cahier des charges bb clubs mini clubs

CAHIER DES CHARGES
BB CLUBS
MINI CLUBS
A.
NOS OBJECTIF S POUR REPON DRE AUX BESOINS DE L'ENFANT
B. LES MOMENTS RITUELS DE LA JOURNEE D'UN ENFANT
C. LES ACTIVITES
D. UNE JOURNEE TY PE
E. LES REGLES D'HY GIEN E
F.
L’EQUIPE
Fiche technique n°1 : Mémo de l'animateur
Fiche technique n°2 : Fiche de liaison
Fiche technique n°3 : Affichage
Cahier des Charges Bébé Mini Clubs 2011
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Le Bébé club - Mini club accueille les enfants de 3 mois à 6 ans. C'est une structure d'accueil en demi journée ou en
journée continue (les enfants peuvent arriver et partir à tout moment).
Le but essentiel est que l'enfant soit heureux , se plaise au club, vive en harmonie avec un milieu qu'il ne connaît pas.
C'est pourquoi l'écoute attentive des besoins des enfants et des parents est notre premier objectif.
Les clubs enfants ont été pensés pour permettre aux familles de passer leurs vacances d'hiver ou d'été dans les
meilleures conditions possibles, permettant des temps de vie familiale et, à d’autres moments, des temps où chacun
des membres de la famille trouve un lieu, des personnes et des activités pour son épanouissement personnel .
Les objectifs généraux et spécifiques des Bébé et Mini Clubs ont été dégagés et les moyens et les modalités de
fonctionnement ont été définis pour tous les villages Cap'vacances.
A - NOS OBJECTIFS POUR REPON DRE AUX BESOINS DE L'ENFANT
1. BESOIN DE SECURITE
L'enfant doit être à l'aise et doit se sentir en confiance avec les adultes qui s’occupent de lui dans les différents lieux
de vie (coin sieste, salle d'activités, coin repas, espaces extérieurs..) tout en ayant des repères plus personnels (son
lit, son doudou, ses affaires…).
2. BESOIN D'ESPACE ET D'EXPRESSION LIBRE
L'enfant doit pouvoir jouer et se mouvoir librement. Pour ce, les locaux ont été aménagés en différents espaces de
liberté et d'expression comme le coin jeux (poupées, dînettes, garage, voitures …), l'espace lecture ou le parc pour
les bébés. En extérieur, le contact de l'enfant avec la neige l'hiver ou la faune, la flore et l'eau l'été, est favorisé par
des promenades et des jeux à l'extérieur.
3. BESOIN D'AUTONOMIE
L'enfant doit se sentir libre de choisir suivant ses affinités et ses goûts, le copain, le jeu ou l'activité. L'attitude de
l'adulte est très importante, tant pour être à l'écoute de ses désirs que pour orienter l'enf ant vers un jeu ou une
activité adaptée. L'enfant apprend petit à petit à faire seul, en ayant découvert ses possibilités et ses limites.
4. BESOIN DE SOCIALISATION
L'enfant découvre la vie en groupe et le partage des moments rituels de la journée avec les autres enfants (le
goûter, le repas et la sieste). Il participe à des jeux et à des activités où il apprend à respecter les autres et à
communiquer.
B - LES MOMEN TS RITUELS DE LA JOURNEE D'UN ENFANT
Ils sont très importants car ils permettent à l'enfant de se situer dans le temps et de gérer la séparation avec ses
parents.
1. L'ACCUEIL
C'est un moment privilégié où l'encadrement a un rôle important dans une relation individualisée avec l'enfant et ses
parents afin de les aider à bien gérer la séparation.
Un membre de l'équipe accueille l'enfant, lui parle, lui explique que son papa ou sa maman s'en va, l'écoute, le
rassure puis … l'amène à dire bonjour aux enfants et aux adultes présents. Il lui propose de faire un signe à ses
parents à la fenêtre ou à la porte pour qu'il se rassure par rapport à la notion de présence et d'absence.
Le soir, parents et enfants doivent avoir le temps de se retrouver et les éléments importants de la journée sont
transmis aux parents.
2. LES GOUTERS ET LES REPAS
Les repas sont apportés par les parents pour les plus petits (- de 2 ans), fournis par les parents ou par la
restauration du village (pension complète) pour les plus grands. Les goûters sont fournis par le village sauf pour les
bébés (moins de 2 ans).
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Le repas est un moment essentiel de la socialisation de l'enfant. C'est un moment convivial de plaisir et de dialogue.
Les enfants apprennent à dire merci, s'il vous plait, attendre leur tour, se laver les mains avant et après chaque
repas…Le repas est pris soit au club soit dans la salle de restaurant du village selon les sites.
Pour les repas l'adulte favorise l'autonomie de l'enfant s'il désire manger seul ou s'il souhaite passer
progressivement du biberon au verre.
S'il est important de respecter les goûts de chacun, le rôle des animateurs est aussi de susciter l'envie de goûter.
3. LE SOMMEIL ET LE REPOS
Pour favoriser l'adaptation de chaque enfant au club, il est nécessaire d'être très attentif aux rythmes biologiques et
aux habitudes d'endormissement (doudou).
La fiche de liaison de l'enfant, remplie au début du séjour par les parents, nous aide à connaître ses habitudes et
ses rythmes. Dans les locaux, des "coins" sont aussi aménagés pour les plus grands afin qu'ils puissent, s'ils le
désirent se reposer.
C - LES ACTIVITES
Eléments indispensables pour l'éveil de l'enfant, les activités sont choisies par l'équipe en fonction de l'âge des enfants
et de leur développement psychomoteur. Le jeu fait partie intégrante de la vie de l'enfant. L'enfant se construit et
s'exprime à travers le jeu.
Les jeux libres (non organisés par l’adulte), seul ou à plusieurs, développent la créativité, l'imagination et l’autonomie .
Les animateurs proposent aussi des jeux et des activités dirigées qui favorisent les apprentissages et la socialisation,
par exemple :
jeux éducatifs : jeux de construction, cubes, puzzles…
jeux symboliques : coin garage, poupées, petite maison, dînette…
jeux d’extérieur : jeux de neige, d’eau…
graphisme : dessin, peinture, collage, découpage…
psychomotricité : vélos, voitures, toboggans, rondes, danses, petit parcours…
musique : chansons, cassette, CD, instruments de musique…
manipulation : pâte à modeler, pâte à sel, peinture…
sorties, promenade, luge, découverte environnement, marché…
L'histoire a un rôle privilégié, elle favorise l'imaginaire, permet l'identification et situe l’enfant dans une relation
privilégiée à l’adulte. Ces activités sont mises en œuvre tous les jours, un planning sur la semaine définissant les
activités dirigées matin et après -midi.
Il est important que l'enfant reparte avec au moins 2 "réalisations" qu'il aura créées au club. Cela signifie pour l'enfant l e
plaisir d'offrir et montrer son œuvre à ses parents, de plus, il emportera un souvenir de vacances (mais ce n’est pas
l’adulte qui réalise…pour que cela soit plus beau….)
D - UNE JOURNEE TYPE
Hiver – printemps à la montagne
Printemps - été
9h-10h : Accueil des enfants (jeux libres, histoires, câlins…
biberons selon les enfants)
10h-10h45 : Activités dirigées
10h45-11h30 : Promenades et jeux à l’extérieur
11h30-12h30 : Repas Bébé
12h30-13h: Repas Mini
12h30-13h30 : Jeux libres, histoires, retour au calme…
début des siestes
14h-15h : Siestes, activités dirigées ou jeux extérieurs
15h-16h : Jeux extérieurs ou activités dirigées
16h : Goûter et biberons (selon les horaires des enfants)
16h30-17h : Histoire, chants, jeux libres / Accueil et
information des parents.
9h-10h : Accueil des enfants (jeux libres, histoires, câlins…
biberons selon les enfants)
10h-10h45 : Activités dirigées
10h45-11h30 : Promenades et jeux à l’extérieur
11h30-12h00 : Jeux libres, histoires
Cahier des Charges Bébé Mini Clubs 2011
14h-15h : Siestes, activités dirigées ou jeux extérieurs
15h-16h : Jeux extérieurs ou activités dirigées
16h : Goûter et biberons (selon les horaires des enfants)
16h30-18h : Histoire, chants, jeux libres / Accueil et
information des parents.
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E - LES REGLES D'HYGIENE
1. HYGIENE DE LA TOILETTE ET DES REPAS
Pour les changes. On pense toujours au change en termes d’hygiène, c’est aussi, et peut-être d’abord, un moment de
relation privilégiée avec l’enfant, de tendresse et de disponibilité :
Lavage des mains avant et après le change,
Utilisation d'un papier cellulose jetable sur la table à langer, à chaque change,
Isolement des couches souillées dans une poubelle et évacuation le midi et le soir,
Toilette avec papier toilette, si besoin lingette ou gant de toilette (1 par enfant, nominatif).
Pour le goûter et le repas :
Lavage des mains des enfants avant et après le goûter et le repas,
Demande aux enfants de rester à table.
Pour les locaux :
lavage tous les soirs (désinfecter sol, tables, cuisine, chambre et toilettes),
draps à changer après le départ d’un enfant,
désinfection les jouets le plus souvent possible.
2. LES DISPOSITION S SANITAIRES
L’inscription au club implique de remplir une fiche qui donne les renseignements sur le rythme de l’enfant et ses
habitudes, d'éventuels problèmes allergiques ou de santé ainsi que le n° de portable des parents.
Les enfants doivent être à jour des vaccinations prévues par les textes (BCG obligatoire pour toute entrée en collectivité
ou certificat de contre -indication). Demander aux parents de présenter le carnet de santé de l’enfant.
Les enfants sont admis dans la mesure où ils ne présentent pas de maladie contagieuse.
Lorsqu’un enfant suit un traitement, la famille doit en informer le responsable du club pour qu’il puisse, au vu d’une
ordonnance, poursuivre le traitement. L’ordonnance est obligatoire. Aucun médicament ne doit être administré, même
du Doliprane en cas de fièvre, sauf si le parent l’a autorisé sur la fiche de liaison et l’a fourni dans le sac de l’enfant.
Il est évident que les clubs accueillent les enfants présentant un handicap compatible avec la vie en collectivité.
En cas d’accident ou d’urgence nécessitant ou non l’hospitalisation, les parents sont prévenus, les mesures étant prises
immédiatement sous la responsabilité d’un médecin ou s’il n’a pas pu intervenir, du Samu.
F - L’EQUIPE
Pour les clubs accueillant les enfants de 3 mois à 3 ans, l’équipe est constituée :
d’un professionnel de la petite enfance (éducatrice jeunes enfants, puéricultrice, aide-puéricultrice ,
animatrice titulaire d’un CAP petite enfance),
d’un ou de plusieurs animateurs BAFA (perfectionnement petite enfance et/ou généraliste).
Pour les clubs accueillant les enfants de plus de 3 ans, il est recommandé :
un directeur BAFD,
un ou des animateurs BAFA (dont BAFA perfectionnement petite enfance).
Le responsable du BB club - Mini club (coordinateur de l’équipe d’animation du village) organise les emplois du temps,
coordonne les activités, organise les réunions d’équipe, veille à la bonne application des règles d’hygiène et de sécurité.
En outre, il gère les inscriptions des enfants et veille à la bonne information des parents de tout problème éven tuel.
Les responsables travaillent en étroite collaboration avec le directeur du village et les autres membres des équipes.
La ponctualité et la convivialité sont notre point d’honneur. Les animateurs sont très présents, attentifs à chaque
instant. L’ambiance calme, posée doit se ressentir à tout moment. Le club est bien le lieu de l’harmonie, bien être et joie
de vivre s’y respirent.
Le respect de soi et des autres génère un bon fonctionnement. Cela demande un effort commun de tous les instants.
L’enfant est le premier acteur de cette structure : il doit pouvoir y passer de bonnes vacances, s’y épanouir à travers les
différentes activités. Les adultes l’accompagnent en relation directe avec les parents
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