Barranquilla, 20 fevrier 2013 Rapport final École CIMPA “Théorie de

Barranquilla, 20 fevrier 2013
Primitivo Acosta-Humánez) ont eu des longues
conversations par Skype pendant les mois
précédents pour coordiner et mettre au point les
détails de l’École. Pendant l’École, Jorge Mozo
était en charge de faire suivre aux étudiants les
textes des cours et les matériaux fournis par les
conférenciers. Primitivo Acosta-Humánez s’est
occupé des aspects locaux. La coordination a été
féconde, aussi avant l’École pour obtenir du financement, et pendant l’École à l’occasion des
tutoriels dirigés.
Rapport final
École CIMPA “Théorie de Galois
différentielle et Multisommabilité”
Barranquilla, 13 au 26 janvier 2013
En 2011, à l’occasion d’une visite en Colombie de
Jorge Mozo, on a décidé de soumettre au CIMPA
un projet d’École, dans laquelle enseignants et
étudiants puissent profiter d’un cadre naturel,
et partager, pas seulement ses connaisances scientifiques, mais aussi la culture et le sport. Le
“Centro Recreacional Solinilla”, vrai paradis à
20 Km de Barranquilla a été le cadre choisi. Le
projet a été accepté par le CIMPA, et le résultat,
une École àu niveau de doctorat, avec les caracteristiques suivantes :
Équipe d’organisation local. Le soutien local a été essentiel pour garantir le succés de
l’École. À l’Universidad del Norte (Joachim
Hahn, Guillermo Cervantes, Christian Bejarano,
Andrea Felipe, Raimundo Abello et Marco Sanjuan) et à Solinilla (Greisy Morillo, Daniel
Castañeda, Yesneri Zuleta, Darling Vásquez, AlProfesseurs impliqués. Jean-Pierre Ramis, berto Reyes, Adriana Chuquen, Yulieth Prieto et
Moulay Barkatou, Claudine Mitschi, Jacques- Francisco Arias), tout l’équipe a été à l’écoute de
Arthur Weil et Tere Seara ont developpé ses toute problème (mineur) qui puisse se présenter
cours avec un très haut niveau d’engagement pendant le déroulement de l’École.
avec le projet. Ils ont su motiver les étudiants Soutien extérieur. L’École a été posible grâce
pour approfondir dans les sujets. Ils ont mani- au soutien du CIMPA, les Ambassades de
festé leur intention de rétourner.
France et d’Espagne, IMU, ICTP, l’Université
de Valladolid (Espagne), l’Université Sergio Arboleda (Bogotá), et la Société Colombienne de
Mathématiques. Ce soutien a été décisif pour
obtenir une École, financiérement équilibrée, qui
restera dans le souvenir des participants, et dans
le souvenir collectif de la Colombie et la Région
Caraı̈bes.
Étudiants responsables. Après un dur procès
de selection d’étudiants et jeunes docteurs, financés par CIMPA, IMU, ICTP et Uninorte,
on autour d’une soixantaine d’étudiants. Ils on
été responsables, avec une présence autour du
90 %. Le 10 % des étudiants financés étaient
des jeunes docteurs, un 60 % étudiants en
Maı̂trise, et 30 % etaient des étudiants en train
de compléter ses dégrés. Il faut remarquer leur
qualité academique.
Développements futurs. Parmis l’heritage
de l’École, il faut souligner les excellents rapports enseignants - étudiants - organismes de
parrainage. L’idée s’est développée d’organiser
en 2014 le Congrès International Algebraic
Methods in Dynamical Systems, à l’occasion
de l’anniversaire de Juan J. Morales Ruiz.
Par moyen de la Société Colombienne des
Mathématiques, on va présenter un projet conjoint avec le Ministerio de Educación Nacional,
pour soumettre au CIMPA deux projets d’Écoles
par an en Colombie. Il y a un soutien explicite
des professeurs et du CIMPA, manifesté pendant
le développement de l’École.
Participation masculine y feminine. Parmis
les enseignants, un 40% étaient des femmes.
Aussi, un 25 % des étudiants étaient des femmes.
Participation exterieure. On a eu la
présence des mathématiciens de France, Espagne, Canada, Brésil, Pérou et Colombie (Barranquilla, Bogotá, Cartagena, Ibagué, Medellı́n
et Tunja). Pas moins de 20 différents Univesités
ont été présents à l’École CIMPA.
Comité d’organisation. Avec le soutien et
conseils de Claude Cibils, directeur du CIMPA,
les organisateurs de l’École (Jorge Mozo et
Primitivo Belén Acosta-Humánez
(Universidad del Norte, Barranquilla)
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