révision pâques correction

Révisions des vacances de printemps
Français
Les compléments circonstanciels
1) Dans le texte suivant, souligne tous les compléments circonstanciels. Indique en dessous
si ce sont des compléments circonstanciels de temps, de lieu, de manière.
Tous les après-midi, Papy Bernard sort promener le chien Hector au parc. Tranquillement, les deux
CCT
CCL
CCM
compères traversent la rue devant l’épicier du quartier. Soudain, Hector tire sa laisse avec force.
CCL
CCT
CCM
Papy Bernard glisse sur le trottoir mouillé. Patatras ! Le voici catapulté au milieu des poubelles. Il
CCL
CCL
, se relève doucement et essuie ses vêtements.
CCM
2) Complète les phrases suivantes en inventant les compléments circonstanciels demandés.
(CC de temps) …………………………………, Robin part (CC de manière) …………………………...
(CC de temps) …………………………….elle va (CC de lieu) ………………………………..avec son
jeune frère.
(CC de temps) ……………………….. l’équipe de judo s’entraîne (CC de lieu)……………………...
(CC de lieu) …………………………..les touristes visitent la ville (CC de manière) …………………..
3) Indique pour chaque complément en gras, s’il s’agit d’un COD ou d’un complément
circonstanciel.
Nous corrigeons l’exercice, après la récréation. COD / CCT
Dimanche matin, la brocante aura lieu sur le parking du collège. CCT / CCL
Ce magazine a publié un très beau reportage, pendant l’été. COD / CCT
Les pompiers ont envoyé une ambulance, sur le stade. COD / CCL
L'attribut du sujet
4) Dans les phrases suivantes, encadre les verbes d’état et souligne les attributs du
sujet si nécessaire.
LES VERBES SONT EN GRAS ET LES ATTRIBUTS SONT SOULIGNES
Ces fleurs semblent fanées.
J’ai trouvé le match passionnant.
Mon lieu de vacances préféré demeure la Bretagne.
Les ruisseaux deviennent des rivières.
Chaque jour, le soleil se lève à l’Est.
Les fleurs ont des formes diverses.
Le train reste un moyen de transport très utilisé.
Ce voyage a été une dure épreuve.
L’ours paraît brutal et obstiné.
Lorsqu’on ment, on rougit souvent.
Le lynx est un excellent chasseur.
Le cerf passe pour le roi des animaux de la forêt.
La fête préférée de l’année reste Noël.
5) Indique si le groupe souligné est un C.O.D ou un attribut du sujet.
L’Airbus quitte la piste. …COD
L’aéroport paraît une petite ville. ATT.
La tour de contrôle donne l’autorisation de décoller. COD..
Le pilote indique sa position. COD
Les passagers sont attentifs aux recommandations de l’hôtesse. ATT.
L’atterrissage reste un moment délicat. ATT..
6) Récris les phrases avec le sujet proposé.
Le temps devient froid. → Les journées DEVIENNENT FROIDES..
Le soleil est chaud. → Les températures SONT CHAUDES
Le nuage a l’air gigantesque. → Les nuages ONT L' AIR GIGANTESQUE.
Le renard est roux et fin. → Les renardes SONT ROUSSES ET FINES
Le vent reste violent. → Les averses RESTENT VIOLENTES
L'imparfait
7/Complète les phrases suivantes en conjuguant à l’imparfait le verbe entre parenthèses
 Vous (faire) FAISIEZ vos exercices correctement en CE1.
 Les spectateurs (aller) ALLAIENT voir le chanteur à la fin du spectacle.
 La lionne affamée (partir)PARTAIT chercher une proie.
 Un gros nuage noir (venir)VENAIT .
 Gilles et moi (avoir)AVIONS beaucoup de chance lorsque nous
( être)ETIONS en CE2.
 Le jardinier (prendre) PRENAIT toutes les feuilles mortes pour en faire un tas.
 Je (faire) FAISAIS mes devoirs avec mes parents.
 Les enfants de la classe (voir) VOYAIENT un chat dans la cour.
 Paul et toi (apprendre) ATTENDIEZ votre chanson pour le concours.
 Les nuits (devenir)DEVENAIENT.. de plus en plus fraîches.

Les vacances (finir) FINISSAIENT..toujours trop vite et nous (vouloir) VOULIONS
qu’elles reviennent vite.
Préfixes et suffixes
8 – Transforme ces phrases en écrivant le contraire des mots en gras grâce à l’ajout d’un préfixe
(vérifie dans ton dictionnaire).
 Il est obéissant, heureux et agréable !
Désobéissant, malheureux, désagréable
 Ils ont monté mes meubles adroitement.
Démonté , maladroitement
 Vous montrez votre patience en attendant ce train qui passe à intervalles réguliers.
Impatience, irréguliers
 Il est possible qu’il soit honnête !
Impossible, malhonnête
 Je t’avais conseillé cette région connue, car l’air y est respirable.
Déconseillé, méconnue, irréspirable
9 – Supprime le suffixe pour retrouver le nom d’origine accompagné de son déterminant (attention,
ce nom peut changer de genre, vérifie dans ton dictionnaire).
le collégien
le collège
la muraille
le mur
le glaçon
la glaçe
le dentifrice
la dent
le chanteur
le chant
la bordure
le bord
le travailleur
le travail
la roseraie
la rose
courageux
le courage
la crèmerie
la crème
le plumage
la plume
le commerçant
le commerce
le chargement
la charge
la marchandise
le marchand
l’amitié
l'ami
La lettre muette en fin de mot (CM1)
10-Pour chaque mot, trouve le verbe de la même famille pour justifier la dernière lettre.
Un poignard poignarder un regard
un débarras
débarrasser
un accord
accorder
regarder un placard
un marchand marchander
le chant
placarder_
le hasard
hasarder
chanter
11- Complète les mots inachevés de ces phrases avec la lettre muette manquante.
Les marchands. et les clien..ts.. discutent. Ma soeur, en bonne clien.te..., veut un rabai.s..
Comment as-tu ouver.t... mon placar.d... ? J'y avais mis un cadenas
Mon bus.est de faire comprendre que l'abu.s. d'eau gazeuse nuit à la santé.
Mathématiques
Les opérations avec les décimaux
1- Calcule.
236,4 + 419,15
5284,4 + 14,701
655,55
5299,101
632,256 + 320,2
952,456
34208,28 – 33368,1
742,856 – 513,166
789,23 – 238,023
840,18
229,69
551,207
89,54 x 17
59,936 x 98
1522,18
5873,728
89,54 x 17,62
(CM2)
59,936 x 17,6
(CM2)
1577,6948
1054,8736
Les fractions
2) Ecris les fractions suivantes en chiffres.
huit tiers =
8
3
trois quarts = 3 un dixième =
4
1
10
un cinquième = 1
5
3) Ecris les fractions suivantes en toutes lettres.
1/3 = un tiers
5/2 = cinq demis.
5/4 = cinq quarts.
1/6 = un sixième..
4) Ecris la valeur (la plus simplifiée) correspondante à la partie colorée.
trente soixantièmes
(ou un demi)
deux tiers ou vingt trentième
vingt centièmes
1- Sur la droite graduée, place les fractions suivantes.
3/5 ; 1/5 ; 6/5 ; 0/5 ; 8/5 ; 5/5
0
1
0/5
1/5
3/5
5/5
2
6/5
8/5
2- Range les fractions suivantes par ordre décroissant.
1/4 ; 5/4 ; 3/4 ; 8/4 ; 4/4; 11/4
1/4<3/4<4/4<5/4<8/4<11/4
3- Parmi les fractions suivante, indique si elle est supérieure, inférieure ou égale à 1 .
8…>1…
2
4…=1…
4
7…<1…
9
5
4
>1
5…<1…….
6
3…>1.
2
2…<1
3
10 …=1....
10
CM2: la hauteur d'un triangle
Trace les hauteurs de ce triangle.
Utiliser votre équerre!