Décembre 2009

La récré des idées
Décembre 2009 ­ N°3
Gratuit
Rencontre autour des Rencontre autour des droits de l'enfant.
droits de l'enfant.
Editorial
Nous avons choisi cette année de publier un journal par période soit quatre journaux. Chaque classe prend en charge une rubrique. Le journal est gratuit. Sa mise en page est réalisée sur les ordinateurs par les délégués des classes de CM. Nous vous souhaitons une bonne lecture et de joyeuses fêtes.
L'équipe enseignante
Vie de l'école
Les enfants ont des droits.
Le 20 novembre 2009 était le 20e anniversaire de la convention internationale des droits de l’enfant. Tous les pays du monde (sauf les Etats­Unis et la Somalie) ont signé ce contrat qui engage chacun à respecter les droits des enfants.
Le secours populaire français qui s’occupe des personnes qui souffrent dans le monde a voulu fêter ce grand évènement.
Les classes de CM1 et CM2 ont eu envie de participer. Chaque classe devait décorer 2 boules qui représentaient chacune un droit : droit de se nourrir, d’être protégé (pas d’enfants soldats), d’être soigné, droit à l’éducation. Elles ont appris trois chansons. Toutes les écoles réunies le jour de la fête ont présenté leurs boules et chanté ensemble.
Bientôt les classes de CP, CE1, CE2 vont elles aussi illustrer un droit. Classe de CE2
Sommaire
Vie de l'école : Les droits de l'enfant. Page 1
Vie de la classe : Le 11 novembre. Page 2
Découverte : Une expérience Page 3
Actualité dans le monde : Le mur de Berlin. P 3
Littérature : Histoire à suivre. Page 3
Arts plastiques : Couleurs d'automne Page 4
Jeux : Rébus, Charades … Page 4
Vie de la classe
Le 11 novembre, on a fêté la fin de la première guerre mondiale. Elle a duré 4 ans : de 1914 à 1918.
Les soldats étaient habillés en bleu. Ils portaient un casque, un fusil avec une baïonnette et parfois un masque à gaz . On les surnommait les poilus car ils n’avaient pas d’eau pour se raser. Ils se cachaient dans des tranchées ( trous creusés dans la terre ). C’était très dur car il y avait beaucoup de boue et des rats. Ils avaient souvent faim et froid.
Il y a eu beaucoup de morts.
C’est pour cela que chaque année, on dépose des fleurs devant le monument aux morts.
En classe, sur les ordinateurs , nous avons regardé des photos de cette époque et nous sommes allés voir le monument aux morts qui se trouve vers la mairie de St Genès Champanelle. Classe de CP
Découverte
Matériel
Des couleurs magiques ...
- petit pot en verre
­ filtre à café ­ feutres ou colorants alimentaires
­ pince à linge
­ eau avec sel fin ...
1. Prendre le filtre à café découpe une bande de 10 cm sur 4 cm.
2. Sur cette bande trace un trait au crayon de papier à 2 cm du bout. 3. Sur ce trait, mets 3 points de différentes couleurs avec les feutres ou les colorants.
4. Dans le pot en verre mets un petit peu d'eau salée et trempe ton papier dedans. Attention le trait ne doit pas toucher l'eau salée.
5. Attache le papier, au verre, avec la pince à linge.
6. Ne touche plus, observe ce qui se passe : sois patient.
Classe de CM1­CM2
Actualité dans le monde : le mur de Berlin
Le 9 novembre dernier, nous avons célébré le 20ème anniversaire de la chute du mur de Berlin. Tous les berlinois étaient dans la rue pour faire la fête. Des enfants ont décoré 1500 dominos qui ont été alignés le long du mur et qu'on a fait tomber les uns sur les autres pour représenter symboliquement la chute du mur.
Pourquoi un mur à Berlin ?
Après sa capitulation le 8 mai 1945, l'Allemagne est divisée en deux grands blocs, l'un sous administration américaine, anglaise et française, la RFA et l'autre sous contrôle soviétique, la RDA. La capitale Berlin est elle­même divisée en deux zones, Berlin Est et Berlin Ouest.
Comme la vie est plus facile et meilleure du côté de l'Ouest, des centaines de milliers de berlinois choisissent de s'installer à Berlin­
Ouest, car ils auront plus de liberté. Cela mécontente fortement le gouvernement de la RDA qui décide alors, le 12 août 1961, de construire un grand mur séparant les deux zones berlinoises.
La construction du mur
Durant la nuit du 12 au 13 août 1961, Berlin est coupée en deux par un rideau de fil de fer barbelé, protégé par près de 15 000 soldats et policiers est­allemands. La construction d'un mur de béton commence aussitôt pour laquelle un million de maçons sont réquisitionnés !
La chute du mur de Berlin
En 1989 des manifestations pacifiques se multiplient en Allemagne de l'Est pour réclamer plus de liberté. Lors de la célébration du 40ème anniversaire de la RDA, plus d'un million de personnes manifestent à Berlin. Le gouvernement Est­
Allemand est contraint d'autoriser les voyages à l'étranger sans visa. Aussitôt, débute la destruction du mur.
Un an plus tard, le 3 octobre 1990, Berlin redevient la capitale de l'Allemagne.
Classe de CM1
Littérature
Histoire à suivre...
Il était une fois un chien très, très bizarre. Il s’appelait Biscotte. Il était tout blanc avec un œil bleu et un vert, une oreille dressée, l’autre qui pendait. Il était petit mais très gros, avec une longue queue qui se finissait par une plume. Il avait une toute petite bouche et des grandes dents. Il vivait dans une maison abandonnée au bord de la Seine. La maison était toute en bois rouge, il n’y avait ni porte ni fenêtre.
Tous les matins, Biscotte pêchait un gros poisson pour son petit déjeuner. Ensuite il montait tout en haut de la tour Eiffel. Mais un jour…
Classe de CE1
Arts plastiques Aux couleurs de l'automne...
Pour dessiner des feuilles on prend une feuille de papier, on met une feuille d'arbre dessous et on frotte avec une craie grasse de couleur.
Pour faire des dessins, on peut découper et coller des feuilles, des écorces ou des branches d'arbres.
Vous pouvez essayer vous aussi. Mais avant il faut aller vous promener !
Classe de CP­CE1
Jeux – Charades ­ Rébus et Devinettes Charades
Rébus : Retrouve le mot en trouvant ce que veut dire le dessin. Bonne chance !
Rébus Anniversaire
Mon premier rebondit
Mon second se fête le 1er janvier
Mon troisième est le contraire de matin
Mon tout est un jeu aimé par les enfants
(balle)+(an)+(soir)
=balançoire
(scie)+(tronc)=citron
Mon premier est le cousin de la souris
Mon deuxième est la première syllabe de toboggan
Mon tout est un outil de jardin
Mon premier est quelque' chose pour couper du bois
Mon deuxième est ce qui reste quand on coupe un arbre.
Solutions
Mon tout est très acide
(rat)+(to)=râteau
(car)+(table)=cartable
Mon premier est un transport en commun
Mon deuxième est le meuble sur lequel on mange
Mon tout est indispensable pour les écoliers
Voici un labyrinthe, trouve la sortie.
Relie les points.
Classe de CM2