Programmer, c`est pas sorcier

UNIVERSITE D’ ÉTÉ
21 AOUT 2015
LOUVAIN-LA-NEUVE
Compte-rendu de l’atelier n° 9 — Découverte
Programmer, c’est pas sorcier !
Un langage de programmation facile d’accès pour les enfants
Intervenant : Jon Granadero Lopez, Microsoft Innovation Center Brussels (MIC Brussels)
Animateur : Christophe Cavillot
Secrétaire :
Étienne Mazay
Les participants de l’atelier de l’Université d’été 2015 ont eu l’occasion de découvrir au travers d’une
session « hands on » un nouveau type de logiciel à visée éducative.
« Le Microsoft Innovation Center Brussels (MIC) a lancé en 2014 une initiative visant à sensibiliser les
enfants à la programmation ; ce programme s’adresse aux classes (5e et 6e) des écoles primaires de la
Région de Bruxelles-Capitale.
Le langage d’initiation “Kodu” est utilisé pour faire découvrir la programmation aux enfants.
Kodu est un logiciel gratuit permettant la création de jeux par un langage de programmation visuel
simple et intuitif. Le logiciel a été pensé pour permettre la création de jeux, faire travailler du contenu
d’apprentissage, mais également comme support à l’enseignement.
Kodu permet notamment de travailler la créativité, la programmation, la résolution de problèmes,
ainsi que le récit, dont l’utilisateur devient le metteur en scène. »
Le logiciel Kodu sommairement présenté ci-dessus est exécutable sous Windows ou sous Mac OS. Il
permet la conception simple et rapide, de jeux vidéo complètement personnalisables. Pour y
parvenir, Kodu ne s’appuie pas sur la connaissance préalable d’un langage de programmation.
L’élève, devenu apprenti programmateur, est invité à combiner des pictogrammes assez explicites
qui permettent de traduire des séquences événements. Ces actions, appliquées sur des personnages
qu’il a également pu imaginer et paramétrer, l’aident à mettre en musique un scénario dans un décor
qu’il a lui-même créé. L’élève crée donc petit à petit son propre jeu selon une logique plus ou moins
complexe qu’il a lui-même développée. Quel renforcement positif !
Pour rendre plus vivante et plus convaincante encore la présentation, les 12 participants de l’atelier
ont été mis en situation et ont eu l’opportunité d’explorer le logiciel un ordinateur fourni par l’ASBL
MIC.
Chacun a, ainsi dans la peau de l’élève, pu s’essayer à la programmation sans avoir aucune formation
préalable à ce sujet.
Il ressort de l’activité que ce programme Kodu peut rencontrer diverses disciplines parmi lesquelles
quelques-unes sont citées de manière non exhaustive ci-dessous :
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UNIVERSITE D’ ÉTÉ
21 AOUT 2015
LOUVAIN-LA-NEUVE
En langue française :
-
L’expression du scénario, des règles du jeu et des besoins générés par la création de celui-ci
peut être faite oralement ou par écrit.
En sciences :
-
La logique de lecture et de vérification de protocoles expérimentaux est développée et
renforcée au travers ce programme.
Divers :
-
la création d’une campagne de présentation et de publicité pour le jeu inventé par les élèves.
La compréhension et l’écriture de consignes ou de règles pour le jeu.
L’emploi de mots de vocabulaire propres à la langue choisie dans la mesure où ce jeu est
disponible dans toutes les langues étrangères enseignées à l’école.
L’expression sous toutes ces formes et la créativité artistique sont sollicitées étant donné la
nature même du logiciel de création.
La co-construction d’un jeu grâce à Kodu peut être l’occasion de développer des
compétences liées au travail en groupe.
Pour mieux découvrir ce logiciel, des tutoriaux existent et peuvent être utilisés par les élèves.
(par exemple sur YouTube : « Kodu la programmation n’est pas une question d’âge »
https://www.youtube.com/watch?v=bCRWBpxEj9E
Les participants à l’atelier étaient très largement positifs par rapport au contenu proposé.
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