Titre: La Barbe Bleue

Maîtrise de la langue
Titre: La Barbe
Bleue
Auteur:
Charles Perrault
Éditions:
Folio Cadet
Illustrateur:
Jean Claverie
Littérature
Lecture d’œuvre C3
La Barbe Bleue est une
excellente introduction à
l'univers des contes au C3.
Le merveilleux, quoique
discret (une clef « fée »
qui révèle la faute de la
jeune femme de Barbe
bleue) forme l'un des
motifs du récit. L'intérêt
principal réside néanmoins
dans la force de la
progression dramatique et
un suspense savamment
entretenu.
L'auteur,
Charles Perrault, né le 12 janvier 1628 à Paris où il est mort le 16 mai 1703, est
un homme de lettres français, resté célèbre pour ses Contes de ma mère l'Oye.
Auteur de textes religieux, chef de file des Modernes dans la querelle des
anciens et des modernes, Charles Perrault fut l'un des grands auteurs du XVII
siècle. L'essentiel de son travail consista en la collecte et la retranscription de
contes issus de la tradition orale française. Il est l'un des formalisateurs du
genre littéraire écrit du conte merveilleux.
L'illustrateur:
jean Claverie est né à Beaune le 4 janvier 1936. Il se forme à l'École de Beaux
Arts de Lyon, puis à l'école de Arts Décoratifs de Genève. Il travaille d'abord
pour la publicité. A partir de 1977, il se spécialise dans le domaine du livre pour
enfants.
Résumé
La femme de Barbe-Bleue, entrée par curiosité dans le cabinet interdit, y
découvre les 6 premières précédentes épouses assassinées par son mari. Trahie
par la clef tâchée de sang, elle n'est sauvée du même châtiment que par l'arrivée
in extremis de ses frères.
Les illustrations
Deux types de dessins:
 images en couleur
 esquisses au crayon
Interaction avec le texte: souvent l'image précède le texte
Exploitation pédagogique
Utilisation des temps
Utilisation obsolète de l'imparfait du subjonctif (qu'on les envoyât, qu'elle les
menât, qu'elle fit,...)
Utilisation des temps du passé de narration (l'imparfait décrit, crée le décor; le
passé simple raconte l'action.)
Difficultés de compréhension,
Travail sur l'implicite:
 « car la clé était fée, et il n'y avait pas moyen de la nettoyer tout à fait »
P.29
 « sa femme fit tout ce qu'elle put pour lui témoigner qu'elle était ravie de
son prompt retour » P. 30
 « elle aurait attendri un rocher, belle et affligée comme elle était » P.32
 « je ne vois que le soleil qui poudroie et l'herbe qui verdoie » P.34
 les moralités à la fin de l'histoire
Faire reformuler la syntaxe:
 « … il n'était ni femme ni fille qui ne s'enfuit devant lui » P.5
 « ....je vous le défends de telle sorte que s'il vous arrive de l'ouvrir, il n'y
a rien que vous ne deviez attendre de ma colère » P.12
 « Les voisins et les bonnes amies n'attendirent pas qu'on les envoyât
quérir pour aller chez la jeune mariée »P.14
 « Il faut, dit-elle que je l'aie laissée la-haut sur ma table. »P.26
Les reprises anaphoriques
Identifier les reprises anaphoriques.
Exemple page 15: identifier les « y », « qui », « leur », « les », « elles » que l'on
rencontre et les associer aux mots qu'ils remplacent.
« Les voisines et les bonnes amies n'attendirent pas qu'on les envoyât quérir
pour aller chez la jeune mariée, tant elles avaient d'impatience de voir toutes les
richesses de sa maison, n'ayant osé y venir pendant que le mari y était, à cause
de sa barbe bleu qui leur faisait peur. »
Vocabulaire
Chercher les mots ou expressions qui expriment la peur, la violence, l'autorité, la
soumission.
Beaucoup de vocabulaire est inconnu: essayer de trouver le sens en se servant du
contexte ou de mots de la même famille
Anticipation
 Arrêt de la lecture page 7 «ce qui les dégoûtait encore, c'est qu'il avait
déjà épousé plusieurs femmes, et qu'on ne savait pas ce que ces femmes
étaient devenues »
Que pensez-vous que soient devenues toutes les femmes de Barbe Bleue?
Arrêt de la lecture page 18: « … elle prit donc la petite et ouvrit en
tremblant la porte du cabinet »
Emission d'hypothèses sur ce qui va se passer ensuite
Vérification des hypothèses par la confrontation à l'image P.19
Vérification des hypothèses par la confrontation au texte P.20, 21

Arrêt page 26: « le lendemain, il lui redemanda les clefs; et elle les lui
donna, mais d'une main si tremblante, qu'il devina sans peine tout ce qui
s'était passé »
Que va-t-il se passer?

Interprétation
 « la cadette commença à trouver que le maître du logis n'avait plus la
barbe si bleue et que c'était un fort honnête homme. » P.11
Finalement, pourquoi la cadette le trouve-t-elle fort honnête homme?
Production orale ou écrite
Débats possibles:
Cette histoire est-elle encore possible de nos jours?
La représentation de la femme hier et aujourd'hui dans notre pays.
Qu'y-a-t-il derrière les apparences?
Que ressent-on face à un interdit? (les interdits qui empêchent, les interdits qui
protègent)
Mise en mots
Travail d'interprétation orale à partir de scènes choisies:
EX: scène de la menace de mort P.32; scène de la mise à mort P.36
Production d'écrits
Résumé de l'histoire et impressions personnelles sur le carnet personnel de
lecture.
Arrêt page 30: « Je vous donne un demi-quart d'heure reprit la Barbe Bleue,
mais pas un moment davantage »
Imaginer et écrire le message que l'épouse pourrait envoyer à ses frères.
Imaginer le stratagème qui pourrait permettre à la femme de barbe Bleue
d'échapper à la mort. (dissimulation, piège tendu, intervention magique,
mensonge...)
Trouver l'info sur internet
On rapproche souvent le personnage de Barbe Bleue à un personnage historique:
Gilles de Rais. Faire des recherches et expliquer pourquoi on peut rapprocher
ces deux personnages.
Mythologie: faire des recherches sur la boîte de Pandore et la lampe de Psyché.
Lien avec l'enseignement de l'histoire
Avec l'argent de son héritage, la jeune femme de la Barbe Bleue achète une
charge à ses deux frères et constitue une dot pour elle-même et sa sœur.
Mettre perspective ces informations à l'aide de documents sur l'ancien régime.
Mise en réseau
 « L'affaire Barbe Bleue » Yak Rivais les petits comédiens
Le commissaire enquête sur la mort mystérieuse de Barbe-Bleue. Son neveu
prétend qu'il a été assassiné par sa femme, aidée de ses frères. Les accusés
plaident la légitime défense... Les preuves semblent accabler la femme de
Barbe-Bleue et ses frères, à moins qu'elles n'aient été truquées ? C'est l'énigme
que va tenter de résoudre le commissaire.
L'interdit
« L'oiseau d'Ourdi » des frères Grimm Grasset jeunesse
« La chèvre de monsieur Seguin » Alphonse Daudet
 Mythologie:
 la boîte de Pandore
 la lampe de Psyché


Autres contes de Perrault
 les contes de la mère l'oie
 Peau d'Âne
 le chat Botté
 le petit Poucet...