édition 2009 - Lycée Le Corbusier

Lycée Le Corbusier – Poissy
Rentrée 2009
LECTURES ESTIVALES
Les élèves entrant en 2nde (ou doublant leur classe de 2nde) devront avoir lu, au moins, les quatre œuvres
indiquées ci-dessous. La lecture sera vérifiée et fera l’objet d’une exploitation en classe dans les premières
semaines de l’année.
− H. de Balzac, Eugénie Grandet (éd. Les Nouveaux Classiques Larousse)
− O. Wilde, Le Portrait de Dorian Gray (éd. Pocket) OU A. Gide, La Symphonie pastorale (éd. Folio plus)
− D. Daeninckx, La Mort n’oublie personne (éd. Folio Policier)
− Les Cent plus beaux poèmes de la langue française, par J. Orizet, (éd. Le Livre de Poche)
N.B. Les éditions indiquées sont simplement conseillées.
RAPPEL : Tous les élèves doivent être en possession d’un dictionnaire à la maison (éd. conseillée : Le Robert
Micro, Dictionnaire de la langue française, éd. Le Robert)
Par ailleurs, pour aider dans leur lecture les élèves qui le souhaitent, nous proposons ci-dessous (et au verso)
des pistes de lecture adaptées à chaque œuvre ainsi qu’une fiche de lecture plus générale ; ces documents
devraient permettre à chacun d’effectuer une lecture plus attentive et de mémoriser plus durablement les
œuvres lues.
Enfin, ils pourront aussi trouver, à titre indicatif, sur le site du lycée, http://www.lyc-lecorbusier-poissy.acversailles.fr/, à la page « Lettres », les documents concernant les lectures des années 2007 et 2008 : les listes
d’œuvres, les contrôles, les corrigés des contrôles et les bilans... ainsi qu’une liste de lectures complémentaire
pour les plus gourmands.
Les professeurs de Lettres
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Pistes pour la lecture :
−
H. de Balzac, Eugénie Grandet :
Quelle est l’image de la province donnée à travers les différents personnages ?
Quel est le rôle de l’argent dans le roman et en quoi s’oppose-t-il à l’amour ?
−
O. Wilde, Le Portrait de Dorian Gray :
Quel est le rôle de Lord Henry ? En quoi influence-t-il Dorian ?
Comment et pourquoi Sibyl meurt-elle ? Quel est son rôle ?
−
A. Gide, La Symphonie pastorale :
Se renseigner sur la vie de l’auteur et les différents aspects de sa personnalité. Quand a-t-il écrit La
Symphonie pastorale ? Que signifie le titre ?
Quelle est la forme littéraire utilisée par l’auteur dans cette œuvre ?
Réfléchir à l’évolution des personnages sans les juger, mais en expliquant leur comportement, leurs
réactions, leurs sentiments cachés.
−
D. Daeninckx, La Mort n’oublie personne :
Placer, sur une frise chronologique, les principaux événements racontés dans le roman.
Réfléchir à la culpabilité réelle de J. Ricouart.
−
Les Cent plus beaux poèmes de la langue française, par J. Orizet :
Recopiez cinq poèmes que vous choisirez en fonction de votre goût, d’un thème, d’une forme....
Bonne lecture !
Fiche réalisée par les professeurs des collèges et du lycée participant à la liaison 3e/2e mise en place en 2006.
FICHE DE LECTURE
Nota : destinée à faciliter la mémorisation de l’ouvrage, cette fiche pourra servir d’outil de révision.
AUTEUR & ses dates :
TITRE1 :
TRADUCTEUR (EVENTUELLEMENT) :
ANNEE DE PARUTION :
GENRE LITTERAIRE :
LES THEMES :
- Exprimez en une seule phrase ce qui vous semble être l’essentiel de l’œuvre.
- Déterminez les principaux thèmes (vous pouvez vous aider des champs lexicaux).
LE RESUME (entre 10 et 20 lignes, au présent)
LE LIEU ET LE TEMPS :
- Où l’action se situe-t-elle ?
- De quels éléments le lecteur dispose-t-il pour situer l’action dans le temps (début, fin, durée) ?
- Le récit est-il chronologique ?
LE NARRATEUR :
- Est-il un personnage de l’histoire ?
- Intervient-il dans le récit ?
- Quel point de vue adopte-t-il ?
LES PERSONNAGES :
- PERSONNAGE PRINCIPAL :
- Quel est son prénom ? son nom ?
- Quels sont ses traits de caractère principaux ?
- PERSONNAGES SECONDAIRES :
- Quels sont les autres personnages importants ?
- Quels sont leurs rapports avec le personnage principal ?
LE TITRE :
- Expliquez le titre de l’œuvre.
- Proposez vous-même un autre titre.
OPINION PERSONNELLE :
- Oeuvre facile/difficile à lire. Pourquoi ?
- Une raison pour recommander le livre à un ami.
EXTRAIT :
- Choisissez un passage (une page environ) qui vous a plu particulièrement et donnez ses références
(partie ? chapitre ? quel moment dans l’action ?)
- Justifiez-en le choix.
- Quelles remarques pouvez-vous faire sur le style de l’auteur ?
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Rappel : il doit être souligné dans un texte manuscrit, ou saisi en italiques dans un texte imprimé.