et l’engagement social.
» Elle permet aux individus d’exercer un meilleur contrôle sur leur santé ainsi que
sur les déterminants sociaux et environnementaux de la santé.
•
Le manque de compétences en littératie accroît le risque d’avoir une
mauvaise santé.
» Par exemple, de nombreuses personnes peinent à utiliser les renseignements
sur la santé au quotidien pour bien gérer leur santé.
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DIMENSIONS SANITAIRES ET SOCIALES
Enquête internationale sur l’alphabétisation et les
compétences des adultes (EIACA)
•
55% des questions de littératie de l’EIACA visent à évaluer des activités liées à la santé
»
»
»
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»
Comportements favorables à la santé
Protection de la santé et prévention des blessures
Prévention de la maladie
Activités liées aux soins de santé, p. ex. se renseigner sur les maladies
Exploration du système de santé
•
Une « échelle d’activités liées à la littératie en santé » a été créée à partir de l’Enquête
et a été appliquée aux résultats obtenus au Canada.
•
Rapports du Conseil canadien sur l’apprentissage
» Littératie en santé au Canada : Résultats initiaux de l’Enquête internationale sur
l’alphabétisation et les compétences des adultes (EIACA), par Scott Murray, Rima Rudd,
Irwin Kirsch, Kentaro Yamamoto et Sylvie Grenier. Conseil canadien sur l’apprentissage, 2007.
» La littératie en santé au Canada : Une question de bien-être, par Scott Murray, Janet Hagey,
Douglas Willms, Richard Shillington et Richard Desjardins. Conseil canadien sur
l’apprentissage, 2008.
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DIMENSIONS SANITAIRES ET SOCIALES
Littératie en santé
•
La capacité de trouver, de comprendre, d’évaluer et de communiquer
l’information de manière à promouvoir, à maintenir et à améliorer sa santé
dans divers milieux au cours de la vie.
» Vision d’une culture de la santé au Canada : Rapport du Groupe d’experts sur la
littératie en matière de santé, par Irving Rootman et Deborah Gordon-El-Bihbety.
Association canadienne de santé publique, 2008.
•
60 % des adultes canadiens ne sont pas en mesure d’obtenir et de
comprendre les renseignements sur la santé, et de les appliquer pour mieux
gérer leur santé (Conseil canadien sur l’apprentissage, 2008). Ce qui en
résulte :
» de moins bons comportements et résultats en matière de santé;
» un plus grand recours aux ressources du système de santé;
» des inégalités plus marquées dans les résultats de santé.
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DIMENSIONS SANITAIRES ET SOCIALES
EIACA, littératie en santé et pratique en santé publique
•
Les personnes, les intervenants des secteurs de la santé et de l’éducation, les
employeurs, les syndicats et les gouvernements jouent tous un rôle dans
l’amélioration de la littératie en santé.
•
Les interventions du secteur de la santé en vue d’améliorer la littératie en santé
sont nombreuses et variées. Parmi celles-ci, notons l’amélioration des
communications dans la pratique clinique pour favoriser la participation d’autres
secteurs dans le cadre d’approches plus globales. Quelques exemples :
» Centre d’alphabétisation – La charte de Calgary pour la littératie en santé, Guides
d’éducation des patients du Centre universitaire de santé McGill
» Association canadienne de santé publique – Portail de la littératie en santé, Service de
révision en style clair et simple
» Outils du Ministère de la Santé et du Mieux-être de la Nouvelle-Écosse en matière de
littératie en santé à l’intention des professionnels de la santé
» Évaluation de la littératie en santé par les Services de santé de l’Alberta
» Patients as Partners, Ministère de la Santé de la Colombie-Britannique
» Developing Health Literacy Training, Université de Moncton
» An Inter-sectoral Approach for Improving HEALTH LITERACY for Canadians,
Association de santé publique de la C.-B.
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DIMENSIONS SANITAIRES ET SOCIALES
ASPC – La littératie en santé comme moyen d’atteindre les
objectifs en santé publique
•
Enrichissement des connaissances
» La santé par l’apprentissage : Apprentissage intégré en matière de littératie en
santé
» Examen réaliste d’interventions visant à accroître la capacité de l’organisation à
aborder la question de la littératie en santé
» Survol des ressources de littératie en santé et examen de la documentation
» Projets de la Stratégie d’innovation
•
Participation intersectorielle
» Ateliers nationaux et groupes de réflexion sur la littératie en santé
•
Renforcement des capacités
» Formation médicale continue sur la littératie en santé (en collaboration avec
l’Association médicale canadienne, l’Université Memorial, l’Association des
infirmières et infirmiers du Canada, le Centre d’alphabétisation)
» Module sur la littératie en santé pour les professionnels de la santé – Programme
Compétences en ligne, Bureau de la pratique en santé publique, ASPC
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DIMENSIONS SANITAIRES ET SOCIALES
De l’EIACA au PEICA
•
L’EIACA présentait une occasion unique de créer une mesure de la littératie
en santé
» Le PEICA recourt à différentes questions pour évaluer les compétences.
•
L’EIACA comprenait une section plus complète sur les mesures de la santé.
•
Le questionnaire de référence du PEICA porte sur différents aspects :
»
»
»
»
»
•
l’état de santé autodéclaré;
les maladies ou les problèmes de santé persistants (6 mois ou plus);
les limites dans les activités en raison de troubles de santé;
les accidents de travail;
l’absentéisme.
Les mesures du PEICA relativement à l’engagement social comprennent :
» le bénévolat;
» le degré de confiance envers les gens et les organisations;
» le sentiment d’efficacité sur le plan politique.
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DIMENSIONS SANITAIRES ET SOCIALES
Le PEICA offre…
•
une occasion d’évaluer les relations entre les compétences des adultes et
les éléments suivants :
» la santé et le bien-être;
» les déterminants de la santé;
» la répartition dans la population.
•
la possibilité d’examiner les résultats pour les populations à risque, par
exemple :
» les Canadiens autochtones;
» les aînés;
» les immigrants.
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DIMENSIONS SANITAIRES ET SOCIALES
Le PEICA dans la série de rapports thématiques du Canada
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•
Un rapport portera sur les compétences au quotidien : les dimensions
sanitaires et sociales des compétences (à paraître en juin 2015).
•
L’équipe de travail compte des représentants de l’ASPC, de RHDCC, du
CMEC et des provinces de l’Alberta et de l’Ontario.
•
Le rapport s’inspire de la riche information fournit dans le questionnaire de
référence pour analyser les liens entre les compétences, les aspects
socioéconomiques et démographiques et le bien-être.
•
Le PEICA donne un aperçu de l’importance des compétences au-delà du
marché du travail, et de leurs relations avec les concepts d’inclusion sociale
et d’équité.
DIMENSIONS SANITAIRES ET SOCIALES
Rapport thématique sur les résultats sanitaires et sociaux
•
Compétences nécessaires au quotidien au 21e siècle
» Dans quelle mesure les Canadiens sont-ils prêts à répondre aux demandes
changeantes de la société sur le plan des compétences?
•
Données probantes obtenues du PEICA sur les liens entre les compétences
et les résultats sanitaires et sociaux
» Qui sont les Canadiens qui doivent relever les plus grands défis?
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•
Limites du PEICA relativement à la compréhension de l’incidence des
compétences sur les résultats sanitaires et sociaux
•
Incidence des résultats du PEICA sur les politiques, les programmes et les
services sanitaires et sociaux
DIMENSIONS SANITAIRES ET SOCIALES
Discussion
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•
Dans quelle mesure le PEICA peut-il orienter les politiques sanitaires et
sociales?
•
Comment les organisations gouvernementales et non-gouvernementales
peuvent-elles tirer parti des données fournies par le PEICA?
•
Quelles sont certaines des priorités de recherche?
•
Comment le PEICA peut-il servir à encourager la collaboration dans la
recherche, l’élaboration de politiques, la planification de programmes ou la
prestation de services?
DIMENSIONS SANITAIRES ET SOCIALES
Merci
•
Linda Jacobsen
Initiatives et partenariats intersectoriels
Direction des déterminants sociaux et de l’intégration scientifique
[email protected]
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