Les classes élémentaires CP/CE1

LES CL ASSES ÉLÉMENTAIRES CP/CE1 vers un cycle des apprentissages
fondamentaux CP/CE1/CE2
Les classes élémentaires CP/CE1
vers un cycle des apprentissages fondamentaux CP/CE1/CE2
Objectifs prioritaires
• Apprentissage de la lecture, de l’écriture et de la
langue française
• La connaissance et la compréhension des nombres
• La connaissance de l’écriture chiffrée et le calcul
des petites quantités
L’école élémentaire accueille les élèves à leur
entrée en Cours Préparatoire. Grâce à l’écoute, à
l’accompagnement mis en place, elle permet aux
enfants d’élargir au mieux leurs capacités.
De l’apprentissage de la lecture et de l’écriture
aux fondamentaux étudiés en mathématiques, elle
recherche à développer chez les enfants, une méthode
et un capital de connaissances indispensables à la
scolarité des élèves.
Les enseignants du CP prennent appui sur
le travail des maîtres de l’école maternelle
et sur les acquis des élèves.
Au sein de ce cycle, le CP marque un tournant important :
l’enfant devient un « grand » !
Le rythme est plus soutenu qu’en maternelle il faut
désormais rester à sa place pour travailler et gérer un
travail suivi entre la classe et la maison.
L’apprentissage de la lecture se poursuit en CE1 avec
pour objectif la lecture courante. Découvrir certaines
notions et règles de grammaire et étudier de façon
plus systématique le vocabulaire. En mathématiques,
approfondir sa connaissance des nombres et de leurs
relations, développer des techniques de calcul et
connaître les notions de base en géométrie.
Tous les enseignements des classes élémentaires
contribuent à l’acquisition du socle commun de
connaissances et de compétences qui définit un
ensemble de connaissances, capacités et attitudes que
chaque élève doit acquérir pour réussir sa scolarité
obligatoire. Il s’organise en 7 compétences :
- Maîtriser la langue française
- Connaître les principaux éléments de mathématiques
et de sciences
- Pratiquer une langue vivante étrangère
- Maîtriser les techniques usuelles de l’information et de
la communication
- Posséder une culture humaniste
- Acquérir des compétences sociales et civiques
- Accéder à l’autonomie et à l’esprit d’initiative.
Les matières et les horaires
Matières
Horaires
Français
10h00
Mathématiques
5h00
Éducation Physique et Sportive
Langue Vivante
Pratique Artistique et Histoire des Arts
9h00
Découverte du Monde
TOTAL
24h00
À ces heures s’ajoutent 1h d’éveil à la Foi
Activités Pédagogiques Complémentaires
olidation CM1/CM2/6
LES CL ASSES ÉLÉMENTAIRES CE2/CM1/CM2 vers un cycle de cons
e
Les classes élémentaires CE2/CM1/CM2
vers un cycle de consolidation CM1/CM2/6e
Objectifs prioritaires
• La maîtrise de la langue française
• La maîtrise
des principaux éléments de
mathématiques
• L’autonomie et l’initiative personnelle mises en
œuvre dans tous les domaines d’activité.
• Validation en fin de cycle du LPC
Les matières et les horaires
Matières
Horaires
Français
8h00
Mathématiques
5h00
Éducation Physique et Sportive
Langue Vivante
Pratique Artistique et Histoire des Arts
11h00
Découverte du Monde
TOTAL
24h00
À ces heures s’ajoutent 1h d’éveil à la Foi
Activités Pédagogiques Complémentaires
Classes découvertes
Les « plus » des classes élémentaires à
Sainte Madeleine la Joliverie
• Les activités sportives et culturelles : piscine, patinoire,
atelier d’expression corporelle et rythmique
• Les infrastructures du collège
• La salle multimédia permet l’ouverture à
l’informatique et au monde multimédia
• La BCD de l’école se trouve mutualisée avec le CDI
du collège
• Les classes découvertes organisées chaque année
pour les CM1 - CM2
• L’apprentissage de l’anglais.
• Les décloisonnements en histoire/géographie et
sciences
Chaque année, l’école emmène les enfants de CM1/
CM2 en classe transplantée. Les thèmes varient d’une
année à l’autre mais restent en lien avec notre projet
pédagogique. Ces moments sont des occasions
uniques de vivre ensemble des instants inédits et
inoubliables dans un cadre privilégié, permettant une
approche différente des activités menées en classe et de
développer l’autonomie dans la vie quotidienne. Autant
de moments agréables qui permettent une plus grande
cohésion du groupe classe.