Projet d`école - Accueil Pensionnat du Sacré

Suite aux différents constats réalisés auprès des élèves,
l’équipe a retenu les finalités suivantes :
Nous voulons :
- Une école exigeante et ouverte à toutes les formes d’intelligences
- Rendre les enfants sensibles à l’environnement.
Pour atteindre ces finalités nous avons choisi un projet très concret et porteur pour
tous qui permettra de fédérer l’équipe enseignante tout en y associant parents,
personnels de l’école et autres partenaires.
Ce projet a aussi pour but de faire prendre conscience de façon forte et citoyenne de
son environnement, des besoins de celui-ci, de ses limites et du respect que nous lui
devons tous.
« Faire progresser chaque enfant au travers de l’aménagement
de l’environnement de son école »
Chaque cycle choisira des actions spécifiques qui devront permettre de travailler :
Des objectifs d’éducation :
- éducation à l’environnement
- éducation à la citoyenneté
- développer l’autonomie
Des objectifs d’apprentissages : - maîtrise de la langue
- faire progresser chaque enfant (autonomie, coauteur)
- connaissance du vivant
- éducation artistique
Des objectifs organisationnels : - Travailler à 2 ou 3 classes
- Développer la pédagogie de projet
-
Projet d’école : école Sacré-C ur 86 rue de Courlancy 51096 REIMS Cedex Reims - p. 1/4
Vous avez choisi de mettre votre enfant à l’école Sacré-Coeur.
Dans l’école, des enseignants et des parents uvrent pour faire de l’école
un lieu de communauté chrétienne dans le respect des convictions de
chacun. Ainsi, dès la petite section, la catéchèse est vécue dans les
classes et, au quotidien, la vie ensemble dans le respect de l’autre, la
solidarité, la tolérance…sont le reflet du caractère propre de
l’établissement. Mais c’est ensemble, parents et éducateurs, que nous
formons une communauté vivante animée par les valeurs évangéliques
auxquelles nous croyons. Soyons porteurs de confiance et d’espérance.
Nous avons besoin de parents pour accompagner les petites équipes de catéchèse et
de préparation aux sacrements ! Venez nous rejoindre, votre aide nous est
indispensable
Préparation à la première Communion
Nous proposons pour les enfants volontaires, ayant deux ans
de catéchèse, la préparation au sacrement de l Eucharistie,
précédée de la préparation au sacrement de Réconciliation.
Merci aux familles intéressées de faire un courrier
au chef d établissement.
Merci de préciser dessus si vous seriez près à
prendre régulièrement un groupe, ou plus
ponctuellement sur une demi-journée ou une journée
dans l année.
Depuis de nombreuses années, des adultes se retrouvent chaque mois pour chanter,
dans un climat de convivialité et de foi, car au service de l’animation musicale des
grandes étapes de la vie chrétienne des jeunes, à savoir la première communion, la
profession de foi et la confirmation. N’hésitez pas à les rejoindre !!
Renseignez-vous auprès de Mme Florence Hardouin Duparc en pastorale
[email protected]
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L’univers de l’enfant
La maternelle est un lieu d’intense activité, où l’enfant fait mille
découvertes. Il apprend à parler, à connaître son corps, à vivre dans un
groupe, à observer, à raisonner, à créer, en prenant toujours comme point
d’appui ses jeux et ses centres d’intérêt. C’est aussi une préparation aux
activités scolaires extérieures.
L’école n’est pas une garderie. Durant ces trois années, on lui proposera des activités
motrices, manuelles, langagières, logiques. Ainsi, il développera sa personnalité et fera
l’apprentissage de la vie de groupe et de l’autonomie.
Ces années sont d’une grande importance car elles préparent votre enfant à l’école
primaire par l’acquisition de techniques précises.
Apprendre à parler
L’enfant entre à l’école maternelle au moment où son langage est en plein
développement. Apprendre à parler est donc une des tâches essentielles en
maternelle : c’est lui parler à lui personnellement en le regardant et en tenant compte
de ce qu’il comprend. C’est le faire parler en provoquant ses récits, en le questionnant,
en l’aidant à s’exprimer, à dire besoins, émotions, sentiments.
Vivre avec les autres
Il va devoir tenir compte des personnes qui circulent autour de lui, qui le bousculent ou
lui prennent son jouet. Apprendre à régler ses conflits avec les autres, à négocier, à
collaborer, à se faire des copains.
Devenir adroit
Au fur et à mesure, les activités deviendront plus précises. Devenir adroit, c’est
développer en même temps l’agilité du corps, de la main et celle de l’intelligence.
Inventer, fabriquer : permettre à l’enfant d’être créatif, l’inciter à une expression
personnelle et originale ; découvrir ses capacités propres et ses goûts.
Mettre en uvre diverses qualités : imagination, logique, esprit critique, ordre, habileté,
persévérance pour surmonter les difficultés.
Faire tout seul
L’organisation de la classe va permettre à l’enfant de développer son autonomie et son
indépendance, au travers de nombreux gestes : mettre son manteau ou l’enlever, se
déshabiller pour aller faire pipi, choisir telle ou telle activité, prendre un jeu, le ranger
quand il est fini, remplir le petit rôle que la maîtresse lui donne…Autonomie, condition
nécessaire pour permettre à chaque enfant de vivre et développer ses activités et sa
personnalité tout entière, en suivant son propre rythme.
Être à l’aise dans son corps
Aider l’enfant à bien connaître son corps dans sa totalité et lui offrir de multiples
occasions de découvrir le monde avec son corps. Education sensorielle : toucher, vue,
ouïe. Apprendre à apprécier les distances, faire la différence entre la droite et la
gauche, coordonner ses gestes, imiter des attitudes. Un enfant à l’aise dans son corps
est un enfant réceptif à toutes sortes de découvertes et d’apprentissages.
Préparer sa première rentrée
Accompagnez-le la première fois, c’est un grand jour. Acceptez les petites ou grosses
larmes.
Soyez bien là au moment de la sortie, surtout les premiers jours.
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Astuces pour faciliter la vie à l’école
Relier les moufles à un élastique ou à une cordelière. Coudre un
bouton au dos du manteau pour fixer la cordelière.
Pour faciliter le passage aux toilettes, de préférence choisir un
pantalon à ceinture élastique, et éviter salopettes et bretelles.
Qu’il soit habillé de manière peu coûteuse et pratique.
Votre enfant apprend à devenir autonome, à mettre son manteau, à se déshabiller, à
manger tout seul, à s’organiser. Ne lui mettez pas des chaussures (ou vêtements) avec
des attaches compliquées. Il doit pouvoir faire tout seul.
Les enfants n’ont pas besoin d’apporter des jouets de chez eux. Seule est admise la
peluche ou doudou inséparable ami de votre enfant (surtout pour la sieste des petits).
Le goûter
En fonction de ce qui est décidé en réunion de début d’année.
La sieste
Chez les petits et les moyens, chaque enfant qui vient l’après-midi fait obligatoirement
la sieste. Il doit donc apporter un petit drap et une couverture. Marquer le nom sur
chaque chose. Le drap est rendu à l’occasion des vacances afin de le laver. Ne pas
oublier de le rapporter à la rentrée.
La cantine
La cantine ayant une capacité limitée, et pour un meilleur service des enfants, nous
prendrons à la cantine en priorité les moyens et les grands, nous complèterons par
quelques petits.
Les « repas occasionnels » ne seront accordés qu’en fonction des places
disponibles, et s’ils restent vraiment occasionnels.
Règlement
Concernant les entrées et les sorties :
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Externes : n’entrer dans l’école qu’à partir de 8 h 20 et 13 h 20.
Éviter l'arrivée à l'école après 8 h 30.
"Savoir" partir rapidement aussitôt l'accueil de l'enfant dans sa classe.
Refermer impérativement la targette du portillon à chaque passage
(sécurité).
Respecter les quelques règles de circulation dans l'établissement et les
personnes chargées de les faire appliquer.
Concernant la vie à l'école
* Marquer les affaires que votre enfant va manipuler : dossiers, manteau, bonnet,...
* Bonbons, chewing-gum et sucettes sont interdits.
* N'apporter que si nécessaire des médicaments, accompagnés de l’ordonnance
obligatoirement. Mme l'infirmière, seule habilitée à le faire, les distribuera
pendant midi.
* Transmettre, chaque fois qu'il vous en est demandé, votre argent dans une
enveloppe marquée au nom de votre enfant.
* Rappeler aux enfants le respect envers les personnes rencontrées ainsi que leur
environnement scolaire : bâtiments, mobilier, cour de récréation, arbres,...
* Encourager le pardon plutôt que la riposte dans les conflits d'enfants.
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