DÉFI COLLÈGE - Département de l`Eure

on agit sur
L’ENERGIE
DÉFI
WATT
COLLÈGE
édition 2014/2015
est engagé dans
la réduction
des consommations
d’énergie
EDITO
« L’évolution du climat et l’augmentation des consommations d’énergie et des émissions de gaz à effet de serre sont
devenues, en quelques années, des problématiques centrales pour notre société. Le Département de l’Eure s’est emparé de ces thématiques en approuvant un plan climat pour la période 2013-2017. Ainsi est né le défi Watt Collège qui
vise à sensibiliser les plus jeunes au devenir de notre planète.
Suite à un appel à candidature lancé en juin dernier, ce défi a été ouvert à tous les collèges eurois. Cinq ont été
sélectionnés pour l’année scolaire 2014-2015 : Maurice-de-Broglie à Broglie, Jacques-Daviel à La Barre-en-Ouche,
Le Hamelet à Louviers, Alphonse-Allais à Val-de-Reuil et Pablo-Néruda à Evreux.
L’ALEC*, partenaire opérationnel du Département, s’est attachée à sensibiliser, informer et faire travailler les classes
sur la réduction des déchets, la consommation d’énergie, la mise en place des éco-gestes ou encore le fonctionnement
des énergies renouvelables. Elle vous a aussi accompagné dans la réalisation des projets qui alimentent l’exposition,
ouverte au public, située dans le hall du Conseil départemental à Evreux durant les deux prochaines semaines.
Au vu de la qualité de cette exposition et des retours positifs sur les séances, je ne doute pas que vous avez su percevoir les enjeux énergétiques et votre rôle à jouer tant au niveau individuel que collectif. En effet, ce défi a été construit
avec l’objectif de vous donner les clés pour retranscrire à vos amis, à votre famille et à votre entourage, la méthodologie
et les connaissances acquises. Car je suis convaincu que ces messages sont entendus et compris par la jeunesse et
qu’elle peut porter le changement.
D’ailleurs, on mesure déjà la réussite du défi Watt Collège ! 56 % des enfants ayant participé ont changé leur comportement face à la protection de notre environnement en mettant en place les éco-gestes chez eux et 85 % déclarent
avoir une meilleure compréhension des enjeux de l’énergie grâce au défi.
Aussi, le Département souhaite remercier tous les élèves, les équipes éducatives et les personnels qui se sont pleinement engagés dans cette action et ont permis de sensibiliser un maximum de collégiens. »
* ALEC : agence locale de l’énergie et du climat de l’Eure
Sébastien Lecornu
Président du Conseil départemental
TOUS ENGAGÉS POUR LA RÉDUCTION
DE NOS CONSOMMATIONS :
LE DÉFI
WATT
COLLÈGE
De novembre 2014 à avril 2015, 5 collèges de l’Eure ont participé au défi Watt collège pour réduire leurs
consommations énergétiques ! A travers son Plan Climat Energie Territorial, le Département de l’Eure s’engage à
contribuer aux engagements internationaux de la France visant notamment à réduire ses émissions de gaz à effet
de serre et sa consommation énergétique.
Animé par l’Agence Locale de l’Energie et du Climat 27, le défi Watt collège concerne des classes pilotes de 5ème
et 4ème travaillant sur la mise en place d’éco-comportements :
Pablo Neruda à Evreux
Alphonse Allais à Val-de-Reuil
Maurice de Broglie à Broglie
Jacques Daviel à la Barre-en-Ouche
Le Hamelet à Louviers
LE DÉFI WATT COLLÈGE EN CHIFFRES
25 demi-journées de sensibilisation
30 relevés de consommation eau, chauffage et électricité
10 comités de suivi réunissant tous les acteurs
5 réunions d’information et de sensibilisation aux agents
5 visites techniques d’optimisation énergétique des collèges
articles dans la presse (Paris Normandie, l’Eveil Normand…)
LES FAITS MARQUANTS !
Des manipulations en classe entière et en groupes pour comprendre le climat, les sources d’énergie,
la démarche expérimentale scientifique
1 bloc-notes du chercheur à compléter sur les sources et l’utilisation de l’énergie
Des écogestes mis en œuvre au quotidien par les élèves
Des réalisations artistiques réalisées par les élèves afin de diffuser la sensibilisation reçue : une statue-robot,
des expositions, un composteur, des expériences scientifiques, des maquettes…
LA BAISSE
DE LA CONSOMMATION
EN CHIFFRES
Tous les gestionnaires des collèges ont répondu présents et ont fourni leurs factures et leurs relevés.
Passés au peigne fin, ces relevés sont le résultat de l’implication de toutes et tous. Voyons voir quels sont les
résultats du défi !
Note méthodologique : les chiffres ont été comparés sur des périodes égales, de novembre à avril, soit la période
correspondant à la mise en place de la sensibilisation et des actions.
EVREUX
ELECTRICITÉ : - 4,5 %
Soit 3 711 kWh évités.
1 smartphone utilise 6Wh pour charger. 3 711 kWh
correspondent donc à … 616 026 smartphones en
charge pendant 1 heure.
LA BARRE-EN-OUCHE
ELECTRICITÉ : -45% de janvier à mars :
le plancher chauffant électrique du gymnase
a été coupé plus tôt cette année.
Soit 26 110 kWh évités.
Une ampoule LED consomme 3 Wh.
26 110 kWh correspondent à 8 702 463 LED
allumées pendant 1 heure.
VAL-DE-REUIL
EAU : -5,5 %
Soit 26 000 litres d’eau préservés.
Ce qui correspond à 325 lavages en
machine pour le linge.
ELECTRICITÉ : - 11 %
Soit 10 598 kWh évités.
BROGLIE
Un logement de fonction occupé par 5
personnes et l’ouverture de la cantine le
mercredi s’est ajouté à la consommation du
collège depuis la rentrée 2014. Les chiffres
sont donc faussés et non comparables.
LOUVIERS
EAU : -2 %
Soit 26 000 litres d’eau non consommés.
Ce qui correspond à 170 baignoires
ET EN
€?
Sur les collèges qui ont réalisé des économies
c’est au total 40 419 kWh et 52 000 litres qui ont été
sauvés soit 5 840 € d’économies
Il faut prendre en compte que certains collèges n’ont
pas pu fournir tous leurs relevés
COLLÈGE
JACQUES DAVIEL
Les Star Watt
FICHE
IDENTITÉ
Projets réalisés
une statue robot en
écogestes et un panneau
explicatif avec des affiches
27 élèves
Professeur référente
Mme Lureau
Principal
M. Boyenval
Tous engagés pour la réduction des consommations énergétiques dans leur collège,
les Star Watt ont créé des affiches, des poubelles de tri Bob l’éponge et se sont investis à fond
pour la réalisation d’un robot à écogestes.
La séance 2 comptait un exercice difficile de description d’une machine à vapeur et d’un moteur Stirling
car toute observation scientifique passe d’abord par une description précise des phénomènes
et du matériel mis en œuvre. Les élèves sont ici assemblés autour de la machine à vapeur.
COLLÈGE
MAURICE DE BROGLIE
Les Star de la Watt
A Broglie, les Star de la Watt ont créé des affichettes qu’ils ont collées sur les portes du hall pour rappeler qu’il
est nécessaire de les fermer et à la cantine pour inciter à éviter le gaspillage alimentaire et à trier les déchets.
La séance 5 du défi Watt a été l’occasion pour les élèves de mesurer les enjeux de l’offre et de la demande
énergétique mondiale à travers le jeu de rôle Energyland.
Ce sont des projets manuels et concrets qui ont été retenus par les élèves pour améliorer la performance
énergétique du collège. Créer un composteur à partir de palettes récupérées, installer un détecteur de
présence pour que les allumages et extinctions des lumières des couloirs soient automatiques :
de belles économies en perspective !
FICHE
IDENTITÉ
21 élèves
Professeurs référents
M. Guirriec et Mme Larose
Principal
M. Boutin
Projets réalisés
un composteur, un film
et l’étude de l’emplacement
de détecteur de présence pour
extinction automatique des lumières
COLLÈGE
LE HAMELET
Les Watt Watchers
FICHE
IDENTITÉ
Projets réalisés
6 affiches reprenant
les idées des élèves pour
aménager leur collège idéal
23 élèves
Professeur référente
Mme Spyrka
Principale adjointe
Mme Coulombel
Le collège est en restructuration : il sera donc totalement reconstruit d’ici 2020.
Les élèves se sont concentrés sur des idées innovantes permettant d’aménager leur futur collège
en donnant la part belle aux économies d’énergie et à un cadre de vie plus confortable.
La séance 4 a été l’occasion de tester différents moyens de production d’énergie renouvelable :
des éoliennes, des panneaux solaires photovoltaïques et thermiques, une bouteille pour la méthanisation…
L’occasion de tester et de comprendre !
COLLÈGE
PABLO NERUDA
Les Sheguey Watt
L’équipe des Sheguey Watt a planché sur les écogestes dès la première séance, comme tous les autres
collèges. Les étiquettes de sensibilisation ont été collées aux toilettes, à la cantine, au CDI…
La classe a choisi des maquettes et une exposition scientifique interactive pour diffuser la sensibilisation à des
écoles primaires et aux autres élèves du collège. La maison à faible consommation d’énergie et le gymnase du
collège ont été revisitées par les élèves de Pablo Neruda.
FICHE
IDENTITÉ
19 élèves
Professeurs référents
Mme Bouvet et M. Le Clei
Principale
Mme Colledani-Galpin
Projets réalisés
2 maquettes de maisons
idéales avec affiches explicatives,
1 maquette du gymnase et des
expériences scientifiques interactives
COLLÈGE
ALPHONSE ALLAIS
Les Allais Watt
FICHE
IDENTITÉ
Projets réalisés
16 affiches sur le thème
de l’énergie et des déchets
et 5 maquettes
21 élèves
Professeur référent
Mme Sengier
Principale adjointe
Mme Follain
Le collège Alphonse Allais a été refait à neuf il y a quelques années de cela seulement, mais de nombreux
écogestes restent à réaliser ! L’équipe Allais Watt a rivalisé d’imagination afin de créer des affiches
dynamiques pour sensibiliser au gaspillage alimentaire, au recyclage du papier…
Collège développement durable, l’équipe enseignante a misé sur la diversité des approches et des projets.
Lors de la séance 3 du défi Watt, les élèves ont pu comprendre les mécanismes du climat :
la création des courants marins, l’effet de serre, la biodiversité... Afin de poursuivre la sensibilisation de
tous les collégiens, le projet final de la classe a porté sur la création d’affiches présentant de façon complète
les enjeux de l’énergie et du traitement des déchets.
VOUS
ET LE DÉFI
« j’ai retenu les écogestes depuis le début. »
« il faut faire attention à la planète »
« l’écologie est importante pour la santé »
85 % d’entre vous comprennent mieux les enjeux de l’énergie à l’issue du défi.
56 % d’entre vous ont adopté les écogestes dans leur vie quotidienne.
59 % d’entre vous ont parlé du défi Watt à leur famille et leurs amis.
72 % d’entre vous estiment que le défi Watt collège a complété ce que vous apprenez en classe.
41%d’entre vous ont cité les écogestes comme étant le message le plus important du défi,
ce parmi plus de 20 propositions.
37 % d’entre vous ont qualifié le jeu de rôle « Energyland » comme étant
l’animation la plus intéressante parmi toutes les activités du défi
(8 propositions). Ce jeu permet d’acheter et de vendre de l’énergie
et de mettre en place des actions d’économie.
« je n’ai pas senti
le temps passé »
« on a le temps de faire les
expériences »
« c’était intéressant »
« on avait du temps
pour parler »
DES ECOS-GESTES
POUR LA PLANÈTE
L’eau
Attention aux douches trop longues, 5 minutes suffises
e pas jeter de produits toxiques dans les éviers et toilettes (peintures,
N
eau de javel…)
V érifier qu’il n’y a pas de fuite sur son réseau (astuce : relever son compteur
d’eau avant le coucher et au réveil, si les chiffres sont différents c’est qu’il y
a une fuite)
Couper l’eau pendant le brossage des dents et le lavage des mains
Le chauffage
Contrôler la température des pièces - Fermer les fenêtres et les rideaux en hiver.
19°C : température de confort
Préférer un pull à une augmentation du chauffage. 1 degré de moins = 7% d’économie
sur la facture
Diminuer le chauffage en cas d’absence
L’eleCtricité
Eteindre les appareils, la veille consomme (astuce : utiliser la multiprise à interrupteur)
Choisir des ampoules et des appareils économes et efficaces (LEDs, appareils A++)
Dégivrer et dépoussiérer son frigo
Eteindre les lumières dans les pièces non utilisées
Le transport
Bouger à vélo, à pied, etc. au lieu de prendre la voiture
Utiliser le covoiturage et l’autopartage
Limiter sa vitesse et utiliser les transports en commun
Direction de l’Action Economique et de l’Aménagement du Territoire
HOTEL DU DÉPARTEMENT
Boulevard Georges-Chauvin
CS 72101
27021 Evreux
tél. 02 32 31 50 50 • fax 02 32 33 68 00
www.eureenligne.fr / www.facebook.com/eureenligne
Conception : CD27 Mai 2015
Délégation du développement durable