La météo

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Évalu@ction A1 - Évaluer les langues à l'école primaire
Centre régional de documentation pédagogique de l'académie de Lyon
Inspection académique du Rhône
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La météo
Activité langagière : comprendre, réagir et parler en interaction orale
Capacité : répondre à des questions et en poser (sujets familiers ou besoins immédiats)
Bulletin officiel [B.O.] hors-série n°8 du 30 août 2007 page 23
Pré-requis
Les élèves doivent avoir étudié le lexique de la météo et de quelques villes, la grammaire
(intonation descendante sur la question et la préposition IN), la phonologie (identification de
la forme faible dans : What’s, It’s). Ils doivent également être familiarisés avec les dessins
des cartes.
Matériel
Le récapitulatif de l'activité + 1 fiche météo + des cartes où figurent le nom des villes + la
carte du Royaume-Uni.
Dispositif
social
En binômes.
Phase 1 - Entraînement :
◾ L’élève A pioche une carte ville et pose la question à l’élève B : « What’s the weather
like today in ...? »
◾ L’élève B pioche une carte météo qui va lui donner l'élément de sa réponse et répond
par exemple : « It’s cloudy in ... »
◾ Les 2 élèves changent ensuite de rôle.
Déroulement
Phase 2 - Préparation à l’évaluation sous forme de rituel : (en binôme ou avec
l’enseignant si besoin d’aide)
◾ L’enseignant pioche une carte ville et pose la question à un ou plusieurs élèves
chaque matin : « What’s the weather like today in ...? »
◾ L’élève répond en piochant 3 cartes météo qui vont lui donner les éléments de sa
réponse et répond.
Phase 3 - Évaluation différée : à n’importe quel moment de l’année l’enseignant pourra
reprendre cette activité d’évaluation sans reprendre la phase 1 d’entraînement.
Formulations
proposées
Noms de villes :
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Glasgow.
Edinburgh.
Manchester.
London.
Cardiff.
Belfast.
Dublin.
Cork.
Birmingham.
Liverpool.
Temps qu'il fait :
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It’s snowing in Glasgow.
It’s warm in Edinburgh.
It’s sunny in Manchester.
It’s windy in London.
It’s raining in Cardiff.
http://www.crdp-lyon.fr/evaluactionA1/anglaisMeteo.php
11/02/2014
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It's stormy in Belfast.
It’s cloudy in Dublin.
It’s foggy in Cork.
It’s cold in Birmingham.
It’s sunny Liverpool.
L’enseignant évalue individuellement les élèves de chaque groupe lorsqu’ils sont prêts.
Critères de
réussite et
d'évaluation
◾ Si l’élève A est capable de poser correctement la question (formulation intelligible et
lexique), le code est 1.
◾ Si l’élève B peut répondre correctement à 2/3 des formulations proposées
(formulation intelligible et lexique), le code est 1.
◾ Dans d'autres cas, le code est 0.
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