etre et avoir

Fiche pédagogique de film pour l’enseignement du français en A level
Fiche Pédagogique - Etre et avoir Nicolas Philibert (2002)
Nicolas Philibert (2002)
être et avoir
Dossier prepared by Isabelle Vanderschelden
Manchester Metropolitan University
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Fiche Pédagogique - Etre et avoir Nicolas Philibert (2002)
1. Synopsis
Etre et avoir raconte quelques mois
de la vie d’une classe unique dans un
petit village rural d’Auvergne. La classe
de Mr Lopez est une classe unique
avec des élèves âgés de 3 à 11 ans,
c’est-à-dire de la maternelle au CM2.
Nicolas Philibert, Réalisateur.
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Fiche Pédagogique - Etre et avoir Nicolas Philibert (2002)
1. Avant le film / Before the film
L’école de St Etienne-sur-Usson
La neige
•
Découvrez la classe!:
Alizée, Jojo, Johann, Marie, Jessie, Laetitia,
Axel, Laura, Guillaume, Jonathan, Olivier,
Julien, et Nathalie
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Le système d’éducation français :
L’école primaire (de 4 à 11 ans).
Le collège (de 11 ans à 15 ans)
Le Lycée (de 15 ans à 18 ans)
La classe unique :
Tous les élèves sont dans la même classe.
Il y a 1 seul maître (professeur) et tous les âges différents ensemble (all ages together).
•
Découvrez la région!du film:
Saint-Etienne-sur-Usson, le village du
film se trouve en Auvergne, dans le
centre de la France dans le
département du Puy de Dôme près
d’Issoire et de Saint-Germain L’Hern.
Le Puy de dôme (départment)
Dans le film on voit!:
des montagnes (mountains)
des fermes (farms)
des champs (fields)
des prairies (meadows)
des villages (villages)
L’Auvergne
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This film is a documentary (un documentaire).
What are the differences between a documentary film and a fiction film?
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This film does not have actors.
The director is filming real people.
They are not acting.
There is no written script.
The film is shot on location
La classe
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•
L’équipe du film
Les thèmes!du film :
La vie à la campagne
La nature
L’éducation des enfants
La solitude (loneliness)
L’amitié (friendship)
L’imaginaire (imagination)
Le maitre et les élèves
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1. Après le film / After the film
EXERCICE 1 : VRAI OU FAUX
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Le maitre est marié. ....................................................
Le maitre habite dans l’école. ....................................................
Il fait très froid l’hiver dans cette région. ....................................................
Le maitre est très sévère. ....................................................
Jojo aime travailler. ....................................................
Julien travaille dans la ferme. ....................................................
Nathalie adore les maths. ....................................................
La classe est dans une grande ville ....................................................
EXERCICE 2 : COMPLETER LES PHRASES (plusieurs solutions possibles)
1.
2.
3.
4.
5.
6.
L’école est………………………………………………………
Les élèves aiment……………………………………………..
………………………………………………… est/ sont un problème.
Les enfants travaillent ………………………………………….. en été.
Les enfants visitent……………………………………………. avec le maitre.
Les enfants arrivent à l’école en…………………….
Le minibus
La voiture
le bruit
joli
Jouer
Agréable
la photocopieuse
la peinture
la campagne
Petite
Les mathématiques
le vélo
la neige
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le collège
dehors
isolée
le train
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EXERCICE 3!: Etude de quelques personnages
Complete the table using the words provided.
Vocabulaire
courageux (se)
amusant(e)
patient
sympa
énervé(e)(e)
timide
triste
bon(ne) en maths
bavard(e)
Jojo
Le maître
Jojo
Nathalie
sérieux / sérieuse
calme
travailleur/se
intelligent(e)
sociable
vieux / vieille
querelleur/se
paresseux/se
Julien
Description
physique et âge
(physical
description)
Qualités
(qualities)
Défauts
(faults)
Passions/rêves
(hobbies and
dreams)
Peurs
(things they are
afraid of)
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