Étudier les textes littéraires au sein du FLE/FLS. Quelques
Transcription
Étudier les textes littéraires au sein du FLE/FLS. Quelques
Étudier les textes littéraires au sein du FLE/FLS. Quelques ressources en ligne. Le français langue seconde-langue de scolarisation. Une bibliographie http://www.ciep.fr/ressources/publications(mars 2013) langue-francaise Rita Jover Faleiros, Lecture littéraire pour les niveaux débutants en classe https://www.canalu.tv/video/universite_tou de FLE ? (conférence en ligne) louse_ii_le_mirail/lecture_litteraire_pour_l es_niveaux_debutants_en_classe_de_fle_rit a_jover_faleiros.4150 Coralie Hostiou. La littérature entre en jeu, la littérature par le jeu en http://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumasclasse de FLE : de l'analyse théorique à la pratique. 00678364/document Anne Barré. La compréhension de l'implicite dans les textes littéraires : http://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumasune continuité pédagogique entre le FLE et le FLM ? 00742277/document Ressources pédagogiques, CANOPE, Académie de Dijon. http://www.cndp.fr/crdp-dijon/-Ressourcespedagogiques,722-.html Des articles concernant l’enseignement du FLE/FLS dans les cahiers http://www.cahiers-pedagogiques.com/Lapédagogiques litterature-en-classe-d-accueil http://www.cahierspedagogiques.com/No473-Enfants-dailleurs-eleves-en-France Une initiative très intéressante du CRDP d’Alsace pour faciliter la http://www.crdp-strasbourg.fr/je_lis_libre/ découverte de la littérature en collège « Je lis Libre » présente un ensemble d’ouvrages classiques, certains au programme des classes de collège, téléchargeables gratuitement et accompagnés de bonus comme des cartes, des liens vers des sites web et surtout des versions sonores au format mp3.La double approche de la lecture par la vue et par l’ouïe permet alors d’en faciliter la compréhension pour le déchiffreur lent. Canopé propose des dossiers sur Camus, Rousseau, J. Renard mais aussi https://www.reseau-canope.fr/langues-ensur le comique ou la fable à destination des enseignants de FLS. ligne/francais-langue-seconde-langueetrangere.html